База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 28
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
63
М 11
Мұхтар, Ә.
Еселі еңбегімен мойындалған тарихшы [Текст] / Ә. Мұхтар, А. Ахметова // Айқын. - 2017. - №132. - 5 Қыркүйек. - Б. 4
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
қоғам қайраткері -- тарих -- тарихшы -- рысбеков -- тұяқбай -- ұстаз
Аннотация: Белгілі тарихшы, қоғам қайраткері Тұяқбай Рысбеков «Көзқарас» еңбегінде: «Тарихқа деген осы қызығушылық мені 1966 жылы Қазақ мемлекеттік университетінің тарих факультетіне алып келді. Студенттік жылдарымда оқуды үздік оқып, барлық ғылыми конференцияларға қатыстым. Өзімнің тарихшы ретінде қалыптасуыма ықпал жасап, ақыл-кеңесін аямаған ұстаздарым – Ғабит Уәлиханов, Байтұрсын Дәрішов, Дина Дулатова, Кеңес Нұрпейісов, Манаш Қозыбаев, Мәлік Асылбеков, Халел Арғынбаев, Андрей Елагинді әрқашан ризашылықпен еске алып жүрем» деп ағынан жарылып аға буынға ерекше ықыласын білдірген болатын. Расында шәкірт – ұстаз, ізденуші – ғылыми жетекші қарым-қатынасы білім- ғылымды дамыту үшін аса маңызды. Өйткені, жастың білім мен ғылымға ұмтылысы оған еліктеуден басталса, ұстаз-ғылыми жетекші жастың қанатын кеңге жаяды, өмірлік бағыт-бағдар береді. Ол барша адам баласына тән. Тұяқбай Зейітұлы да осындай тәлім- тәрбиеден нәр алды, сусындады. Бұл арада халқымыздың «Ұстазы жақсының ұстамы жақсы» дегенінің дұрыстығына көз жеткізесің.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, А.
Рысбеков, Т.З.
М 11
Мұхтар, Ә.
Еселі еңбегімен мойындалған тарихшы [Текст] / Ә. Мұхтар, А. Ахметова // Айқын. - 2017. - №132. - 5 Қыркүйек. - Б. 4
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
қоғам қайраткері -- тарих -- тарихшы -- рысбеков -- тұяқбай -- ұстаз
Аннотация: Белгілі тарихшы, қоғам қайраткері Тұяқбай Рысбеков «Көзқарас» еңбегінде: «Тарихқа деген осы қызығушылық мені 1966 жылы Қазақ мемлекеттік университетінің тарих факультетіне алып келді. Студенттік жылдарымда оқуды үздік оқып, барлық ғылыми конференцияларға қатыстым. Өзімнің тарихшы ретінде қалыптасуыма ықпал жасап, ақыл-кеңесін аямаған ұстаздарым – Ғабит Уәлиханов, Байтұрсын Дәрішов, Дина Дулатова, Кеңес Нұрпейісов, Манаш Қозыбаев, Мәлік Асылбеков, Халел Арғынбаев, Андрей Елагинді әрқашан ризашылықпен еске алып жүрем» деп ағынан жарылып аға буынға ерекше ықыласын білдірген болатын. Расында шәкірт – ұстаз, ізденуші – ғылыми жетекші қарым-қатынасы білім- ғылымды дамыту үшін аса маңызды. Өйткені, жастың білім мен ғылымға ұмтылысы оған еліктеуден басталса, ұстаз-ғылыми жетекші жастың қанатын кеңге жаяды, өмірлік бағыт-бағдар береді. Ол барша адам баласына тән. Тұяқбай Зейітұлы да осындай тәлім- тәрбиеден нәр алды, сусындады. Бұл арада халқымыздың «Ұстазы жақсының ұстамы жақсы» дегенінің дұрыстығына көз жеткізесің.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, А.
Рысбеков, Т.З.
2.
Подробнее
83
Ш 25
Шарабасов, С. Ғ.
Өздігінен іздену - творчестволық жұмыс [Электронный ресурс] / С. Ғ. Шарабасов // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - Б. 51-53
ББК 83
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
әдебиеттану -- практикалық -- семинар -- методикалық база -- Уәлиханов творчествосы -- Мазмұндама -- творчестволық жұмыс
Аннотация: Өздігінен іздену - творчестволық жұмыс .
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 25
Шарабасов, С. Ғ.
Өздігінен іздену - творчестволық жұмыс [Электронный ресурс] / С. Ғ. Шарабасов // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - Б. 51-53
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
әдебиеттану -- практикалық -- семинар -- методикалық база -- Уәлиханов творчествосы -- Мазмұндама -- творчестволық жұмыс
Аннотация: Өздігінен іздену - творчестволық жұмыс .
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
81
A10
Қыдыршаев, А.
Тіл әдістемесінің білгірі [Текст] / А. Қыдыршаев // Жайық үні. - 1 қараша. - 2018. - №44. - Б. 10.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тілші әдіскерлер -- тілтану -- теория әдістеме -- ізденумен -- фонетикасынан бастап -- әдістану ілімі -- мектеп тәжірибелері -- методика преподавания казахского языка в русской школе -- емле жүйелері -- түрліше жазылатын бір мәнді сөздер туралы -- қазақ сөйлеміндегі үтірдің жазылатын орындары -- қазіргі орфографиямыз бен әрпіміз -- жазудың маңызы -- әдіссіздік-әлсіздік -- жүйелілік байланыстылық -- түрлі амал-тәсілдер -- сарыбаев ш. -- байтұрсынұлы а.
Аннотация: Елімізде қазақ тілін оқыту әдістемесінің алғашқы туындылары дара дарын Ахмет Байтұрсынұлы еңбектерінен бастау алары даусыз. Ал, осы ғылым саласының жаңа сатыға көтерілуінде, ғылыми негізінің қалануында Шамғали Сарыбаевтың орны айрықша.
Держатели документа:
БҚМУ
A10
Қыдыршаев, А.
Тіл әдістемесінің білгірі [Текст] / А. Қыдыршаев // Жайық үні. - 1 қараша. - 2018. - №44. - Б. 10.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тілші әдіскерлер -- тілтану -- теория әдістеме -- ізденумен -- фонетикасынан бастап -- әдістану ілімі -- мектеп тәжірибелері -- методика преподавания казахского языка в русской школе -- емле жүйелері -- түрліше жазылатын бір мәнді сөздер туралы -- қазақ сөйлеміндегі үтірдің жазылатын орындары -- қазіргі орфографиямыз бен әрпіміз -- жазудың маңызы -- әдіссіздік-әлсіздік -- жүйелілік байланыстылық -- түрлі амал-тәсілдер -- сарыбаев ш. -- байтұрсынұлы а.
Аннотация: Елімізде қазақ тілін оқыту әдістемесінің алғашқы туындылары дара дарын Ахмет Байтұрсынұлы еңбектерінен бастау алары даусыз. Ал, осы ғылым саласының жаңа сатыға көтерілуінде, ғылыми негізінің қалануында Шамғали Сарыбаевтың орны айрықша.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74
К 15
Каирова, Р. А.
Қащақ тілі сабақтарында өздік жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / Р.А. Каирова // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 160-163
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- тіл -- тәрбие -- сабақ -- тарих -- ел -- оқушы
Аннотация: Мақалада оқушының білімін тереңдете түсуде, білімін репродуктивтік деңгейге көтеруде өз бетімен жұмыс істеуді ұйымдастырудың маңызы зор. Бүкіл әлемде өмір сүру күрделенді, елімізде демократиялық құрылымдар пайда бола бастады. Оқушы тек қабылдаушы ретінде танылды. Ал қазір тың әдістерді жи пайдаланып, оқушылардың білімге деген ынтасын арттырып, таным деңгейін кеңейту міндеті тұр. Оқушы мұғалімнің сөзін жалыға, еш ұқпай тыңдаушыдан, белсенді, ізденуші, ойланушы дәрежесіне дейін көтерлуі керек. Жастардың енжар, үндемес болуы болашағымыз үшін әділетсіздік болар еді жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 15
Каирова, Р. А.
Қащақ тілі сабақтарында өздік жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / Р.А. Каирова // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 160-163
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- тіл -- тәрбие -- сабақ -- тарих -- ел -- оқушы
Аннотация: Мақалада оқушының білімін тереңдете түсуде, білімін репродуктивтік деңгейге көтеруде өз бетімен жұмыс істеуді ұйымдастырудың маңызы зор. Бүкіл әлемде өмір сүру күрделенді, елімізде демократиялық құрылымдар пайда бола бастады. Оқушы тек қабылдаушы ретінде танылды. Ал қазір тың әдістерді жи пайдаланып, оқушылардың білімге деген ынтасын арттырып, таным деңгейін кеңейту міндеті тұр. Оқушы мұғалімнің сөзін жалыға, еш ұқпай тыңдаушыдан, белсенді, ізденуші, ойланушы дәрежесіне дейін көтерлуі керек. Жастардың енжар, үндемес болуы болашағымыз үшін әділетсіздік болар еді жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
74.58
О-57
Өмірбаева, К. О.
Оқытудың креативтік технологиясын пайдалану - оқушыларды шығармашылыққа баулудың көзі. [Текст] / К. О. Өмірбаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 109-111
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мектеп -- креативтік -- технология -- зерттеу -- ұлттық -- шығармашылық -- оқушылар -- дамыту -- педагогика -- Қазақстан
Аннотация: Креативтік - өркендеуге, дамуға,нәтижеге жетуге бағытталған. Креативтік технология бойынша ізденушілік, зерттеушілік, эвристикалық әдістермен жұмыс жасалады. Мақала креативті білім беру мен тәрбиелеу процесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
О-57
Өмірбаева, К. О.
Оқытудың креативтік технологиясын пайдалану - оқушыларды шығармашылыққа баулудың көзі. [Текст] / К. О. Өмірбаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 109-111
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мектеп -- креативтік -- технология -- зерттеу -- ұлттық -- шығармашылық -- оқушылар -- дамыту -- педагогика -- Қазақстан
Аннотация: Креативтік - өркендеуге, дамуға,нәтижеге жетуге бағытталған. Креативтік технология бойынша ізденушілік, зерттеушілік, эвристикалық әдістермен жұмыс жасалады. Мақала креативті білім беру мен тәрбиелеу процесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
74
А 15
Абишева, Ж. Б.
Оқушылардың зерттеу- ізденушілік, бәсекелестік қабілеттерін дамыту [Текст] / Ж. Б. Абишева, Ж. Шманов // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 22-25
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- ұлы перзенті -- қоршаған ортасы -- Зерттеудің мақсаты -- оқушымен қарым- қатынас орната отырып -- зерттеу-ізденуші -- бәсекелестік қабілеттерін -- шығармашылық -- өзін-өзі көрсету -- тұлға -- Сабақ -- Ғылыми материал -- Жарнама сауда жүрегі -- Интернет
Аннотация: Бұл қол жетпес байлықтың екеуі де біздің қолымызда бар. Үкілі үміт, асыл арман біздің келешекке деген сеніміміздлі арттырып, өркениеттің биік асқарына ұмтылдырады. Жеке тұлғалықтың мәні оның қажеттілігі мен қызығушылығын қанағаттандыруға, баланың өзіне ғана тән тұлғалық сапаларын , өзінді даму траекциясын анықтау, педагог пен оқушы арасындағы және субьекті мен субьекті арасындағы өзіндік қарым –қатынасты қалыптастыру- бүгінгі күннің талабы болып отыр. Баланың өмірлік тәжірибесі қоршаған ортасына, жанұясына және мұғалімдеріне байланысты. Қабілетттер тек іс-әрекетте анықталады.Оқушыларға жеке пәннен тек білім беріп қана қою жеткіліксіз, оларды сабақ үстінде де, сыныптан тыс жұмыстарды да ғылымилыққа, өз беттерінше ізденуге, белгілі бір бағытқа, заман талабына сай бәсекелестікке қарсы тұра білуге баулу - біздің, яғни, ұстаздар алдында тұрған негізгі міндет деп ойлаймын.
Доп.точки доступа:
Шманов, Ж.
А 15
Абишева, Ж. Б.
Оқушылардың зерттеу- ізденушілік, бәсекелестік қабілеттерін дамыту [Текст] / Ж. Б. Абишева, Ж. Шманов // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 22-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- ұлы перзенті -- қоршаған ортасы -- Зерттеудің мақсаты -- оқушымен қарым- қатынас орната отырып -- зерттеу-ізденуші -- бәсекелестік қабілеттерін -- шығармашылық -- өзін-өзі көрсету -- тұлға -- Сабақ -- Ғылыми материал -- Жарнама сауда жүрегі -- Интернет
Аннотация: Бұл қол жетпес байлықтың екеуі де біздің қолымызда бар. Үкілі үміт, асыл арман біздің келешекке деген сеніміміздлі арттырып, өркениеттің биік асқарына ұмтылдырады. Жеке тұлғалықтың мәні оның қажеттілігі мен қызығушылығын қанағаттандыруға, баланың өзіне ғана тән тұлғалық сапаларын , өзінді даму траекциясын анықтау, педагог пен оқушы арасындағы және субьекті мен субьекті арасындағы өзіндік қарым –қатынасты қалыптастыру- бүгінгі күннің талабы болып отыр. Баланың өмірлік тәжірибесі қоршаған ортасына, жанұясына және мұғалімдеріне байланысты. Қабілетттер тек іс-әрекетте анықталады.Оқушыларға жеке пәннен тек білім беріп қана қою жеткіліксіз, оларды сабақ үстінде де, сыныптан тыс жұмыстарды да ғылымилыққа, өз беттерінше ізденуге, белгілі бір бағытқа, заман талабына сай бәсекелестікке қарсы тұра білуге баулу - біздің, яғни, ұстаздар алдында тұрған негізгі міндет деп ойлаймын.
Доп.точки доступа:
Шманов, Ж.
7.
Подробнее
2
Б 65
Бисенгазиева, А. С.
Омыртқалылар зоологиясы далалық сараманында testudines отрядын зерттеу арқылы студенттердің ізденушілік дағдысын дамыту [Текст] / // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 160-166
ББК 2
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
омыртқалылар зоологиясы -- іздеушілік дағды -- карапакс -- пластрон -- морфологиялық өлшем
Аннотация: Мақалада омыртқалылар зоологиясынан далалық сарман кезінде студенттердің ізденушілік дағдысын дамытудың маңызы
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жароева, А.Ғ.
Утебалиева, Б.Е.
Б 65
Бисенгазиева, А. С.
Омыртқалылар зоологиясы далалық сараманында testudines отрядын зерттеу арқылы студенттердің ізденушілік дағдысын дамыту [Текст] / // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 160-166
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
омыртқалылар зоологиясы -- іздеушілік дағды -- карапакс -- пластрон -- морфологиялық өлшем
Аннотация: Мақалада омыртқалылар зоологиясынан далалық сарман кезінде студенттердің ізденушілік дағдысын дамытудың маңызы
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жароева, А.Ғ.
Утебалиева, Б.Е.
8.
Подробнее
63.3(5 Каз)
М 11
Мұқтар, Ә. Қ.
Еселі еңбегімен мойындалған тарихшы [Текст] / Ә.Қ. Мұқтар // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 34-36
ББК 63.3(5 Каз)
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков -- қазақстан тарихы -- ұлттық ғылым
Аннотация: Т.Рысбеков кәсіби тарихшыларды даярлаудың кеңестік жүйесіндегі барлық сатысынан сүрінбей өтті, ал тәуелсіздік жылдарында сол тәжірибені өңірлік ЖОО-да пайдаланып оны жаңа еуропалық талаппен ұштастыра білді. Ол ізденушілік – аспирантура – диссертациялық Кеңес – магистратура – докторантуралар еді. 1974-1977 жылдары С.М. Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетіндегі аспирантурада оқып, кандидаттық диссертациясын мерзімінен бұрын қорғап замандастарына үлгі бола білді.
Держатели документа:
БҚМУ
М 11
Мұқтар, Ә. Қ.
Еселі еңбегімен мойындалған тарихшы [Текст] / Ә.Қ. Мұқтар // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 34-36
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков -- қазақстан тарихы -- ұлттық ғылым
Аннотация: Т.Рысбеков кәсіби тарихшыларды даярлаудың кеңестік жүйесіндегі барлық сатысынан сүрінбей өтті, ал тәуелсіздік жылдарында сол тәжірибені өңірлік ЖОО-да пайдаланып оны жаңа еуропалық талаппен ұштастыра білді. Ол ізденушілік – аспирантура – диссертациялық Кеңес – магистратура – докторантуралар еді. 1974-1977 жылдары С.М. Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетіндегі аспирантурада оқып, кандидаттық диссертациясын мерзімінен бұрын қорғап замандастарына үлгі бола білді.
Держатели документа:
БҚМУ
9.
Подробнее
83
Z99
Сағидуллиева, С.
ІЛГЕРГІ ЖАСҚА БІРЕР КЕҢЕС [Текст] / С. Сағидуллиева // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал . - Б. 204-206
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
жасқа бірер кеңес -- білімнің басы бейнет -- білім ырыс қазынасы
Аннотация: Жас достар! Ата-баба кеңесіне құлақ түрсек, білімнің басы – бейнет, соңы – зейнет. Көзі жоқ, құлағы саудың ақылы толарына, құлағы жоқ, көзі саудың ақылы соларына қалай сенбессің. Ердің сәні – қашан да білім. Білім – ырыстың тізгіні. Білім – ырыс қазығы. Асылы, білімді бесіктен тесікке дейін іздену арқылы толтыруға болар. Бүгінде оқусыз білім, білімсіз күнің жоқ. Ендеше, тіліңмен жүгіре бермей, біліммен жүгіру жөн. Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл демей ме. Күш – білімде. Білекті бірді, білімді мыңды жығары даусыз. Білімі жоқ ұрпақ – жұпары жоқ гүлге тең. Үйренбей білім жұқпасы да ақиқат.
Держатели документа:
БҚМУ
Z99
Сағидуллиева, С.
ІЛГЕРГІ ЖАСҚА БІРЕР КЕҢЕС [Текст] / С. Сағидуллиева // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал . - Б. 204-206
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
жасқа бірер кеңес -- білімнің басы бейнет -- білім ырыс қазынасы
Аннотация: Жас достар! Ата-баба кеңесіне құлақ түрсек, білімнің басы – бейнет, соңы – зейнет. Көзі жоқ, құлағы саудың ақылы толарына, құлағы жоқ, көзі саудың ақылы соларына қалай сенбессің. Ердің сәні – қашан да білім. Білім – ырыстың тізгіні. Білім – ырыс қазығы. Асылы, білімді бесіктен тесікке дейін іздену арқылы толтыруға болар. Бүгінде оқусыз білім, білімсіз күнің жоқ. Ендеше, тіліңмен жүгіре бермей, біліммен жүгіру жөн. Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл демей ме. Күш – білімде. Білекті бірді, білімді мыңды жығары даусыз. Білімі жоқ ұрпақ – жұпары жоқ гүлге тең. Үйренбей білім жұқпасы да ақиқат.
Держатели документа:
БҚМУ
10.
Подробнее
22.3
С 95
Сырым, Ж. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша физика пәнін оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж. С. Сырым, Ә. И. Кенжеғұлова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 154-160
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- функционалды сауаттылық -- жағартылған мазмұндағы білім беру -- оқыту әдістері -- зерттеу әдісі -- эксперименттік тапсырмалар -- мән мәтіндік тапсырмалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес физиканы оқыту әдісінің ерекшеліктері туралы айтылады. Сонымен қатар, орта білім берудің типтік оқу бағдарламасы мен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының салыстырмасы көрсетіліп, тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, оларды орындау тәсілдері берілген. Жaңaртылғaн бiлiм бeру мaзмұны бoйыншa oқыту бaғдaрлaмacының жaңaшылдығы,eрeкшeлiктeрi жәнe ұтымды тұcтaры aшып көрceтiлгeн. Бiлiм бeру жүйeciндeгi бұл рeфoрмaзaмaн тaлaбынa caй oқушылaрдың бiлiм caпacын көтeругe нeгiздeлiп жacaлғaн. Oқу үдeрiciн ұйымдacтыру бaрыcындa зaмaнaуи әдic-тәciлдeр мeн oқыту тeхнoлoгиялaрын мeңгeру өзeктi мәceлe бoлып тaбылaды. Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері білім берудің практикалық бағытын күшейтіп, білім алушылардың ойлау қызметін дамытып және шығармашылық, ізденушілік, зерттеушілік дағдыларын қалыптастырады. Мақала физика пәнінің мұғалімдері мен педагогикалық оқу орындарының физика- математика факультетінің студенттері мен магистранттарына арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжеғұлова, Ә.И.
С 95
Сырым, Ж. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша физика пәнін оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж. С. Сырым, Ә. И. Кенжеғұлова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 154-160
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- функционалды сауаттылық -- жағартылған мазмұндағы білім беру -- оқыту әдістері -- зерттеу әдісі -- эксперименттік тапсырмалар -- мән мәтіндік тапсырмалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес физиканы оқыту әдісінің ерекшеліктері туралы айтылады. Сонымен қатар, орта білім берудің типтік оқу бағдарламасы мен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының салыстырмасы көрсетіліп, тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, оларды орындау тәсілдері берілген. Жaңaртылғaн бiлiм бeру мaзмұны бoйыншa oқыту бaғдaрлaмacының жaңaшылдығы,eрeкшeлiктeрi жәнe ұтымды тұcтaры aшып көрceтiлгeн. Бiлiм бeру жүйeciндeгi бұл рeфoрмaзaмaн тaлaбынa caй oқушылaрдың бiлiм caпacын көтeругe нeгiздeлiп жacaлғaн. Oқу үдeрiciн ұйымдacтыру бaрыcындa зaмaнaуи әдic-тәciлдeр мeн oқыту тeхнoлoгиялaрын мeңгeру өзeктi мәceлe бoлып тaбылaды. Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері білім берудің практикалық бағытын күшейтіп, білім алушылардың ойлау қызметін дамытып және шығармашылық, ізденушілік, зерттеушілік дағдыларын қалыптастырады. Мақала физика пәнінің мұғалімдері мен педагогикалық оқу орындарының физика- математика факультетінің студенттері мен магистранттарына арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжеғұлова, Ә.И.
Страница 1, Результатов: 28