База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
Б 20
Балгабаева, Ж. Ж.
Кітап оқудың пайдасы [Текст] / Ж. Ж. Балгабаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 304-307.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кітап оқу -- жылдам оқу -- оқу түрлері -- кітап оқудың маңыздылығы -- оқырман
Аннотация: Оқу тек білімнің негізгі көзі ғана емес, сонымен қатар көзқарасты кеңейтеді, интеллектуалдық қабілеттерді дамытады. Ол логикалық және сыни ойлауды жақсартады, шығармашылық қиялды ынталандырады. Сонымен қатар, оқу тіл байлығын арттырып, адамның сөйлеу мәдениетін жақсартуға, эмоциялық интеллектіні нығайтуға және стрессті азайтуға көмектеседі. Оқу өмірлік құндылықтар мен моральдық принциптерді меңгеруге ықпал ететіндігі де атап өтілген. Кітапта оқу адамның өміріндегі маңызды рөлі сипатталады
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балгабаева, Ж. Ж.
Кітап оқудың пайдасы [Текст] / Ж. Ж. Балгабаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 304-307.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кітап оқу -- жылдам оқу -- оқу түрлері -- кітап оқудың маңыздылығы -- оқырман
Аннотация: Оқу тек білімнің негізгі көзі ғана емес, сонымен қатар көзқарасты кеңейтеді, интеллектуалдық қабілеттерді дамытады. Ол логикалық және сыни ойлауды жақсартады, шығармашылық қиялды ынталандырады. Сонымен қатар, оқу тіл байлығын арттырып, адамның сөйлеу мәдениетін жақсартуға, эмоциялық интеллектіні нығайтуға және стрессті азайтуға көмектеседі. Оқу өмірлік құндылықтар мен моральдық принциптерді меңгеруге ықпал ететіндігі де атап өтілген. Кітапта оқу адамның өміріндегі маңызды рөлі сипатталады
Держатели документа:
ЗКУ
32.
Подробнее
74.262.22
А 95
Ахмадиев, М. Т.
Жас физика мұғалімінің кәсіби сәйкестігі: ұғымы мен құрылымы [Текст] / М. Т. Ахмадиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 128-129.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби сәйкестік -- Жас физика мұғалімі -- Когнитивті компонент -- Реальдылық шогы -- Рефлексия -- STEAM-бағыты -- Виртуальды лабораториялар -- Тәлімгерлік -- Педагогикалық адаптация
Аннотация: Мақалада жас физика мұғалімінің кәсіби сәйкестігін қалыптастырудың теориялық және практикалық аспектілері зерттеледі. Автор кәсіби сәйкестіктің құрылымын когнитивті, эмоциялық-құндылық және белсенділік компоненттері тұрғысынан талдап, физика пәнін оқытудағы ерекшеліктерге (эксперименттік дағдылар, цифрлық құзыреттілік) тоқталады. Жұмыста жас мамандардың жұмыс барысында кездесетін «реальдылық шогы» мен кәсіби дағдарыстарды еңсеру жолдары, соның ішінде тәлімгерлік институты мен инновациялық технологиялардың рөлі айқындалған. Зерттеудің қорытындысында заманауи мұғалімнің STEAM-бағытындағы зерттеуші ретіндегі жаңа кәсіби позициясы негізделеді.
Держатели документа:
ЗКУ
А 95
Ахмадиев, М. Т.
Жас физика мұғалімінің кәсіби сәйкестігі: ұғымы мен құрылымы [Текст] / М. Т. Ахмадиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 128-129.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби сәйкестік -- Жас физика мұғалімі -- Когнитивті компонент -- Реальдылық шогы -- Рефлексия -- STEAM-бағыты -- Виртуальды лабораториялар -- Тәлімгерлік -- Педагогикалық адаптация
Аннотация: Мақалада жас физика мұғалімінің кәсіби сәйкестігін қалыптастырудың теориялық және практикалық аспектілері зерттеледі. Автор кәсіби сәйкестіктің құрылымын когнитивті, эмоциялық-құндылық және белсенділік компоненттері тұрғысынан талдап, физика пәнін оқытудағы ерекшеліктерге (эксперименттік дағдылар, цифрлық құзыреттілік) тоқталады. Жұмыста жас мамандардың жұмыс барысында кездесетін «реальдылық шогы» мен кәсіби дағдарыстарды еңсеру жолдары, соның ішінде тәлімгерлік институты мен инновациялық технологиялардың рөлі айқындалған. Зерттеудің қорытындысында заманауи мұғалімнің STEAM-бағытындағы зерттеуші ретіндегі жаңа кәсіби позициясы негізделеді.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
74.262.21
Ж 24
Жалмаганбетова, Б. Л.
Математика сабағында оқушының ішкі мотивациясын көтерудің инновациялық әдістеріне шолу [Текст] / Б. Л. Жалмаганбетова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 177-180.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ішкі мотивация -- Инновациялық әдістер -- Мотивациялық профильдер -- Өзіндік сенім -- Лонгитюдтік зерттеу -- Математикалық білім беру -- Инновациялық педагогика -- Scopus зерттеулері
Аннотация: Мақалада математика сабақтарында оқушылардың ішкі мотивациясын арттырудың инновациялық әдістеріне ғылыми шолу жасалған. Автор соңғы жылдардағы халықаралық Scopus деректер қорындағы зерттеулерге сүйене отырып, мотивацияның қалыптасуына әсер ететін психологиялық және педагогикалық факторларды талдайды. Жұмыста Hettinger және оның әріптестерінің зерттеуі негізінде оқушылардың мотивациялық профильдері және олардың оқу нәтижелеріне әсері қарастырылған. Зерттеу нәтижесінде математикалық білім беруде тек сыртқы ынталандыру емес, оқушының эмоциялық тәжірибесі мен өзіндік сенімін дамытуға бағытталған практикалық ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 24
Жалмаганбетова, Б. Л.
Математика сабағында оқушының ішкі мотивациясын көтерудің инновациялық әдістеріне шолу [Текст] / Б. Л. Жалмаганбетова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 177-180.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ішкі мотивация -- Инновациялық әдістер -- Мотивациялық профильдер -- Өзіндік сенім -- Лонгитюдтік зерттеу -- Математикалық білім беру -- Инновациялық педагогика -- Scopus зерттеулері
Аннотация: Мақалада математика сабақтарында оқушылардың ішкі мотивациясын арттырудың инновациялық әдістеріне ғылыми шолу жасалған. Автор соңғы жылдардағы халықаралық Scopus деректер қорындағы зерттеулерге сүйене отырып, мотивацияның қалыптасуына әсер ететін психологиялық және педагогикалық факторларды талдайды. Жұмыста Hettinger және оның әріптестерінің зерттеуі негізінде оқушылардың мотивациялық профильдері және олардың оқу нәтижелеріне әсері қарастырылған. Зерттеу нәтижесінде математикалық білім беруде тек сыртқы ынталандыру емес, оқушының эмоциялық тәжірибесі мен өзіндік сенімін дамытуға бағытталған практикалық ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 33