База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 28
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
32.81
B75
Bolatbek, M. A
Creating the dataset of keywords for detecting an extremist orientation inweb-resources in the Kazakh language [Текст] / M.A Bolatbek // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97). - Р. 134-142. - (Математика, механика, информатика сериясы=Серия математика, механика, информатика. Journal of Mathematics, Mechanics, Computer Science.)
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
экстремистские тексты -- частота терминов -- классификация текста -- эмоциональные оценка
Аннотация: This paper is part of the research on creating semantic analysis models in web resources for definingan extremist orientation in the text. To solve this task a model was created, which consists of fivestages: identifying websites of an extremist groups, preparing for data extraction, data extraction,data analysis and classification. This work presents the results of data analysis stage of abovementioned model. The purpose of this study is to identify keywords, often used by extremists,which will later be used to classify texts to "extremist" and "neutral" categories using machinelearning methods. There is no such database for the Kazakh language. As the result of this studyan experimental corpus and list of keywords in Kazakh language was created. The keywords wereadded to the database with various morphological variants. The program was built that checksfor the presence of extremist keywords in the given input text and displays the words found.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mussiraliyeva, Sh.Zh
Tukeyev, U.A
B75
Bolatbek, M. A
Creating the dataset of keywords for detecting an extremist orientation inweb-resources in the Kazakh language [Текст] / M.A Bolatbek // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97). - Р. 134-142. - (Математика, механика, информатика сериясы=Серия математика, механика, информатика. Journal of Mathematics, Mechanics, Computer Science.)
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
экстремистские тексты -- частота терминов -- классификация текста -- эмоциональные оценка
Аннотация: This paper is part of the research on creating semantic analysis models in web resources for definingan extremist orientation in the text. To solve this task a model was created, which consists of fivestages: identifying websites of an extremist groups, preparing for data extraction, data extraction,data analysis and classification. This work presents the results of data analysis stage of abovementioned model. The purpose of this study is to identify keywords, often used by extremists,which will later be used to classify texts to "extremist" and "neutral" categories using machinelearning methods. There is no such database for the Kazakh language. As the result of this studyan experimental corpus and list of keywords in Kazakh language was created. The keywords wereadded to the database with various morphological variants. The program was built that checksfor the presence of extremist keywords in the given input text and displays the words found.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mussiraliyeva, Sh.Zh
Tukeyev, U.A
12.
Подробнее
75
Л 86
Лутченко, Н. Г.
Системная характеристика спортивно-игровой деятельности [Текст] / Н. Г. Лутченко, Н.И. Перевозникова, Н. Н. Григорьев // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 62-65
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
системный анализ -- антиципация -- обратная афферентация -- игровой интеллект -- мыслительные механизмы -- мотивация -- системная характеристика -- игровая деятельность
Аннотация: Исследован процесс игровой деятельности в качестве специфического вида осмысления и познания объективной реальности, в котором ведущую роль играют такие психологические факторы, как мотивация, восприятие, мышление, двигательная память, эмоциональные свойства. Автор отмечает, что данный вид познания направлен на удовлетворение важнейшей жизненной потребности человека — достижение успеха в условиях отражения в сознании играющих информации о состоянии внешней и внутренней среды с целью активного преобразования таковой на основе игрового противостояния и мотивационного фактора
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перевозникова, Н.И.
Григорьев, Н.Н.
Л 86
Лутченко, Н. Г.
Системная характеристика спортивно-игровой деятельности [Текст] / Н. Г. Лутченко, Н.И. Перевозникова, Н. Н. Григорьев // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 62-65
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
системный анализ -- антиципация -- обратная афферентация -- игровой интеллект -- мыслительные механизмы -- мотивация -- системная характеристика -- игровая деятельность
Аннотация: Исследован процесс игровой деятельности в качестве специфического вида осмысления и познания объективной реальности, в котором ведущую роль играют такие психологические факторы, как мотивация, восприятие, мышление, двигательная память, эмоциональные свойства. Автор отмечает, что данный вид познания направлен на удовлетворение важнейшей жизненной потребности человека — достижение успеха в условиях отражения в сознании играющих информации о состоянии внешней и внутренней среды с целью активного преобразования таковой на основе игрового противостояния и мотивационного фактора
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перевозникова, Н.И.
Григорьев, Н.Н.
13.
Подробнее
5
С 89
Сулейменова, А. Н.
Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 300-303. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 5
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая культура -- целенаправленный подход -- успешное овладения профессией -- самореализация -- медицинские работники -- самооценка -- взаимоотношения с коллегами -- гармоничный уровень -- эмоциональные связи -- продуктивность работы -- уход за пациентами -- укрепление их здоровья -- предупреждение болезней
Аннотация: Психологическая культура - это целенаправленный подход к потребности успешного овладения профессией, это стремление к самосовершенствованию, самореализации в своей профессии. Это чувство удовлетворения собой, своей работой, это осознание преуспевания и необходимости своей профессии для людей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жумаканова, Ж.А.
Ращупкина, Д.А.
С 89
Сулейменова, А. Н.
Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 300-303. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая культура -- целенаправленный подход -- успешное овладения профессией -- самореализация -- медицинские работники -- самооценка -- взаимоотношения с коллегами -- гармоничный уровень -- эмоциональные связи -- продуктивность работы -- уход за пациентами -- укрепление их здоровья -- предупреждение болезней
Аннотация: Психологическая культура - это целенаправленный подход к потребности успешного овладения профессией, это стремление к самосовершенствованию, самореализации в своей профессии. Это чувство удовлетворения собой, своей работой, это осознание преуспевания и необходимости своей профессии для людей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жумаканова, Ж.А.
Ращупкина, Д.А.
14.
Подробнее
88(5каз)
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
ББК 88(5каз)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.
15.
Подробнее
74
К 12
Кабардов, М. К.
Особенности когнитивной и эмоционально личности сферы учеников профильных 7-х классов общеобразовательной школе [Текст] / М. К. Кабардов, З. З. Жамбеева, О. А. Москвитина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 58-67
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профилизация -- профильные классы -- подростки -- самоопределение -- визуальное мышление -- эмоциональные -- личностные факторы
Аннотация: В статье характеризуются особенности когнитивной и эмоционально личностной сфер учеников профильных 7-х классов общеобразовательной школы. Проведен теоретический анализ работ, посвященных профилизации, рассмотрены примеры ее практической реализации в рамках психологических служб школ. В качестве важных факторов, влияющих на выбор подростком профиля, названы когнитивная и эмоционально-личностная составляющие. Приводятся результаты исследований межгрупповых различий в профульных классах: математическом, гуманитарном и естественнонаучном
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жамбеева, З.З.
Москвитина , О.А.
К 12
Кабардов, М. К.
Особенности когнитивной и эмоционально личности сферы учеников профильных 7-х классов общеобразовательной школе [Текст] / М. К. Кабардов, З. З. Жамбеева, О. А. Москвитина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 58-67
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профилизация -- профильные классы -- подростки -- самоопределение -- визуальное мышление -- эмоциональные -- личностные факторы
Аннотация: В статье характеризуются особенности когнитивной и эмоционально личностной сфер учеников профильных 7-х классов общеобразовательной школы. Проведен теоретический анализ работ, посвященных профилизации, рассмотрены примеры ее практической реализации в рамках психологических служб школ. В качестве важных факторов, влияющих на выбор подростком профиля, названы когнитивная и эмоционально-личностная составляющие. Приводятся результаты исследований межгрупповых различий в профульных классах: математическом, гуманитарном и естественнонаучном
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жамбеева, З.З.
Москвитина , О.А.
16.
Подробнее
Овчинникова, Ю. Г.
К проблеме кризиса идентичносити / Ю. Г. Овчинникова // Вест.Моск.ун-та Сер.14 Психология. - 2000. - #2.-С.84-89
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Причины идентичности -- Эмоциональные проявления -- Сновидения
Овчинникова, Ю. Г.
К проблеме кризиса идентичносити / Ю. Г. Овчинникова // Вест.Моск.ун-та Сер.14 Психология. - 2000. - #2.-С.84-89
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Причины идентичности -- Эмоциональные проявления -- Сновидения
17.
Подробнее
Карпекина, Н.
Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста / Н. Карпекина // ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ. - 2002. - #5.-С.8-9.
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ -- Радость
Карпекина, Н.
Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста / Н. Карпекина // ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ. - 2002. - #5.-С.8-9.
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ -- Радость
18.
Подробнее
Ахметтаева, Ахметтаева,А.
Индивидуальные различия в восприятии эмоциональных стимулов / Ахметтаева,А Ахметтаева, Кустубаева,А // Поиск. - 2011. - ¦2.-С.303-307.
Рубрики: психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные различия -- эмоциональная стабильность -- эмоциональные стимулы
Доп.точки доступа:
Кустубаева,А
Ахметтаева, Ахметтаева,А.
Индивидуальные различия в восприятии эмоциональных стимулов / Ахметтаева,А Ахметтаева, Кустубаева,А // Поиск. - 2011. - ¦2.-С.303-307.
Рубрики: психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные различия -- эмоциональная стабильность -- эмоциональные стимулы
Доп.точки доступа:
Кустубаева,А
19.
Подробнее
Апресян, Апресян,В. Ю.
Опыт кластерного анализа: русские и английские эмоциональные концепты. / Апресян,В. Ю. Апресян // Вопросы языкознания. - 2011. - ¦1. - С.19-51.
Рубрики: филология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
национальная ментальность -- сознание и язык -- восприятие пространства сознанием
Апресян, Апресян,В. Ю.
Опыт кластерного анализа: русские и английские эмоциональные концепты. / Апресян,В. Ю. Апресян // Вопросы языкознания. - 2011. - ¦1. - С.19-51.
Рубрики: филология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
национальная ментальность -- сознание и язык -- восприятие пространства сознанием
20.
Подробнее
Андреева, Андреева,И. Н.
Концептуальное поле понятия "эмоциональный интеллект"/И.Н.Андреева / Андреева,И. Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2009. - ¦4. С.131-141
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- интеллект -- эмоциональные способности
Андреева, Андреева,И. Н.
Концептуальное поле понятия "эмоциональный интеллект"/И.Н.Андреева / Андреева,И. Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2009. - ¦4. С.131-141
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- интеллект -- эмоциональные способности
Страница 2, Результатов: 28