База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
85.101
Х 19
Хан-Магомедова, В.
Ответы на вечные вопросы [Текст] / В. Хан-Магомедова // Искусство. - 2012. - №1. - С. 3-5
ББК 85.101
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- картина -- образ -- художественный -- выставка -- портреты -- музей
Аннотация: В статье Пилат обращается к Христу с вопросом. В образе Пилата художник обличает эпикурейство, везущие власть имущих. Здесь показаны картины государственной третьяковской галереи, Христоса и Пилата и другие картины художника.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 19
Хан-Магомедова, В.
Ответы на вечные вопросы [Текст] / В. Хан-Магомедова // Искусство. - 2012. - №1. - С. 3-5
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- картина -- образ -- художественный -- выставка -- портреты -- музей
Аннотация: В статье Пилат обращается к Христу с вопросом. В образе Пилата художник обличает эпикурейство, везущие власть имущих. Здесь показаны картины государственной третьяковской галереи, Христоса и Пилата и другие картины художника.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
83.3
И 86
Исабеков, Д
Абай және әлем ойшылдары [Текст] / Д Исабеков // Мәдениет. - 2020. - №12. - Б. 2-12
ББК 83.3
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
философиялық ағымдар,таным,абай феномені,ойшылдардың таным-түсініктері
Аннотация: Мақалада әлемге әйгілі ойшылдар мен ақындар арасынан қазаққа ең жақын тұрғаны-Пушкин десек артық айтқандық бола қоймас.Оны қазаққа жақын еткен-АБАЙ.Арестотель,Платон,Сократ,Эпикур,Сенека,Пушкин,Гете,Лермонтов т.б сияқты әлемнің ұлы философтары мен ақындарының ой-тұжырымдары баяндалған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
И 86
Исабеков, Д
Абай және әлем ойшылдары [Текст] / Д Исабеков // Мәдениет. - 2020. - №12. - Б. 2-12
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
философиялық ағымдар,таным,абай феномені,ойшылдардың таным-түсініктері
Аннотация: Мақалада әлемге әйгілі ойшылдар мен ақындар арасынан қазаққа ең жақын тұрғаны-Пушкин десек артық айтқандық бола қоймас.Оны қазаққа жақын еткен-АБАЙ.Арестотель,Платон,Сократ,Эпикур,Сенека,Пушкин,Гете,Лермонтов т.б сияқты әлемнің ұлы философтары мен ақындарының ой-тұжырымдары баяндалған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
3.
Подробнее
74
К 48
Клепиков, В. Н.
Философский подход к математике в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 43-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия математического образования -- философский подход -- философско-математические диады и триады -- интеграционные процессы -- интерактивные методы -- ключевая задача -- проблема -- диалог -- личностное событие -- продукт -- притчевые миниатюры -- пропорция отношений -- мудрость -- скорость жизни -- сократ и эпикуреец
Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка, от своих культурно-исторических корней. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 48
Клепиков, В. Н.
Философский подход к математике в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 43-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия математического образования -- философский подход -- философско-математические диады и триады -- интеграционные процессы -- интерактивные методы -- ключевая задача -- проблема -- диалог -- личностное событие -- продукт -- притчевые миниатюры -- пропорция отношений -- мудрость -- скорость жизни -- сократ и эпикуреец
Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка, от своих культурно-исторических корней. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 3