База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 19
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.
А 73
Ануарова, Л.
Деңгейлеп оқыту технологиясы [Текст] / Л. Ануарова // Биология және салауаттылық негізі. - 2018. - Б. 6-9.
ББК 74.
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ЮНЕСКО құжатттарында ХХI ғасырдағы әлемдік білім беру жүйесі дамуының негізгі басымдылықтары мынылар: -- білім сапасын арттыру : жаратылыстану, математика, техникалық пәндерді, шет тілін оқыту сапасын жақсарту -- репродуктивті деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей -- шығармашылық деңгей
Аннотация: Деңгейлеп оқыту технологиясы
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
А 73
Ануарова, Л.
Деңгейлеп оқыту технологиясы [Текст] / Л. Ануарова // Биология және салауаттылық негізі. - 2018. - Б. 6-9.
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ЮНЕСКО құжатттарында ХХI ғасырдағы әлемдік білім беру жүйесі дамуының негізгі басымдылықтары мынылар: -- білім сапасын арттыру : жаратылыстану, математика, техникалық пәндерді, шет тілін оқыту сапасын жақсарту -- репродуктивті деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей -- шығармашылық деңгей
Аннотация: Деңгейлеп оқыту технологиясы
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
2.
Подробнее
22.3(5каз)
К 96
Кушербаева , М. Р.
Үй жағдайында физика пәнінен орындалатын тәжірибелер [Текст] / М. Р. Кушербаева // Физика. - 2019. - №1. - Б. 3-5
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп физика курсы -- эксперимент -- зерттеу -- ғылыми әдіс -- А.В.Усова -- жаңартылған білім жүйесі -- тәжірибелер -- кесте
Аннотация: Мектеп физика курсындағы эксперимент - зерттеудің ғылыми әдісінің көрінісі болып табылады. Тәжірибелер мен бақылаулар оқушылардың эксперименттік әдістермен танысуда үлкен маңызға ие, сондай-ақ, өз беттерінше ізденуде, алынған білімді практикада қолдануда шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. А.В.Усованың зерттеулеріне сүйенсек, оқушылардың 30%-ы физика пәнін өз беттерінше зертханалық және практикалық жұмыстарды орындау мүмкіндіктері үшін ғана жақсы көреді. Физика пәнінен негізгі сабақтар мен зертханалық сабақтарда оқушыларда эксперименттік әдістердің мынадай барлық элементтері: өлшеулер, бақылау, нәтижелерді тіркеу, алынған нәтижелерге математикалық өңдеулер жасауды жүктеу қажет. Сондықтан, кері байланыс жасау үшін мынадай эвристикалық ұстаным қажет. 1) Эксперимент жасар алдында: "Эксперимент жасауға үйренемін". 2) Бақылаудың алдында: "Бақылау жасауға үйренемін".
Держатели документа:
БҚМУ
К 96
Кушербаева , М. Р.
Үй жағдайында физика пәнінен орындалатын тәжірибелер [Текст] / М. Р. Кушербаева // Физика. - 2019. - №1. - Б. 3-5
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп физика курсы -- эксперимент -- зерттеу -- ғылыми әдіс -- А.В.Усова -- жаңартылған білім жүйесі -- тәжірибелер -- кесте
Аннотация: Мектеп физика курсындағы эксперимент - зерттеудің ғылыми әдісінің көрінісі болып табылады. Тәжірибелер мен бақылаулар оқушылардың эксперименттік әдістермен танысуда үлкен маңызға ие, сондай-ақ, өз беттерінше ізденуде, алынған білімді практикада қолдануда шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. А.В.Усованың зерттеулеріне сүйенсек, оқушылардың 30%-ы физика пәнін өз беттерінше зертханалық және практикалық жұмыстарды орындау мүмкіндіктері үшін ғана жақсы көреді. Физика пәнінен негізгі сабақтар мен зертханалық сабақтарда оқушыларда эксперименттік әдістердің мынадай барлық элементтері: өлшеулер, бақылау, нәтижелерді тіркеу, алынған нәтижелерге математикалық өңдеулер жасауды жүктеу қажет. Сондықтан, кері байланыс жасау үшін мынадай эвристикалық ұстаным қажет. 1) Эксперимент жасар алдында: "Эксперимент жасауға үйренемін". 2) Бақылаудың алдында: "Бақылау жасауға үйренемін".
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
74
К 18
Камзабекова, Ш. Б.
Тігін бұйымдарын өңдеуге үйретуде деңгейлеп оқытудың маңыздылығы мен ерекшеліктері [Текст] / Ш. Б. Камзабекова // Вестник образования . - 2019. - чз 1. - Б. 8-10
ББК 74
Рубрики: БҚМУ
Кл.слова (ненормированные):
тігін бұйымдары -- өңдеуге үйрету -- деңгейлеп оқыту технологиясы -- пәнге қызығушылық -- шығармашылыққа іздендіру -- репродуктивтік деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей
Аннотация: Тігін бұйымдарын өңдеу дегеніміз - жасалынатын бұйымның бастапқы шикізаттан, материалдардан жаңа затты дайындау үдерісін айтаиыз. Өңдеуді бірнеше мағынада қолдануымызға болады. Өңдеу: тігу, моделдеу, пішу,құрастыру, біріктіру
Держатели документа:
БҚМУ
К 18
Камзабекова, Ш. Б.
Тігін бұйымдарын өңдеуге үйретуде деңгейлеп оқытудың маңыздылығы мен ерекшеліктері [Текст] / Ш. Б. Камзабекова // Вестник образования . - 2019. - чз 1. - Б. 8-10
Рубрики: БҚМУ
Кл.слова (ненормированные):
тігін бұйымдары -- өңдеуге үйрету -- деңгейлеп оқыту технологиясы -- пәнге қызығушылық -- шығармашылыққа іздендіру -- репродуктивтік деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей
Аннотация: Тігін бұйымдарын өңдеу дегеніміз - жасалынатын бұйымның бастапқы шикізаттан, материалдардан жаңа затты дайындау үдерісін айтаиыз. Өңдеуді бірнеше мағынада қолдануымызға болады. Өңдеу: тігу, моделдеу, пішу,құрастыру, біріктіру
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
22.3
З-63
Зинабдин , А.
Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы [Текст] / А. Зинабдин // Физика. - 2020
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу эксперименті -- физикалық практикум -- демонстрациялық эксперимент -- лабораториялық эксперимент -- зерттеушілік -- эвристикалық -- иллюстративтік
Аннотация: Мақалада Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы тақырыбында сабақ берілген. Арнаулы құралдардың жәрдемімен физикалық процестерді демонстрациялап көрсету және оқушылардың өздерінің істеп, зерттеп, бақылауы физикалық оқу эксперименті деп аталады. Физикалық оқу эксперименті физиканы оқытудағы ең негізгі көрнекі құрал болып табылады.Өйткені оны пайдаланудың нәтижесінде физикалық ұғымдар (жылдамдық, үдеу, өріс, жарық дисперсиясы және т.б) қалыптастырады, құбылыстар арасындағы өзара байланыстар ( күш пен масса, ток күші мен кедергі, жылудың механикалық эквиваленті ) тағайындалады, физикалық заңдар (Ньютон, Ом заңдары және т.б. ) тексеріледі.
Держатели документа:
БҚУ
З-63
Зинабдин , А.
Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы [Текст] / А. Зинабдин // Физика. - 2020
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу эксперименті -- физикалық практикум -- демонстрациялық эксперимент -- лабораториялық эксперимент -- зерттеушілік -- эвристикалық -- иллюстративтік
Аннотация: Мақалада Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы тақырыбында сабақ берілген. Арнаулы құралдардың жәрдемімен физикалық процестерді демонстрациялап көрсету және оқушылардың өздерінің істеп, зерттеп, бақылауы физикалық оқу эксперименті деп аталады. Физикалық оқу эксперименті физиканы оқытудағы ең негізгі көрнекі құрал болып табылады.Өйткені оны пайдаланудың нәтижесінде физикалық ұғымдар (жылдамдық, үдеу, өріс, жарық дисперсиясы және т.б) қалыптастырады, құбылыстар арасындағы өзара байланыстар ( күш пен масса, ток күші мен кедергі, жылудың механикалық эквиваленті ) тағайындалады, физикалық заңдар (Ньютон, Ом заңдары және т.б. ) тексеріледі.
Держатели документа:
БҚУ
5.
Подробнее
74.268.8
Б 19
Баймбет, П.
Қатыгездік пен зорлық-зомбылықсыз балалық шақ [Текст] / П. Баймбет, М. Бақтиярова // Мектептегі мерекелер. - 2019. - №5. - Б. 29-30
ББК 74.268.8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проблемалық ой қозғау -- эвристикалық -- жаңа ұғымдарды талдау -- эмоциялық зорлық -- физикалық зорлық -- қауіп-қатер
Аннотация: Мақалада оқушыларға зорлық-зомбылық туралы мағлұмат беру,адамның жаны мен тәніне үлкен зардап әкелетін соққы екенін түсіндіру және зорлыққа қарсы біздің елімізде заң бар екенін айту бағытында айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бақтиярова, М.
Б 19
Баймбет, П.
Қатыгездік пен зорлық-зомбылықсыз балалық шақ [Текст] / П. Баймбет, М. Бақтиярова // Мектептегі мерекелер. - 2019. - №5. - Б. 29-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проблемалық ой қозғау -- эвристикалық -- жаңа ұғымдарды талдау -- эмоциялық зорлық -- физикалық зорлық -- қауіп-қатер
Аннотация: Мақалада оқушыларға зорлық-зомбылық туралы мағлұмат беру,адамның жаны мен тәніне үлкен зардап әкелетін соққы екенін түсіндіру және зорлыққа қарсы біздің елімізде заң бар екенін айту бағытында айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бақтиярова, М.
6.
Подробнее
74.58
С 50
Сманова, Б. И.
Лингвостатистикалық әдіс [Текст] / Б. И. Сманова, А. Т. Тураева // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 71-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвостатистика -- математика -- әдіс -- зерттеулер -- квантитативтік -- коммуникативтік -- детерминирленген заңдар -- статистикалық заңдар -- филология -- семиотикалық және жүйелі зерттеулер
Аннотация: Лингвостатистикалық әдіс үлкен эвристикалық мүмкіндіктерге ие: сандық-жиіліктік деректерге негізделген пайымдаулар оларды дәл және дәлелді етеді; өзге тәсілдермен байқалмайтын тілдің немесе диалектінің қызмет етуінің мән-жайларын анықтайды; тілдік эволюцияның себептері мен нәтижелерін терең және жан-жақты түсінуге, эволюциялық процестердің ұзақтығын, олардың хронологиясын және тіпті қандай да бір шамада болашақтағы тілдік дамуды болжауға мүмкіндік береді; тіл білімінің қолданбалы пайдалану саласын кеңейтеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тураева, А.Т.
С 50
Сманова, Б. И.
Лингвостатистикалық әдіс [Текст] / Б. И. Сманова, А. Т. Тураева // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 71-75
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвостатистика -- математика -- әдіс -- зерттеулер -- квантитативтік -- коммуникативтік -- детерминирленген заңдар -- статистикалық заңдар -- филология -- семиотикалық және жүйелі зерттеулер
Аннотация: Лингвостатистикалық әдіс үлкен эвристикалық мүмкіндіктерге ие: сандық-жиіліктік деректерге негізделген пайымдаулар оларды дәл және дәлелді етеді; өзге тәсілдермен байқалмайтын тілдің немесе диалектінің қызмет етуінің мән-жайларын анықтайды; тілдік эволюцияның себептері мен нәтижелерін терең және жан-жақты түсінуге, эволюциялық процестердің ұзақтығын, олардың хронологиясын және тіпті қандай да бір шамада болашақтағы тілдік дамуды болжауға мүмкіндік береді; тіл білімінің қолданбалы пайдалану саласын кеңейтеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тураева, А.Т.
7.
Подробнее
74.268.78
К 89
Қуанышбаева, А
Болашақ мамандардың өзін-өзі өзектендіру мәселелері [Текст] / А Қуанышбаева // Мектептегі психология. - 2021. - №12. - Б. 26-29
ББК 74.268.78
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аксиологиялық компонент,технологиялық компонент,эвристикалық компенент,тұлғалық компонент
Аннотация: Мақалада өзіндік бағалау-тұлғаның өзін-өзі басқа адамдар ортасындағы орнын,қасиеттерін,өз мүмкіндіктерін бағалауы,тұлғаның жас ерекшелік даму деңгейінің белгілі бір кезеңінен бастап өзіндік бағалау үлкен маңызға ие бола бастағаны айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 89
Қуанышбаева, А
Болашақ мамандардың өзін-өзі өзектендіру мәселелері [Текст] / А Қуанышбаева // Мектептегі психология. - 2021. - №12. - Б. 26-29
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аксиологиялық компонент,технологиялық компонент,эвристикалық компенент,тұлғалық компонент
Аннотация: Мақалада өзіндік бағалау-тұлғаның өзін-өзі басқа адамдар ортасындағы орнын,қасиеттерін,өз мүмкіндіктерін бағалауы,тұлғаның жас ерекшелік даму деңгейінің белгілі бір кезеңінен бастап өзіндік бағалау үлкен маңызға ие бола бастағаны айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
8.
Подробнее
74
О-63
Орунбаева, Ш. А.
Эвристикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың негізгі құзіреттілігін дамыту [Текст] / Ш. А. Орунбаева // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2022. - №1.-қаңтар. - Б. 57-66
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- метапәндік оқыту -- рухани дүние -- шығармашыл тұлға қалыптастыру -- сапалы білім -- бәсекелестік -- жас ұрпақ -- дағды -- кәсіби білік -- жоғары мәдениетті
Аннотация: Мақалада эвристикалық тапсырмалар мен сапалы білім беру туралы баяндалады.
Держатели документа:
БҚУ
О-63
Орунбаева, Ш. А.
Эвристикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың негізгі құзіреттілігін дамыту [Текст] / Ш. А. Орунбаева // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2022. - №1.-қаңтар. - Б. 57-66
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- метапәндік оқыту -- рухани дүние -- шығармашыл тұлға қалыптастыру -- сапалы білім -- бәсекелестік -- жас ұрпақ -- дағды -- кәсіби білік -- жоғары мәдениетті
Аннотация: Мақалада эвристикалық тапсырмалар мен сапалы білім беру туралы баяндалады.
Держатели документа:
БҚУ
9.
Подробнее
31.2
С 12
Саухимов, А. А.
Mothflameoptimization алгоритмін қолданып мұнай кен орнындағы электр желілерінің қуат және кернеу шығындарын төмендету [Текст] / А. А. Саухимов, О. Джейлан, О. Д. Баймаханов, Ш. К. Шоколакова // Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым Академиясының хабарлары. - 2021. - №5. - Б. 110
ББК 31.2
Рубрики: Электротехника
Кл.слова (ненормированные):
Электр қуатының шығыны -- Мұнай кен орнындағы тарату электр желілері -- Мұнай кен орындарын электрмен жабдықтау -- Эвристикалық оңтайландыру алгоритмдері -- MFO алгоритмі
Аннотация: Бұл мақалада мұнай кен орындарының электр желілерінде таратылған генерация көздерінің оңтайлы қуат коэффициентін табу үшін эвристикалық Moth-Flame Optimization алгоритмін қолданып IEEE 69 сынақ тізбегіндегі ағының таралуын оңтайландыруды модельдеу нәтижелері талқыланады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джейлан, О.
Баймаханов, О.Д.
Шоколакова, Ш.К.
С 12
Саухимов, А. А.
Mothflameoptimization алгоритмін қолданып мұнай кен орнындағы электр желілерінің қуат және кернеу шығындарын төмендету [Текст] / А. А. Саухимов, О. Джейлан, О. Д. Баймаханов, Ш. К. Шоколакова // Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым Академиясының хабарлары. - 2021. - №5. - Б. 110
Рубрики: Электротехника
Кл.слова (ненормированные):
Электр қуатының шығыны -- Мұнай кен орнындағы тарату электр желілері -- Мұнай кен орындарын электрмен жабдықтау -- Эвристикалық оңтайландыру алгоритмдері -- MFO алгоритмі
Аннотация: Бұл мақалада мұнай кен орындарының электр желілерінде таратылған генерация көздерінің оңтайлы қуат коэффициентін табу үшін эвристикалық Moth-Flame Optimization алгоритмін қолданып IEEE 69 сынақ тізбегіндегі ағының таралуын оңтайландыруды модельдеу нәтижелері талқыланады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джейлан, О.
Баймаханов, О.Д.
Шоколакова, Ш.К.
10.
Подробнее
74.202.4
С 17
Саматұлы, Қ.
Қарым-қатынас - жеткіншектердің шығармашылық белсенділігін дамыту құралы [Текст] / Қ. Саматұлы // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - с. 55-56
ББК 74.202.4
Рубрики: Оқу процесі және оның заңдылықтары
Кл.слова (ненормированные):
тұлғаның шығармашылық белсенділігі -- шығармашылық -- адамдар арасындағы қарым-қатынастардың қалыптасуы -- ойын -- оқу -- еңбек -- жеткіншектер -- эвристикалық гипотезаларды қалыптастыру -- қарым-қатынас
Аннотация: Мақалада қарым-қатынас - жеткіншектердің шығармашылық белсенділігін дамыту құралы ретінде көрсетілген.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
С 17
Саматұлы, Қ.
Қарым-қатынас - жеткіншектердің шығармашылық белсенділігін дамыту құралы [Текст] / Қ. Саматұлы // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - с. 55-56
Рубрики: Оқу процесі және оның заңдылықтары
Кл.слова (ненормированные):
тұлғаның шығармашылық белсенділігі -- шығармашылық -- адамдар арасындағы қарым-қатынастардың қалыптасуы -- ойын -- оқу -- еңбек -- жеткіншектер -- эвристикалық гипотезаларды қалыптастыру -- қарым-қатынас
Аннотация: Мақалада қарым-қатынас - жеткіншектердің шығармашылық белсенділігін дамыту құралы ретінде көрсетілген.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Страница 1, Результатов: 19