База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 39
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Ш 12
Шағидолла, Ш. А.
Қазақ тілі сабағында мақал-мәтелдерді үйретудің шығармашылық бағыттары [Текст] / Ш. А. Шағидолла // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 433-434.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
мақал-мәтел -- шығармашыылық жұмыс -- этика -- эстетика -- рухани-адамгершілік -- функционалдық сауаттылық -- бастауыш сынып -- қазақ тілі
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу тілін, сөздік қорын дамытуда мақал-мәтелдердің рөлі айтыылады. Бүгінде бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда қазақ тілі сабағында жүргізілетін шығармашылық жұмыстардың біріне мақал-мәтелдерді үйретуді жатқызуға болатынын және оның мағынасына талдау жасау арқылы оқушылардың этикалық, эстетикалық, рухани-адамгершілік қасиеттерін дамытуға болатыны сөз болады. Мақал-мәтелдердің оқушылардың шығармашылыығын дамытудағы қызметіне тоқталып, ғалымдардың еңбектеріне талдау жасалады. Шығармашылық ұғымының мәніне түсінік беріліп, тиімді шығармашылық әдістер беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 12
Шағидолла, Ш. А.
Қазақ тілі сабағында мақал-мәтелдерді үйретудің шығармашылық бағыттары [Текст] / Ш. А. Шағидолла // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 433-434.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
мақал-мәтел -- шығармашыылық жұмыс -- этика -- эстетика -- рухани-адамгершілік -- функционалдық сауаттылық -- бастауыш сынып -- қазақ тілі
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу тілін, сөздік қорын дамытуда мақал-мәтелдердің рөлі айтыылады. Бүгінде бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда қазақ тілі сабағында жүргізілетін шығармашылық жұмыстардың біріне мақал-мәтелдерді үйретуді жатқызуға болатынын және оның мағынасына талдау жасау арқылы оқушылардың этикалық, эстетикалық, рухани-адамгершілік қасиеттерін дамытуға болатыны сөз болады. Мақал-мәтелдердің оқушылардың шығармашылыығын дамытудағы қызметіне тоқталып, ғалымдардың еңбектеріне талдау жасалады. Шығармашылық ұғымының мәніне түсінік беріліп, тиімді шығармашылық әдістер беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
32.
Подробнее
Е 70
Ержанова, А. Е.
Цифрлық этикет және цифрлық мәдениет [Текст] / А. Е. Ержанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 58-61.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
этикет -- мәдениет -- ережелер -- интернет -- қауіпсіздік -- пайдаланушы -- технология
Аннотация: Мақалада цифрлық этикет пен цифрлық мәдениеттің қазіргі қоғамдағы маңыздылығы талқыланады. Цифрлық этикет онлайн ортадағы мінез-құлық ережелері мен нормаларын анықтайды, ал цифрлық мәдениет технологияларды қолдану саласындағы білім мен дағдылардың деңгейін сипаттайды. Мақала цифрлық этикеттің де, цифрлық мәдениеттің де артықшылықтары мен кемшіліктерін атап көрсетеді, сонымен қатар цифрлық теңсіздік және ақпараттың шамадан тыс жүктелуі сияқты өз салаларындағы мәселелерді талқылайды. Сонымен қатар, цифрлық кеңістікте қауіпсіз ортаны құру және өзара этикалық әрекеттесуді дамытуға үнемі назар аудару қажеттілігін атап көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ержанова, А. Е.
Цифрлық этикет және цифрлық мәдениет [Текст] / А. Е. Ержанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 58-61.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
этикет -- мәдениет -- ережелер -- интернет -- қауіпсіздік -- пайдаланушы -- технология
Аннотация: Мақалада цифрлық этикет пен цифрлық мәдениеттің қазіргі қоғамдағы маңыздылығы талқыланады. Цифрлық этикет онлайн ортадағы мінез-құлық ережелері мен нормаларын анықтайды, ал цифрлық мәдениет технологияларды қолдану саласындағы білім мен дағдылардың деңгейін сипаттайды. Мақала цифрлық этикеттің де, цифрлық мәдениеттің де артықшылықтары мен кемшіліктерін атап көрсетеді, сонымен қатар цифрлық теңсіздік және ақпараттың шамадан тыс жүктелуі сияқты өз салаларындағы мәселелерді талқылайды. Сонымен қатар, цифрлық кеңістікте қауіпсіз ортаны құру және өзара этикалық әрекеттесуді дамытуға үнемі назар аудару қажеттілігін атап көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Кәсіпкерлер - жасампаз инноваторлар [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 7.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіпкерлер -- инноваторлар -- ақша -- Кәсіпкер этикасы -- Жаһандық кəсіпкерлер -- бизнес идеялар -- Оқытушы
Аннотация: ХХІ ғасырдың ең ықпалды басқару теоретиктерінің бірі Питер Друкердің ойынша, ойлаудың бұл түрі бар адамдар үнемі өзгерістерді іздейді, оларға реакция жасайды жəне оларды мүмкіндік ретінде пайдаланады. Кəсіпкерлер мен басқа адамдар арасындағы басты айырмашылық - ойлаудың ерекшелігінде. Атап айтқанда үш ерекше қасиеті бар - олар белсенді, жауапты жəне нəтижеге бағытталған. «Кəсіпкер – ойдың емес, істің адамы» олар іс-əрекетке бейім, бірақ көп ойланады. Əр қадамын үнемі мұқият ойластырып жоспарлайтын өте тиянақты адамдар. Бүгінде айқын жəне толық бизнес-жоспар құру – кəсіпкерлер үшін «ойға» да, «іске» де қабілетті болу қажет екенін көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Кәсіпкерлер - жасампаз инноваторлар [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 7.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіпкерлер -- инноваторлар -- ақша -- Кәсіпкер этикасы -- Жаһандық кəсіпкерлер -- бизнес идеялар -- Оқытушы
Аннотация: ХХІ ғасырдың ең ықпалды басқару теоретиктерінің бірі Питер Друкердің ойынша, ойлаудың бұл түрі бар адамдар үнемі өзгерістерді іздейді, оларға реакция жасайды жəне оларды мүмкіндік ретінде пайдаланады. Кəсіпкерлер мен басқа адамдар арасындағы басты айырмашылық - ойлаудың ерекшелігінде. Атап айтқанда үш ерекше қасиеті бар - олар белсенді, жауапты жəне нəтижеге бағытталған. «Кəсіпкер – ойдың емес, істің адамы» олар іс-əрекетке бейім, бірақ көп ойланады. Əр қадамын үнемі мұқият ойластырып жоспарлайтын өте тиянақты адамдар. Бүгінде айқын жəне толық бизнес-жоспар құру – кəсіпкерлер үшін «ойға» да, «іске» де қабілетті болу қажет екенін көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Шешен сөйлеу-білік-дағдысының болуы – кәсіби маман көркі (Өткізілген сабақ жоспары бойынша) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 396-403.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешен сөйлеу -- іскерлік этикет -- этикалық нормалар -- Сөйленер сөз -- Сөйленер сөздің мазмұны -- Алғашқы ой үзіктері -- Негізгі ой -- Шешен-педагог -- Сөйлеу мазмұны -- Сөйлеу сатысы -- Сөйлеу шеберлігі -- Сөйлеу мәнері -- Сөйлеу техникасы -- Сөйлеушінің жеке сапалық белгісі -- Өзге ескерер тұстары -- Шешен мен оның сөйлеген сөзіне жалпы баға -- Іскерлік шешендіктану
Аннотация: Іскерлік қарым-қатынас – алуан қызмет жүйесіндегі адамдар арасындағы байланыстар дамуының күрделі де сан қатпарлы үдерісі. Бұған қатысушылар ресми статуста сөйлей отырып, нақтылы міндеттерге негізделген межелі мақсатты нысаналайды. Бұл үдерістің басты ерекшелігі – уақытты мөлшерлі пайдалану. Сөйлеу сәтін мөлшерлі пайдалану – ұлттық мәдени дәстүрлермен, кәсіби этикалық қағидаттармен анықталатын бекітілген өлшемдерге бағыну деген сөз. Әрине, бізге ресми байланыс орнатудың алуан түрлі жағдаяттарына орайлас «жазылған» не «жазылмаған» норма тәртіптері мәлім. Қызмет барысында қабылданған тәртіп жүйесі, сәйкесінше бұл ретте орнымен кідіре, ауытқи, өзгерте білу формалары іскерлік этикет делінеді. Оның басты функциясы – адамдар арасындағы өзара түсіністікке септесер ережелерді қалыптастыру. Бұл орайдағы маңызды функциялардың бірі – ыңғайлылықты ескеру, жинақылықты жақтау және тәжірибе негіздеріне сүйену
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Шешен сөйлеу-білік-дағдысының болуы – кәсіби маман көркі (Өткізілген сабақ жоспары бойынша) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 396-403.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешен сөйлеу -- іскерлік этикет -- этикалық нормалар -- Сөйленер сөз -- Сөйленер сөздің мазмұны -- Алғашқы ой үзіктері -- Негізгі ой -- Шешен-педагог -- Сөйлеу мазмұны -- Сөйлеу сатысы -- Сөйлеу шеберлігі -- Сөйлеу мәнері -- Сөйлеу техникасы -- Сөйлеушінің жеке сапалық белгісі -- Өзге ескерер тұстары -- Шешен мен оның сөйлеген сөзіне жалпы баға -- Іскерлік шешендіктану
Аннотация: Іскерлік қарым-қатынас – алуан қызмет жүйесіндегі адамдар арасындағы байланыстар дамуының күрделі де сан қатпарлы үдерісі. Бұған қатысушылар ресми статуста сөйлей отырып, нақтылы міндеттерге негізделген межелі мақсатты нысаналайды. Бұл үдерістің басты ерекшелігі – уақытты мөлшерлі пайдалану. Сөйлеу сәтін мөлшерлі пайдалану – ұлттық мәдени дәстүрлермен, кәсіби этикалық қағидаттармен анықталатын бекітілген өлшемдерге бағыну деген сөз. Әрине, бізге ресми байланыс орнатудың алуан түрлі жағдаяттарына орайлас «жазылған» не «жазылмаған» норма тәртіптері мәлім. Қызмет барысында қабылданған тәртіп жүйесі, сәйкесінше бұл ретте орнымен кідіре, ауытқи, өзгерте білу формалары іскерлік этикет делінеді. Оның басты функциясы – адамдар арасындағы өзара түсіністікке септесер ережелерді қалыптастыру. Бұл орайдағы маңызды функциялардың бірі – ыңғайлылықты ескеру, жинақылықты жақтау және тәжірибе негіздеріне сүйену
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор - педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Махамбет. - 2024. - №3. - Б. 11-21
ББК 83.3
Рубрики: Шешендік өнер
Кл.слова (ненормированные):
махамбет өтемісұлы -- махамбет баба -- махамбет дауысы -- Ритор педагог тұлғасы -- шешендік -- шешендік этика
Аннотация: Мақалада Махамбет ақынның мінезді ритор - аедагог тұлғасы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор - педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Махамбет. - 2024. - №3. - Б. 11-21
Рубрики: Шешендік өнер
Кл.слова (ненормированные):
махамбет өтемісұлы -- махамбет баба -- махамбет дауысы -- Ритор педагог тұлғасы -- шешендік -- шешендік этика
Аннотация: Мақалада Махамбет ақынның мінезді ритор - аедагог тұлғасы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
36.
Подробнее
И 49
Ильясова, Н. Ә.
Іскери қарым-қатынастағы сөйлеу мәдениетінің алғышарттары [Текст] / Н. Ә. Ильясова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.2. - 17 қараша. - Б. 49-51.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Іскерлік қатынастар -- этика -- психологиялық климат -- ынтымақтастық принципі -- көпшілік алдында сөйлеу дағдылары -- сөйлеу лингвистикас -- сөйлеу мәдениеті -- тілдік этикеттер -- Этикалық норма -- сөйлеуші -- Ораторлық шеберлік
Аннотация: Мақалада сөйлеу лингвистикасы мен іскерлік қарым-қатынастың байланысы қарастырылады.Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар психологиялық, әлеуметтік және шешендік аспектілерде анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
И 49
Ильясова, Н. Ә.
Іскери қарым-қатынастағы сөйлеу мәдениетінің алғышарттары [Текст] / Н. Ә. Ильясова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.2. - 17 қараша. - Б. 49-51.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Іскерлік қатынастар -- этика -- психологиялық климат -- ынтымақтастық принципі -- көпшілік алдында сөйлеу дағдылары -- сөйлеу лингвистикас -- сөйлеу мәдениеті -- тілдік этикеттер -- Этикалық норма -- сөйлеуші -- Ораторлық шеберлік
Аннотация: Мақалада сөйлеу лингвистикасы мен іскерлік қарым-қатынастың байланысы қарастырылады.Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар психологиялық, әлеуметтік және шешендік аспектілерде анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
С 14
Садуақас, Н. А.
Академик Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы [Текст] / Н. А. Садуақас // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 56-59.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Академик -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- қазақ филологиясы -- Шешендік сөздер -- Сөйлеу -- педагогика -- Шешендіктану -- шешендік өнер -- Шешеннің сөйлеу техникасы -- Шешеннің этикалық мәдениеті
Аннотация: Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы туралы мақала
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садуақас, Н. А.
Академик Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы [Текст] / Н. А. Садуақас // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 56-59.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Академик -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- қазақ филологиясы -- Шешендік сөздер -- Сөйлеу -- педагогика -- Шешендіктану -- шешендік өнер -- Шешеннің сөйлеу техникасы -- Шешеннің этикалық мәдениеті
Аннотация: Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы туралы мақала
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
Ш 54
Шешендік дағды – табыс кепілі [Текст] / А. С. Қыдыршаев, О. А. Қыдыршаев, Д. А. Шакуова, М. А. Қыдыршаев // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 169-174.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік өнер -- сөз өнері -- сөйлеу өнері -- риторика -- Шешендіктану -- әдебиет -- ауызша сөйлеу -- сөйлеу мәдениеті -- диалектик -- шешен сөйлеу -- Юмор -- Шешен этикасы -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- Сөйлеу стилі
Аннотация: Шешендік өнер қай заманда да, қандай қоғамда да қауымға, көпшілікке қайтарымды әсер ететін, тұлғаның санасын, сезімін баурап, күш-жігерін тасытатын орасан зор қуатты құрал емес пе. Шешендік күні бүгінге дейін құдірет-күшін, қарым-қасиетін жоймаған өнер делінеді. Ендеше, осынау бір таңғажайып тамаша өнердің тұңғиығына бойлап, кереметіне кенеліп көргенге не жетсін! Шешендік өнер - сөз өнері, сөйлеу өнері. Аталған сала - өнер атаулының ең қиыны да күрделісі. Ахмет Байтұрсынұлы данышпан сөз өнерінің адам санасының үш негізіне тірелетінін баса айтқан- ды. Біріншісі - ақылға, екіншісі - қиялға, үшіншісі - көңілге. Ақыл ісі - аңдау, яғни, нәрселердің жайын ұғыну, тану, ақылға салып ойлау, қиял ісі - меңзеу, яғни, ойдағы нәрселерді белгілі нәрселердің тұрпатына, бейнесіне ұқсату, бейнелеу, суреттеп ойлау, көңіл ісі – түю, талғау. Шешендік өнердің ең күрделілігі - осы үш негізді ажырата білу. Ал осы үш негізді адам санасының игеруі, әрқайсысын орнымен, кезегімен пайдалана білуі - бұл оның еріккеннің ермегі еместігі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Қыдыршаев, О.А.
Шакуова, Д.А.
Қыдыршаев, М.А.
Ш 54
Шешендік дағды – табыс кепілі [Текст] / А. С. Қыдыршаев, О. А. Қыдыршаев, Д. А. Шакуова, М. А. Қыдыршаев // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 169-174.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік өнер -- сөз өнері -- сөйлеу өнері -- риторика -- Шешендіктану -- әдебиет -- ауызша сөйлеу -- сөйлеу мәдениеті -- диалектик -- шешен сөйлеу -- Юмор -- Шешен этикасы -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- Сөйлеу стилі
Аннотация: Шешендік өнер қай заманда да, қандай қоғамда да қауымға, көпшілікке қайтарымды әсер ететін, тұлғаның санасын, сезімін баурап, күш-жігерін тасытатын орасан зор қуатты құрал емес пе. Шешендік күні бүгінге дейін құдірет-күшін, қарым-қасиетін жоймаған өнер делінеді. Ендеше, осынау бір таңғажайып тамаша өнердің тұңғиығына бойлап, кереметіне кенеліп көргенге не жетсін! Шешендік өнер - сөз өнері, сөйлеу өнері. Аталған сала - өнер атаулының ең қиыны да күрделісі. Ахмет Байтұрсынұлы данышпан сөз өнерінің адам санасының үш негізіне тірелетінін баса айтқан- ды. Біріншісі - ақылға, екіншісі - қиялға, үшіншісі - көңілге. Ақыл ісі - аңдау, яғни, нәрселердің жайын ұғыну, тану, ақылға салып ойлау, қиял ісі - меңзеу, яғни, ойдағы нәрселерді белгілі нәрселердің тұрпатына, бейнесіне ұқсату, бейнелеу, суреттеп ойлау, көңіл ісі – түю, талғау. Шешендік өнердің ең күрделілігі - осы үш негізді ажырата білу. Ал осы үш негізді адам санасының игеруі, әрқайсысын орнымен, кезегімен пайдалана білуі - бұл оның еріккеннің ермегі еместігі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Қыдыршаев, О.А.
Шакуова, Д.А.
Қыдыршаев, М.А.
39.
Подробнее
Б 60
Биктурганова, К. С.
Мектептерде шешендік өнерді оқыту қажет пе? [Текст] / К. С. Биктурганова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 213-216.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Сөз шеберлігі -- әдеби тіл -- сөйлеу -- шешендік өнер -- Риторика -- Риторикалық стратегия -- Фрейм
Аннотация: Бүгінгі қоғам бізден әр адамның өз пікірін, өз ой-көзқарасын орнымен, өз мақсат мүддесі тұрғысынан жетік жеткізіп, қойылған сұрақтарға жауап бере білуді қажет етеді. Пікірлесе алу, ой тастау, пікірталастыра білу адамның білімін, білігін, сөз байлығын танытумен бірге қоғамдағы орнын да анықтайды. Сөз шеберлігі – әдеби тілде сөйлеу, сондай-ақ түрлі тілдік амал- тәсілдерді мағыналық, формалық, стильдік сипаттарына сай ұтымды талғап таңдай білу. Сөйлеудегі қажетті тұстарды қалап, таңдау үшін біз шешендік өнер қыр-сырын білуіміз керек. Шешендік өнер – өзінің зерттеу нысанасы, белгіленген теориясы, сандаған жылдардан бергі тарихы бар пәндердің бірі. Қолданбалы пәндердің қатарына жататын шешендік өнер кешендік білім жүйесін құрайды. Бұл білім сөйлеу этикасын жетілдіру, тілді әлеуметтік қызметіне қарай жұмсай білу, өз пікірін жеткізу, сендірумен бірге сөз арқылы оқыту, тәрбиелеу мақсаттарын қояды. Шешендік өнер тек құрғақ білімді жатқа білу емес, оның ерекшелігі де сол кез келген ортаның ыңғайына қарай сөйлеушінің өзін ұстай алуы, дұрыс ойын жеткізе алуы десек, аталған шарттар практиканы көп қажет етеді. Шешендік өнер тарихы сонау ерте замандардан басталады. Адамзат баласы игерген алғашқы, әрі желісі үзілмей келе жатқан өнерлердің бірі. Оның тарихын білу халық тарихын білумен бірге, сөйлеу мәдениетін, әдебін үйрену, сөздерді дұрыс таңдай алу ерекшеліктеріне жаттығу. Шешендік өнер қоғамның саяси-экономикалық , әлеуметтік негіздері қажеттіліктерінен туған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 60
Биктурганова, К. С.
Мектептерде шешендік өнерді оқыту қажет пе? [Текст] / К. С. Биктурганова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 213-216.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Сөз шеберлігі -- әдеби тіл -- сөйлеу -- шешендік өнер -- Риторика -- Риторикалық стратегия -- Фрейм
Аннотация: Бүгінгі қоғам бізден әр адамның өз пікірін, өз ой-көзқарасын орнымен, өз мақсат мүддесі тұрғысынан жетік жеткізіп, қойылған сұрақтарға жауап бере білуді қажет етеді. Пікірлесе алу, ой тастау, пікірталастыра білу адамның білімін, білігін, сөз байлығын танытумен бірге қоғамдағы орнын да анықтайды. Сөз шеберлігі – әдеби тілде сөйлеу, сондай-ақ түрлі тілдік амал- тәсілдерді мағыналық, формалық, стильдік сипаттарына сай ұтымды талғап таңдай білу. Сөйлеудегі қажетті тұстарды қалап, таңдау үшін біз шешендік өнер қыр-сырын білуіміз керек. Шешендік өнер – өзінің зерттеу нысанасы, белгіленген теориясы, сандаған жылдардан бергі тарихы бар пәндердің бірі. Қолданбалы пәндердің қатарына жататын шешендік өнер кешендік білім жүйесін құрайды. Бұл білім сөйлеу этикасын жетілдіру, тілді әлеуметтік қызметіне қарай жұмсай білу, өз пікірін жеткізу, сендірумен бірге сөз арқылы оқыту, тәрбиелеу мақсаттарын қояды. Шешендік өнер тек құрғақ білімді жатқа білу емес, оның ерекшелігі де сол кез келген ортаның ыңғайына қарай сөйлеушінің өзін ұстай алуы, дұрыс ойын жеткізе алуы десек, аталған шарттар практиканы көп қажет етеді. Шешендік өнер тарихы сонау ерте замандардан басталады. Адамзат баласы игерген алғашқы, әрі желісі үзілмей келе жатқан өнерлердің бірі. Оның тарихын білу халық тарихын білумен бірге, сөйлеу мәдениетін, әдебін үйрену, сөздерді дұрыс таңдай алу ерекшеліктеріне жаттығу. Шешендік өнер қоғамның саяси-экономикалық , әлеуметтік негіздері қажеттіліктерінен туған.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 39