Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 2, Результатов: 517

Отмеченные записи: 0

74
М 13

Жарова , А. М.
    Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2. - С. 60-64
ББК 74

Рубрики: Методика

Кл.слова (ненормированные):
методы -- приемы -- формирование учебно-познавательной компетенции
Аннотация: В данной статье методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

Жарова , А.М. Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2.- С.60-64

11.

Жарова , А.М. Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2.- С.60-64


74
М 13

Жарова , А. М.
    Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2. - С. 60-64
ББК 74

Рубрики: Методика

Кл.слова (ненормированные):
методы -- приемы -- формирование учебно-познавательной компетенции
Аннотация: В данной статье методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 23

Татаринов, В. А.
    О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному в вузе [Текст] / В. А. Татаринов // Высшее образование сегодня. - 2013. - №3. - С. 52-56
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
вуз -- выпускник -- специалист -- университет -- иностранный язык -- наука -- университет -- язык -- преподавание -- институт
Аннотация: В статье рассматривается функционально - методологическая роль терминоведения в содержательной структуре профессионально ориентированного обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ

Татаринов, В.А. О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному в вузе [Текст] / В. А. Татаринов // Высшее образование сегодня. - 2013. - №3.- С.52-56

12.

Татаринов, В.А. О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному в вузе [Текст] / В. А. Татаринов // Высшее образование сегодня. - 2013. - №3.- С.52-56


74
Т 23

Татаринов, В. А.
    О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному в вузе [Текст] / В. А. Татаринов // Высшее образование сегодня. - 2013. - №3. - С. 52-56
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
вуз -- выпускник -- специалист -- университет -- иностранный язык -- наука -- университет -- язык -- преподавание -- институт
Аннотация: В статье рассматривается функционально - методологическая роль терминоведения в содержательной структуре профессионально ориентированного обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ

78
Г 90

Грузнова, Е. Б.
    Президентская библиотека - символ современной России [Текст] / Е. Б. Грузнова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1. - С. 6-9.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронная библиотека -- национальный электронный ресурс -- интегрированный ресурс -- коллекционный принцип -- оцифровка -- библиотеки -- архивы -- музеи -- цифровые копии -- аудиовизуальные документы -- формат RUSMARC -- информационные технологии -- портал -- электронный читальный зал -- видео - конференц связь -- интернет - трансляция -- мультимедийный комплекс -- телевидение высокой четкости -- видеолекторий -- олимпиада -- видеоэкскурсии -- методическая работа -- российская государственность -- президентская библиотека -- управление делами президента российской федерации
Аннотация: Статья посвящена особенностям функционирования и основным направлениям деятельности Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина - одной из трех национальных библиотек России, основной целью которой является формирование, сохранение и обеспечение доступа к общенациональному электронному собранию документов по теории, истории и практике российской государственности и русскому языку как государственному языку Российской Федерации.

Грузнова, Е.Б. Президентская библиотека - символ современной России [Текст] / Е. Б. Грузнова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1.- С.6-9.

13.

Грузнова, Е.Б. Президентская библиотека - символ современной России [Текст] / Е. Б. Грузнова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1.- С.6-9.


78
Г 90

Грузнова, Е. Б.
    Президентская библиотека - символ современной России [Текст] / Е. Б. Грузнова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1. - С. 6-9.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронная библиотека -- национальный электронный ресурс -- интегрированный ресурс -- коллекционный принцип -- оцифровка -- библиотеки -- архивы -- музеи -- цифровые копии -- аудиовизуальные документы -- формат RUSMARC -- информационные технологии -- портал -- электронный читальный зал -- видео - конференц связь -- интернет - трансляция -- мультимедийный комплекс -- телевидение высокой четкости -- видеолекторий -- олимпиада -- видеоэкскурсии -- методическая работа -- российская государственность -- президентская библиотека -- управление делами президента российской федерации
Аннотация: Статья посвящена особенностям функционирования и основным направлениям деятельности Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина - одной из трех национальных библиотек России, основной целью которой является формирование, сохранение и обеспечение доступа к общенациональному электронному собранию документов по теории, истории и практике российской государственности и русскому языку как государственному языку Российской Федерации.

74
З-69

Змеева, Т. Е.
    Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2013. - №6. - С. 97-103
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- иностранный язык -- межкультурная деловая коммуникация -- андрагогические принципы обучения -- особенности национальных культур
Аннотация: Для повышения эффективности профессионально- ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур содержание обучения необходимо дополнить аспектом межкультурной деловой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ

Змеева, Т.Е. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2013. - №6.- С.97-103

14.

Змеева, Т.Е. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2013. - №6.- С.97-103


74
З-69

Змеева, Т. Е.
    Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2013. - №6. - С. 97-103
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- иностранный язык -- межкультурная деловая коммуникация -- андрагогические принципы обучения -- особенности национальных культур
Аннотация: Для повышения эффективности профессионально- ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур содержание обучения необходимо дополнить аспектом межкультурной деловой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 19

Тарева, Е. Г.
    Инновации в обучении языку и культуре: pro et contra [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10. - С. 2-8
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инновационные процессы -- лингводидактика -- параметры инноваций -- технологии обучения иностранным языкам
Аннотация: В статье рассмотрены инновационные процессы в обучении иностранных языков.
Держатели документа:
ЗКГУ

Тарева, Е.Г. Инновации в обучении языку и культуре: pro et contra [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10.- С.2-8

15.

Тарева, Е.Г. Инновации в обучении языку и культуре: pro et contra [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10.- С.2-8


74
Т 19

Тарева, Е. Г.
    Инновации в обучении языку и культуре: pro et contra [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10. - С. 2-8
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инновационные процессы -- лингводидактика -- параметры инноваций -- технологии обучения иностранным языкам
Аннотация: В статье рассмотрены инновационные процессы в обучении иностранных языков.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 12

Гаврилюк, О. А.
    Развитие автономности субъектов образовательного процесса при обучении иностранному языку в вузах [Текст] / О. А. Гаврилюк // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10. - С. 8-13
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- субъекты образовательной среды вуза -- автономность студента -- автономность преподавателя -- иностранный язык -- личностно-профессиональное саморазвитие
Аннотация: В статье рассмотрены развитие автономности субъектов образовательного процесса при обучении иностранному языку в вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ

Гаврилюк, О.А. Развитие автономности субъектов образовательного процесса при обучении иностранному языку в вузах [Текст] / О. А. Гаврилюк // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10.- С.8-13

16.

Гаврилюк, О.А. Развитие автономности субъектов образовательного процесса при обучении иностранному языку в вузах [Текст] / О. А. Гаврилюк // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10.- С.8-13


74
Г 12

Гаврилюк, О. А.
    Развитие автономности субъектов образовательного процесса при обучении иностранному языку в вузах [Текст] / О. А. Гаврилюк // Иностранные языки в школе. - 2013. - №10. - С. 8-13
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- субъекты образовательной среды вуза -- автономность студента -- автономность преподавателя -- иностранный язык -- личностно-профессиональное саморазвитие
Аннотация: В статье рассмотрены развитие автономности субъектов образовательного процесса при обучении иностранному языку в вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ш 68

Шленская, Н. М.
    Использования Интернет-тренажеров в самостоятельной работе студентов при обучении иностранному языку. [Текст] / Н. М. Шленская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 52-56
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
интернет-тестирование -- функции тестирования -- самоконтроль -- навыки -- мотивация к обучению
Аннотация: В статье рассмотрена технология интеграции Интернет-тестирования в сложившуюся практику преподавания английского языка в вузе, которая позволяет использовать Интернет-тренажер не только для контроля, но и для обучения и анализа в процессе самостоятельной работы при подготовке к тестированию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вильчинский, С.С.

Шленская, Н.М. Использования Интернет-тренажеров в самостоятельной работе студентов при обучении иностранному языку. [Текст] / Н. М. Шленская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь.- С.52-56

17.

Шленская, Н.М. Использования Интернет-тренажеров в самостоятельной работе студентов при обучении иностранному языку. [Текст] / Н. М. Шленская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь.- С.52-56


74
Ш 68

Шленская, Н. М.
    Использования Интернет-тренажеров в самостоятельной работе студентов при обучении иностранному языку. [Текст] / Н. М. Шленская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 52-56
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
интернет-тестирование -- функции тестирования -- самоконтроль -- навыки -- мотивация к обучению
Аннотация: В статье рассмотрена технология интеграции Интернет-тестирования в сложившуюся практику преподавания английского языка в вузе, которая позволяет использовать Интернет-тренажер не только для контроля, но и для обучения и анализа в процессе самостоятельной работы при подготовке к тестированию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вильчинский, С.С.

74
В 61

Войнова, А. В.
    Стратегии и приемы совершенствования социокультурной компетенции у студентов бакалавриата на занятиях по второму иностранному языку [Текст] / А. В. Войнова // Высшее образование сегодня
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
социокультурная компетенция -- второй иностранный язык -- стратегии -- приемы -- компетенция -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются вопросы совершенствования социокультурной компетенции студентов бакалавриата на занятиях по второму иностранному языку. Описываются стратегии и приемы , применяемые в процессе развития социокультурной компетенции бакалавров на основе концептуального и социокультурного подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

Войнова, А.В. Стратегии и приемы совершенствования социокультурной компетенции у студентов бакалавриата на занятиях по второму иностранному языку [Текст] / А. В. Войнова // Высшее образование сегодня

18.

Войнова, А.В. Стратегии и приемы совершенствования социокультурной компетенции у студентов бакалавриата на занятиях по второму иностранному языку [Текст] / А. В. Войнова // Высшее образование сегодня


74
В 61

Войнова, А. В.
    Стратегии и приемы совершенствования социокультурной компетенции у студентов бакалавриата на занятиях по второму иностранному языку [Текст] / А. В. Войнова // Высшее образование сегодня
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
социокультурная компетенция -- второй иностранный язык -- стратегии -- приемы -- компетенция -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются вопросы совершенствования социокультурной компетенции студентов бакалавриата на занятиях по второму иностранному языку. Описываются стратегии и приемы , применяемые в процессе развития социокультурной компетенции бакалавров на основе концептуального и социокультурного подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.268.1 Рус
К 13

Кадырова, Г. Р.
    Чтение научного текста как способ формирования профессиональной компетенции на занятиях по русскому языку [Текст] / Г. Р. Кадырова // Вестник Казахского Национального Университета им. Аль - Фараби . - 2013. - №5-6. - С. 159-163
ББК 74.268.1 Рус

Рубрики: Методика преподавания русского языка

Кл.слова (ненормированные):
речевая деятельность -- виды чтения -- научный текст -- интерпретация -- профессиональная компетенция -- профессионально- ориентированные тексты -- продуктивная речь
Аннотация: В статье говорится о роли текста при обучении русскому языку как неродному, ценность которого заключается не только как всеобъемлющей коммуникативной единицы обучения неродного языка, но и как основной дидактической единицы, способной обнаруживать и демонстрировать текстообразующие потенции составляющих его формально-языковых единиц.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кадырова, Г.Р. Чтение научного текста как способ формирования профессиональной компетенции на занятиях по русскому языку [Текст] / Г. Р. Кадырова // Вестник Казахского Национального Университета им. Аль - Фараби . - 2013. - №5-6.- С.159-163

19.

Кадырова, Г.Р. Чтение научного текста как способ формирования профессиональной компетенции на занятиях по русскому языку [Текст] / Г. Р. Кадырова // Вестник Казахского Национального Университета им. Аль - Фараби . - 2013. - №5-6.- С.159-163


74.268.1 Рус
К 13

Кадырова, Г. Р.
    Чтение научного текста как способ формирования профессиональной компетенции на занятиях по русскому языку [Текст] / Г. Р. Кадырова // Вестник Казахского Национального Университета им. Аль - Фараби . - 2013. - №5-6. - С. 159-163
ББК 74.268.1 Рус

Рубрики: Методика преподавания русского языка

Кл.слова (ненормированные):
речевая деятельность -- виды чтения -- научный текст -- интерпретация -- профессиональная компетенция -- профессионально- ориентированные тексты -- продуктивная речь
Аннотация: В статье говорится о роли текста при обучении русскому языку как неродному, ценность которого заключается не только как всеобъемлющей коммуникативной единицы обучения неродного языка, но и как основной дидактической единицы, способной обнаруживать и демонстрировать текстообразующие потенции составляющих его формально-языковых единиц.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 18

Парфенов, Е. А.
    Предпосылки саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку в контексте личностно-ориентированного обучения [Текст] / Е. А. Парфенов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - С. 25-37
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие личности -- развитие -- самодвижение -- интернет-технологии
Аннотация: В статье рассматривается понятие "саморазвитие личности" в контексте философской и психолого- педагогической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ

Парфенов, Е.А. Предпосылки саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку в контексте личностно-ориентированного обучения [Текст] / Е. А. Парфенов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013.- С.25-37

20.

Парфенов, Е.А. Предпосылки саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку в контексте личностно-ориентированного обучения [Текст] / Е. А. Парфенов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013.- С.25-37


74
П 18

Парфенов, Е. А.
    Предпосылки саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку в контексте личностно-ориентированного обучения [Текст] / Е. А. Парфенов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - С. 25-37
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие личности -- развитие -- самодвижение -- интернет-технологии
Аннотация: В статье рассматривается понятие "саморазвитие личности" в контексте философской и психолого- педагогической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 2, Результатов: 517

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц