Электронный каталог

81
Х 15
Хайржанова, А.
    Полиязычие- не только признак хорошего тона [Текст] / А. Хайржанова, А. Леонова // Наука и образование Казахстана. - 2014. - №6. - С. 44-47
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
полиязычие -- язык -- вхождение -- мировое сообщество -- конкурентноспособные кадры -- языковая компетенция -- полиязычное образование -- конкурентноспособность
Аннотация: Фактор полиязычного образования будет непременно способствовать повышению конкурентноспособности казахского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Леонова, А.

81
Г 12
Гаврилина, М. А.
    Языковая компетенция русскоязычных школьников Латвии [Текст] / М. А. Гаврилина, В. И. Петрищев, Е. С. Латынина // Педагогика. - 2018. - №10. - С. 114-122.
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
языковая компетенция -- русскоязычные школьники -- Латвия -- грамматическая способность -- родной язык -- диаспора -- русский язык
Аннотация: В центре внимания статьи- анализ понятия "языковая компетенция" школьника, проблем в развитии языковой компетенции русскоязычных школьников Латвии (4-9 классы).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Петрищев, В.И.
Латынина, Е.С.

81
S68
Smagulova , A.
    The concept of communicative qualifications and its basic components [Текст] / A. Smagulova , A. Bakitov , R. Matkerimova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 123-131. - (Серия международные отношения и международное право=Series international relations and international law)
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- межкультурная коммуникация -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция -- прагматическая компетенция -- дискурсивная компетенция -- социолингвистическая компетенция -- стратегическая компетенция -- коммуникативная квалификация -- лингвисты -- языковая компетенция
Аннотация: В настоящей статье рассматриваются такие понятия как «коммуникация», «межкультурная коммуникация», «коммуникативная компетенция» и делается обзор определений и мнений известных лингвистов, также в данной статье проведен сравнительно-сопоставительный анализ лингвистическим и культурным особенностям при коммуникации на казахском и французском языках и составляющим коммуникативной компетенции. Изучение иностранного языка как с лингвистической, так и с коммуникативной точки зрения является вопросом овладения «компетенцией» и «эффективностью». Взгляд Хомского на то, что значит знать язык, отражается в его различии между языковой компетенцией и языковой эффективностью. «Лингвистическая теория в первую очередь относится к идеальному слушателю говорящего, в полностью однородном речевом сообществе, который прекрасно знает свой язык и не подвержен таким грамматически не относящимся к делу условиям, как ограничения памяти, отвлечение внимания, смещение внимания и интерес, и ошибки (случайные или характерные) в применении его знания языка в реальном исполнении. Коммуникативная компетентность – термин в лингвистике, который относится к грамматическим знаниям пользователя языка о синтаксисе, морфологии, фонологии, также к социальным знаниям о том, как и когда правильно использовать высказывания (Хомский П.А.). Термин был введен Dell Hymes в 1966 г., а его подход теперь известен как этнография общения. Все популярные концепции общения были представлены представителями американской школы Пало-Альто, в которую вошли исследователи из разных областей науки: психиатры Ватрлаус, Джексон и антропологи Батсон, Будуйсман, Э. Гоффман, И. Винкин. По утверждениям ученых, отношения подразумевают вербальную и невербальную деятельность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bakitov , A.
Matkerimova , R.

74.58
К 68
Королева, Л. Ю.
    К вопросу оценивания словообразовательной компетенции студентов высшей школы [Текст] / Л. Ю. Королева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 91-97
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
словообразовательная компетенция -- языковая компетенция -- таксономия Блума -- метод свободного ассоциативного эксперимента -- ассоциативная карта
Аннотация: Представлен анализ компетенций, которые должны быть сформированы у студентов, обучающихся по некоторым программам магистратуры в техническом вузе, в рамках изучения иностранного языка в соответствии с ФГОС высшего образования. Рассмотрена словообразовательная компетенция в системе языковых компетенций, необходимых для успешного овладения иностранным языком, определены роль и место первой с учетом психолингвистических исследований в области речепорождения. Описана классификация основных словообразовательных моделей с кратким анализом каждой на примере английского языка. Рассмотрены составляющие языковой компетенции, которая должна быть сформирована у студентов-магистрантов, обучающихся по направлению «Строительство». Предложен метод свободного ассоциативного эксперимента, связанный с построением ассоциаций по предложенной тематике
Держатели документа:
ЗКГУ

Лукпанов, Лукпанов,К. Б
    К вопросу о формировании языковой компетенции младших школьников/К,Б.Лукпанов / Лукпанов,К.Б Лукпанов // Актуальные вопросы педагогического образования в условиях реализации компетентностного подхода:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Ч.II. - Уральск. - 2007.- 19-20марта.-С.217

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- формирование языковой компетенции -- языковая компетенция

Мазуренко, Мазуренко,Я.
    Эффективность вариативности содержания обучения иностранным языкам. / Мазуренко,Я. Мазуренко // блт таХылымы. - 2011. - ¦1. - С.288-291.

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранным языкам -- языковая компетенция -- виды компетенции

Полякова, Полякова,О. Г
    Цели профильно-ориентированного обучения иностранному языку в вузе:опыт формулирования/О.Г.Полякова / Полякова,О.Г Полякова // Иностранные языки в школе. - 2008. - _1.-С.2

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение иностранному языку -- языковая компетенция

Медведева, Медведева,Н. Е.
    Языковой контроль как способ и метод обучения/Н.Е.Медведева / Медведева,Н. Е. Медведева // Вестник Московского университета .Сер.Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2009. - ¦1.-С.15-22

Рубрики: Языкознание--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Языковая компетенция -- Балльно-рейтинговая система -- Номенклатурная лексика

Яценко, Яценко,А. П.
    Речь в процессе формирования коммуникативной компетенции личности/А.П.Яценко / Яценко,А. П. Яценко // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.43-44

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетенция личности -- Языковая компетенция -- Высшее образование

Сарсенбаева, Сарсенбаева,С. И.
    Возможности разноуровневого обучения в развитии языковой компетенции учащихся колледжей/С.И.Сарсенбаева / Сарсенбаева,С. И. Сарсенбаева // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2010. - ¦2.-С.40-41

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
языковая компетенция -- разноуровневое обучение -- колледж