База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 537
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
У 84
Утепова, А. Х.
Мультимедиялық кабинеттік жүйені қазақ тілі пәні бойынша оқыту бағдарламасына енгізіп, пайдалану [Электронный ресурс] / А. Х. Утепова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 156-159
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
мультимедиялық кабинет -- мультимедия -- қазақ тілі -- оқыту бағдарламасы
Аннотация: Инновациялық оқыту дегеніміз – оқушылардың мүмкіндігі мен шамасына қарай мәселенің байыбына барып, керектісін алып, қажетті жолдарын қабылдау, оған сын көзбен қарай отырып, шығармашылық тұрғыдан ойлауға үйрету.
Держатели документа:
БҚМУ
У 84
Утепова, А. Х.
Мультимедиялық кабинеттік жүйені қазақ тілі пәні бойынша оқыту бағдарламасына енгізіп, пайдалану [Электронный ресурс] / А. Х. Утепова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 156-159
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
мультимедиялық кабинет -- мультимедия -- қазақ тілі -- оқыту бағдарламасы
Аннотация: Инновациялық оқыту дегеніміз – оқушылардың мүмкіндігі мен шамасына қарай мәселенің байыбына барып, керектісін алып, қажетті жолдарын қабылдау, оған сын көзбен қарай отырып, шығармашылық тұрғыдан ойлауға үйрету.
Держатели документа:
БҚМУ
32.
Подробнее
С 12
Сабыр, Ғ. К.
Әдебиет сабақтарында оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру жолдары [Электронный ресурс] / Ғ. К. Сабыр // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 164-165
ББК 74
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет сабағы -- әдебиет -- танымдық қабілеті
Аннотация: Әдебиет пәні – оқушының әлемді тануының, адам тануының негізі. Оқушының танымын дамыту дегеніміз – білімді меңгеруді байқау, сезіну арқылы ғана емес, зерттеліп отырған үрдісті, нысанды нақты аңғарту, зерделеу арқылы меңгергенін тәжірибеде шығармашылықпен қолдана алудың дұрыс та тиімді тәсілдерімен қаруландыру, соның негізінде шеберлігі мен іскерлігін, дағдыларын жетілдіру, яғни дағды-икемді машыққа айналдыру. Осы бағытта қазіргі кезде пән иелері оқушылардың танымдық қабылетін арттыруда СТО стратегиясын қолдану арқылы тиімді әрі нақты жетістіктерге қол жеткізуде.
Держатели документа:
БҚМУ
С 12
Сабыр, Ғ. К.
Әдебиет сабақтарында оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру жолдары [Электронный ресурс] / Ғ. К. Сабыр // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 164-165
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет сабағы -- әдебиет -- танымдық қабілеті
Аннотация: Әдебиет пәні – оқушының әлемді тануының, адам тануының негізі. Оқушының танымын дамыту дегеніміз – білімді меңгеруді байқау, сезіну арқылы ғана емес, зерттеліп отырған үрдісті, нысанды нақты аңғарту, зерделеу арқылы меңгергенін тәжірибеде шығармашылықпен қолдана алудың дұрыс та тиімді тәсілдерімен қаруландыру, соның негізінде шеберлігі мен іскерлігін, дағдыларын жетілдіру, яғни дағды-икемді машыққа айналдыру. Осы бағытта қазіргі кезде пән иелері оқушылардың танымдық қабылетін арттыруда СТО стратегиясын қолдану арқылы тиімді әрі нақты жетістіктерге қол жеткізуде.
Держатели документа:
БҚМУ
33.
Подробнее
Д 50
Диярова, Р. Р.
Қазақ тілі сабағында оқытудың ойындық технологияларын қолдану тиімділігі [Электронный ресурс] / Р. Р. Диярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 194-197
ББК 74
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- қазақ тілі сабағы -- ойындық технология
Аннотация: Қазақ тілі сабағында оқытудың жаңа инновациялық технологиялары: жобалау технологиясы,саралап даралап оқыту,дамыта оқыту технологиясы,модульдік оқыту технологиясы,сын тұрғысынан ойлау,сатылай комплексті талдау,VTS бағдарламасы,деңгейлеп оқыту технологиясы кеңінен қолданылып жүр. Инновациялық әдіс тәсілдерді ұтымды қолданса, оқушының қызығушылығы, белсенділігі артып,сабақтың сапасы көтеріледі. Соның ішнде деңгейлік саралау технологиясы оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылық қызметін дамытуға бағытталған. Деңгейлік тапсырмалар бірінші, екінші, үшінші деңгейде беріледі. Бірінші деңгейдегі тапсырма мемлекеттік стандарт деңгей, мұны барлық оқушылар орындауға міндетті. Екінші деңгей күрделенеді, бұл деңгейлік тапсырманы орындауға оқушылардың барлығы құқылы, ал үшінші деңгейді шығармашылықпен жұмыс істей алатын, өзіндік пікірін жеткізе алатын, ойын дәлелдей алатын қабілетті оқушылар орындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 50
Диярова, Р. Р.
Қазақ тілі сабағында оқытудың ойындық технологияларын қолдану тиімділігі [Электронный ресурс] / Р. Р. Диярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 194-197
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- қазақ тілі сабағы -- ойындық технология
Аннотация: Қазақ тілі сабағында оқытудың жаңа инновациялық технологиялары: жобалау технологиясы,саралап даралап оқыту,дамыта оқыту технологиясы,модульдік оқыту технологиясы,сын тұрғысынан ойлау,сатылай комплексті талдау,VTS бағдарламасы,деңгейлеп оқыту технологиясы кеңінен қолданылып жүр. Инновациялық әдіс тәсілдерді ұтымды қолданса, оқушының қызығушылығы, белсенділігі артып,сабақтың сапасы көтеріледі. Соның ішнде деңгейлік саралау технологиясы оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылық қызметін дамытуға бағытталған. Деңгейлік тапсырмалар бірінші, екінші, үшінші деңгейде беріледі. Бірінші деңгейдегі тапсырма мемлекеттік стандарт деңгей, мұны барлық оқушылар орындауға міндетті. Екінші деңгей күрделенеді, бұл деңгейлік тапсырманы орындауға оқушылардың барлығы құқылы, ал үшінші деңгейді шығармашылықпен жұмыс істей алатын, өзіндік пікірін жеткізе алатын, ойын дәлелдей алатын қабілетті оқушылар орындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
34.
Подробнее
Ж 35
Жармуханбетова, А. Т.
Қазақ әдебиетін түсінік беру арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Т. Жармуханбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 200-203
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- әдебиет -- әдебиет оқыту
Аннотация: Әдебиетті оқыту әдістемесінің ажыратылмас бөлігі - тәсіл болғандықтан, мақалада әдебиетті оқытудың негізгі тәсілі ретінде түсінік беру арқылы оқытуға баса назар аударылмақ. Өйткені, әдеби шығарманы түсіндіру оқушы мен мұғалімнің біріккен шығармашылық әрекетін қажет етеді. Өз кезегінде, әдебиеттік білімді меңгеру тілдік кедергіні шешетін сөздік жұмыс дайын болған жағдайда толық бағалы болады. Қазақ әдебиетін меңгеруде орыс мектептерінің оқушыларында «психологиялық кедергі» жиі кездеседі. Психологиялық характерлі қиындықтар ұлттық этикалық-эстетикалық дәстүрлерінің әр түрлілігімен байланысты болады. Соңғы жылдары негізгі бағдарламалар мен оқулықтар шығарылды. Оқушылардың әдеби білімінің мазмұнын екінші тілде анықтайтын жаңа бағдарламалар - авторлардың ұсынылған нұсқасы ғылыми негіз беру бағыты және республикада аталмыш пәннің оқытылу жағдайын тіркеу, жұмыстың көп жылдық тәжірибесін талдау, мектеп тәжірибесіндегі бағдарламалар мен оқулықтарды тексерудің нәтижесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 35
Жармуханбетова, А. Т.
Қазақ әдебиетін түсінік беру арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Т. Жармуханбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 200-203
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- әдебиет -- әдебиет оқыту
Аннотация: Әдебиетті оқыту әдістемесінің ажыратылмас бөлігі - тәсіл болғандықтан, мақалада әдебиетті оқытудың негізгі тәсілі ретінде түсінік беру арқылы оқытуға баса назар аударылмақ. Өйткені, әдеби шығарманы түсіндіру оқушы мен мұғалімнің біріккен шығармашылық әрекетін қажет етеді. Өз кезегінде, әдебиеттік білімді меңгеру тілдік кедергіні шешетін сөздік жұмыс дайын болған жағдайда толық бағалы болады. Қазақ әдебиетін меңгеруде орыс мектептерінің оқушыларында «психологиялық кедергі» жиі кездеседі. Психологиялық характерлі қиындықтар ұлттық этикалық-эстетикалық дәстүрлерінің әр түрлілігімен байланысты болады. Соңғы жылдары негізгі бағдарламалар мен оқулықтар шығарылды. Оқушылардың әдеби білімінің мазмұнын екінші тілде анықтайтын жаңа бағдарламалар - авторлардың ұсынылған нұсқасы ғылыми негіз беру бағыты және республикада аталмыш пәннің оқытылу жағдайын тіркеу, жұмыстың көп жылдық тәжірибесін талдау, мектеп тәжірибесіндегі бағдарламалар мен оқулықтарды тексерудің нәтижесі.
Держатели документа:
БҚМУ
35.
Подробнее
Е 82
Есекенова, А. А.
Оқыту процесіндегі шығармашылық қабілетті дамытуда компьютерлік моделдеудің атқаратын рөлі [Электронный ресурс] / А.А.Есекенова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 75-жылдығына және физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д. Таймановтың 90-жылдығына арналған "Тайманов оқулары" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2007. - Б. 195-197
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов -- Тайманов оқулары -- оқыту процессі -- компьютерлік моделдеу
Аннотация: Мақалада оқыту процесіндегі шығармашылық қабілетті дамытуда компьютерлік моделдеудің атқаратын рөлі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ескалиева, М.
Е 82
Есекенова, А. А.
Оқыту процесіндегі шығармашылық қабілетті дамытуда компьютерлік моделдеудің атқаратын рөлі [Электронный ресурс] / А.А.Есекенова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 75-жылдығына және физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д. Таймановтың 90-жылдығына арналған "Тайманов оқулары" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2007. - Б. 195-197
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов -- Тайманов оқулары -- оқыту процессі -- компьютерлік моделдеу
Аннотация: Мақалада оқыту процесіндегі шығармашылық қабілетті дамытуда компьютерлік моделдеудің атқаратын рөлі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ескалиева, М.
36.
Подробнее
А 34
Ажгалиев, М. Қ.
А.С.Пушкин поэзиясының аударылуы және оның тілдік ерекшеліктері [Электронный ресурс] / М.Қ Ажгалиев // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - №1. - Б. 216-218
ББК 83
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
пушкин а.с. -- поэзия -- шығармашылығы -- еңбек -- е.онегин
Аннотация: А.С.Пушкин шығармашылығы-сырлы сөздің шалқар мұхиты.
Держатели документа:
БҚМУ
А 34
Ажгалиев, М. Қ.
А.С.Пушкин поэзиясының аударылуы және оның тілдік ерекшеліктері [Электронный ресурс] / М.Қ Ажгалиев // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - №1. - Б. 216-218
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
пушкин а.с. -- поэзия -- шығармашылығы -- еңбек -- е.онегин
Аннотация: А.С.Пушкин шығармашылығы-сырлы сөздің шалқар мұхиты.
Держатели документа:
БҚМУ
37.
Подробнее
Г 11
Ғаббасова, А. И.
Құзыреттілік шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі [Электронный ресурс] / А.И. Ғаббасова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 153-155
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- кәсіби құзыреттілк -- шығармашыл тұлға
Аннотация: Мақалада құзыреттілік шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздері зерттелегн.
Держатели документа:
БҚМУ
Г 11
Ғаббасова, А. И.
Құзыреттілік шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі [Электронный ресурс] / А.И. Ғаббасова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 153-155
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- кәсіби құзыреттілк -- шығармашыл тұлға
Аннотация: Мақалада құзыреттілік шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздері зерттелегн.
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
К 88
Қуаншалиева, М. Т.
Шығармашылықпен жұмыс жасай алатын құзыретті тұлғаны қалыптастыру [Электронный ресурс] / М.Т. Қуаншалиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 183-185
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- кәсіби құзыреттілк -- шығармашылықпен жұмыс
Аннотация: Мақалада шығармашылықпен жұмыс жасай алатын құзыретті тұлғаны қалыптастыру жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 88
Қуаншалиева, М. Т.
Шығармашылықпен жұмыс жасай алатын құзыретті тұлғаны қалыптастыру [Электронный ресурс] / М.Т. Қуаншалиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 183-185
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- кәсіби құзыреттілк -- шығармашылықпен жұмыс
Аннотация: Мақалада шығармашылықпен жұмыс жасай алатын құзыретті тұлғаны қалыптастыру жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
39.
Подробнее
Ж 88
Жумагазиева, Г. А.
Жаңа педагогикалық технологиялар бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту [Электронный ресурс] / Г.А. Жумагазиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 261-263
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- шығармашылық қабілет -- жеке тұлғаны қалыптастыру
Аннотация: Мақалада жаңа педагогикалық технологиялар бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 88
Жумагазиева, Г. А.
Жаңа педагогикалық технологиялар бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту [Электронный ресурс] / Г.А. Жумагазиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 261-263
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- шығармашылық қабілет -- жеке тұлғаны қалыптастыру
Аннотация: Мақалада жаңа педагогикалық технологиялар бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
40.
Подробнее
Б 11
Бірәлі, Б. М.
Құзыреттілік - шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі [Электронный ресурс] / Б.М. Бірәлі // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 300-302
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- шығармашыл тұлға -- жеке тұлғаны қалыптастыру
Аннотация: Мақалада құзыреттілік - шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі деп берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 11
Бірәлі, Б. М.
Құзыреттілік - шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі [Электронный ресурс] / Б.М. Бірәлі // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 300-302
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- шығармашыл тұлға -- жеке тұлғаны қалыптастыру
Аннотация: Мақалада құзыреттілік - шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі деп берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 4, Результатов: 537