База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 111
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Оқыту үрдісінде әлеуметтік өзара әрекеттестікті ұлғайту, топтық жұмыс жүргізу жолдары [Текст] / Г. А. Ергалиева, Ж. Ж. Нәбиева, Н. Д. Жұмағали // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 124-127
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рухани -- адамгершілік -- Білім туралы -- Ынтымақтастық оқу -- оқу оқушылар -- Өзін-өзі тану -- симметрия -- Мұғалім -- оқу жылы -- Шығармашылық тапсырма -- блоктік ықпалдасу -- толық ықпалдасу -- жартылай ықпалдасу
Аннотация: Дәл осы тұрғыда өзін-өзі тану пәні әлемдегі ең басты құндылық – адамның өмір сүру үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – жақсы адам болуға тұлғаны жастайынан үйрету біздің басты міндетіміз. Бұл тұрғыда болашақ мұғалімнің рөлі аса зор. Өйткені ол оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі әдістемесін жеткілікті меңгеріп, балалар психологиясын терең талдай отырып, белгілі бір жастағы балаларға бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыра алуымен қатар, әр оқушының ішкі жан-дүниесін байытуы және өзіндік қайталанбас жеке даралығын пайымдауы арқылы табиғи қабілеттіліктері мен жасампаздық әлеуетін ашуға бағытталған мақсатты білім беру үдерісін ұйымдастыруы қажет.Өзін-өзі тану пәнінің білім берудегі мәні белгілі бір сала бойынша білімді жинақтау емес екендігін түсінуді, адамның өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруын, тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асыруды, шығармашылық белсенділікке, өзімен және өзін қоршаған ортамен үйлесімділікке қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Өзін - өзі тану, білім мағынасының құндылығын күшейте отырып, жеке тұлғаның риясыз сүю, өзіне және өз күшіне сену, жақсылық жасау, көп білу және өзін - өзі жетілдіру, дене, психологиялық, рухани, әлеуметтік және шығармашылық дамуда үйлесімділікке жету қабілетін ашады және дамытады. Өзімізді өзіміз бағалай білуге бет бұру – ұлттық байлығымызды игеру, ұлттық санамызды дамыту
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Жұмағали, Н.Д.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Оқыту үрдісінде әлеуметтік өзара әрекеттестікті ұлғайту, топтық жұмыс жүргізу жолдары [Текст] / Г. А. Ергалиева, Ж. Ж. Нәбиева, Н. Д. Жұмағали // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 124-127
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рухани -- адамгершілік -- Білім туралы -- Ынтымақтастық оқу -- оқу оқушылар -- Өзін-өзі тану -- симметрия -- Мұғалім -- оқу жылы -- Шығармашылық тапсырма -- блоктік ықпалдасу -- толық ықпалдасу -- жартылай ықпалдасу
Аннотация: Дәл осы тұрғыда өзін-өзі тану пәні әлемдегі ең басты құндылық – адамның өмір сүру үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – жақсы адам болуға тұлғаны жастайынан үйрету біздің басты міндетіміз. Бұл тұрғыда болашақ мұғалімнің рөлі аса зор. Өйткені ол оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі әдістемесін жеткілікті меңгеріп, балалар психологиясын терең талдай отырып, белгілі бір жастағы балаларға бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыра алуымен қатар, әр оқушының ішкі жан-дүниесін байытуы және өзіндік қайталанбас жеке даралығын пайымдауы арқылы табиғи қабілеттіліктері мен жасампаздық әлеуетін ашуға бағытталған мақсатты білім беру үдерісін ұйымдастыруы қажет.Өзін-өзі тану пәнінің білім берудегі мәні белгілі бір сала бойынша білімді жинақтау емес екендігін түсінуді, адамның өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруын, тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асыруды, шығармашылық белсенділікке, өзімен және өзін қоршаған ортамен үйлесімділікке қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Өзін - өзі тану, білім мағынасының құндылығын күшейте отырып, жеке тұлғаның риясыз сүю, өзіне және өз күшіне сену, жақсылық жасау, көп білу және өзін - өзі жетілдіру, дене, психологиялық, рухани, әлеуметтік және шығармашылық дамуда үйлесімділікке жету қабілетін ашады және дамытады. Өзімізді өзіміз бағалай білуге бет бұру – ұлттық байлығымызды игеру, ұлттық санамызды дамыту
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Жұмағали, Н.Д.
32.
Подробнее
74.2
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
33.
Подробнее
74
О-57
Өмірзақова, Л. Қ.
Ұлттық тәрбие негізінде тұлғаның қалыптасуында музыканың рөлі [Текст] / Л. Қ. Өмірзақова, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 164-169
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
Халықтық педагогика -- ұлттық музыка -- тәрбие -- жеке тұлға -- музыка -- ұлттық тәрбие -- тұлға
Аннотация: Мақалада ұлттық өнердің негізінде оқушылардың ішкі дүниесін қалыптастыратын адамгершілік тәрбиенің негізгі құралдарының бірі ретінде музыкалық тәрбие берудің рөлі қарастырылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
О-57
Өмірзақова, Л. Қ.
Ұлттық тәрбие негізінде тұлғаның қалыптасуында музыканың рөлі [Текст] / Л. Қ. Өмірзақова, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 164-169
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
Халықтық педагогика -- ұлттық музыка -- тәрбие -- жеке тұлға -- музыка -- ұлттық тәрбие -- тұлға
Аннотация: Мақалада ұлттық өнердің негізінде оқушылардың ішкі дүниесін қалыптастыратын адамгершілік тәрбиенің негізгі құралдарының бірі ретінде музыкалық тәрбие берудің рөлі қарастырылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
34.
Подробнее
63
Б 12
Бақторазов, С. У.
Қазақстанның оңтүстігінде партия және кеңес номенклатурасын репрессиялау науқанындағы жеке тағдырлар қасіреті (өңірде репрессияға ұшараған батыс қазақстандықтар хақында) [Текст] / С. У. Бақторазов, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 281-287
ББК 63
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
Репрессия -- БК(б)П -- Ішкі істер Халкомы -- Оңтүстік Қазақстан облысы -- айыптылық презумпциясы -- батысқазақстандықтар
Аннотация: Автор деректемелік негізде жаппай және кең ауқымды жазалау шараларының басталуына белгі ретінде БК(б)П ОК-нің 1937 жылдың 2 шілдесіндегі шешімі мен осыдан кейінгі, шұғыл түрдегі Ішкі істер Халкомы Н.Ежовтың қолы қойылған №00447 бұйрықты айта отырып, бұл арқылы 268950 адамды репрессияға ұшыратып, оның 75950-ін ату жазасына кесу көзделінгендігін, ОҚО бойынша бірінші категориямен 150 адам ең жоғарғы жазаға кесіліп, екінші категориядағылардың саны 300 адам болып белгіленсе, солардың ішінде 19 батысқазақстандықтардың да болғандығын нақты көрсетеді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Б 12
Бақторазов, С. У.
Қазақстанның оңтүстігінде партия және кеңес номенклатурасын репрессиялау науқанындағы жеке тағдырлар қасіреті (өңірде репрессияға ұшараған батыс қазақстандықтар хақында) [Текст] / С. У. Бақторазов, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 281-287
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
Репрессия -- БК(б)П -- Ішкі істер Халкомы -- Оңтүстік Қазақстан облысы -- айыптылық презумпциясы -- батысқазақстандықтар
Аннотация: Автор деректемелік негізде жаппай және кең ауқымды жазалау шараларының басталуына белгі ретінде БК(б)П ОК-нің 1937 жылдың 2 шілдесіндегі шешімі мен осыдан кейінгі, шұғыл түрдегі Ішкі істер Халкомы Н.Ежовтың қолы қойылған №00447 бұйрықты айта отырып, бұл арқылы 268950 адамды репрессияға ұшыратып, оның 75950-ін ату жазасына кесу көзделінгендігін, ОҚО бойынша бірінші категориямен 150 адам ең жоғарғы жазаға кесіліп, екінші категориядағылардың саны 300 адам болып белгіленсе, солардың ішінде 19 батысқазақстандықтардың да болғандығын нақты көрсетеді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
35.
Подробнее
74
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларына рухани –ізгілік тәрбие берудегі отбасының алатын орны [Текст] / Ергалиева Г.А.,Кайрлиева У.Б. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 171-182
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ізгілік -- махаббат -- мейірім -- адамгершілік -- қиянат -- дұрыс әрекет
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып оқушыларына рухани-ізгілік тәрбие беру соның ішінде «Ақиқат», «Дұрыс әрекет», «Сүйіспеншілік», «Ішкі тыныштық», «Қиянат жасамау» жалпыадамзаттық құндылықтарды бағалау арқылы ішкі әлемдегі өмірлік бағдарды дамыту, ізгілік ақылдың шешіміне, ізгі жүрек, ізгі сезім, махаббат пен жанашырлықтың саналы және санадан тыс әрекеттердің дұрыс қалыптасуына негіз болатын бағыттары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кайрлиева, У.Б.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларына рухани –ізгілік тәрбие берудегі отбасының алатын орны [Текст] / Ергалиева Г.А.,Кайрлиева У.Б. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 171-182
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ізгілік -- махаббат -- мейірім -- адамгершілік -- қиянат -- дұрыс әрекет
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып оқушыларына рухани-ізгілік тәрбие беру соның ішінде «Ақиқат», «Дұрыс әрекет», «Сүйіспеншілік», «Ішкі тыныштық», «Қиянат жасамау» жалпыадамзаттық құндылықтарды бағалау арқылы ішкі әлемдегі өмірлік бағдарды дамыту, ізгілік ақылдың шешіміне, ізгі жүрек, ізгі сезім, махаббат пен жанашырлықтың саналы және санадан тыс әрекеттердің дұрыс қалыптасуына негіз болатын бағыттары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кайрлиева, У.Б.
36.
Подробнее
83
М 90
Мулдабеков, Е. Ө.
Махамбет-ардақты ақын, жалынды жыршы, дарынды күйші [Текст] / Е. Ө. Мулдабеков, Г. Е. Кереева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 68-70
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
батыр -- өр рухты ақын -- күйші -- сазгер -- ресей отаршылығы -- махамбет шығармалары
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – 1803 жылы Ішкі Бөкей ордасы, қазіргі Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы, Нарын құмының Жанқұс жерінде туған. 1846 жылы 20 қазанда Қараой өңірі, қазіргі Атырау облысы Махамбет ауданында жерленген. Қазақтың көрнекті ақыны, сонымен бірге 1836-38 ж. Исатай Тайманов бастаған шаруалар көтерілісінің жалынды жыршысы ретінде де мәлім, қозғалысты ұйымдастырушы тарихи қайраткер тұлғалардың бірі. Кіші жүздің Байұлы бірлестігі ішіндегі Беріш руының Жайық бөлімінен шыққан. Атасы Құлмәлі, әкесі Өтеміс те өз заманында айтулы тұлғалар болған. Құлмәлінің тұқымынан билер де, шешендер де шыққан.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кереева, Г.Е.
М 90
Мулдабеков, Е. Ө.
Махамбет-ардақты ақын, жалынды жыршы, дарынды күйші [Текст] / Е. Ө. Мулдабеков, Г. Е. Кереева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 68-70
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
батыр -- өр рухты ақын -- күйші -- сазгер -- ресей отаршылығы -- махамбет шығармалары
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – 1803 жылы Ішкі Бөкей ордасы, қазіргі Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы, Нарын құмының Жанқұс жерінде туған. 1846 жылы 20 қазанда Қараой өңірі, қазіргі Атырау облысы Махамбет ауданында жерленген. Қазақтың көрнекті ақыны, сонымен бірге 1836-38 ж. Исатай Тайманов бастаған шаруалар көтерілісінің жалынды жыршысы ретінде де мәлім, қозғалысты ұйымдастырушы тарихи қайраткер тұлғалардың бірі. Кіші жүздің Байұлы бірлестігі ішіндегі Беріш руының Жайық бөлімінен шыққан. Атасы Құлмәлі, әкесі Өтеміс те өз заманында айтулы тұлғалар болған. Құлмәлінің тұқымынан билер де, шешендер де шыққан.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кереева, Г.Е.
37.
Подробнее
83
Б 12
Байтанасова, Қ. М.
Ұлт тағдыры және шығармашылық [Текст] / Қ. М. Байтанасова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 208-215
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Диаспора -- ұлт -- тарих -- ішкі эмиграция -- әдебиет
Аннотация: Тәуелсіздік алған кезеңнен бастап, шеттегі қандас бауырларымыздың ата жұртына оралу мүмкіндігі тууымен қоса, олардың әдеби мұралары да жете бастады. Осыған байланысты мемлекеттік «Мәдени мұра» бағдарламасының аясында шеттегі ақын-жазушылардың шығармалары жетіп, жинақтар жарық көрді. Қазақ эмиграциялық әдебиетінің туып, қалыптасу және даму кезеңдерін, бағыт-бағдары мен жанрлық-тақырыптық, көркемдік-идеялық жағынан өрістеуі, әдебиеттің осы саласын талдап, өзара сабақтастығын зерделеуді қажет етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 12
Байтанасова, Қ. М.
Ұлт тағдыры және шығармашылық [Текст] / Қ. М. Байтанасова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 208-215
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Диаспора -- ұлт -- тарих -- ішкі эмиграция -- әдебиет
Аннотация: Тәуелсіздік алған кезеңнен бастап, шеттегі қандас бауырларымыздың ата жұртына оралу мүмкіндігі тууымен қоса, олардың әдеби мұралары да жете бастады. Осыған байланысты мемлекеттік «Мәдени мұра» бағдарламасының аясында шеттегі ақын-жазушылардың шығармалары жетіп, жинақтар жарық көрді. Қазақ эмиграциялық әдебиетінің туып, қалыптасу және даму кезеңдерін, бағыт-бағдары мен жанрлық-тақырыптық, көркемдік-идеялық жағынан өрістеуі, әдебиеттің осы саласын талдап, өзара сабақтастығын зерделеуді қажет етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
83
Қ 18
Қамарова, Н. С.
Күләш Ахметова поэзиясындағы көркемдік ойлау [Текст] / Н.С. Қамарова, Ә.Т.Толысбаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 240-247
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Күләш Ахметова -- қазақ поэзиясы -- рухани күш -- көңіл күй -- көркемдік ойлау -- -- -- --
Аннотация: Бұл мақалада ақын Күләш Ахметованың өзіне тән ақындық стилі сөз болады. Ақын К.Ахметова қазақ поэзиясында өзінше орны бөлек ақындар қатарынан табылады. Оның ақындық құдіреті лирикалық образдарында жатыр. Күлаш ақынның бір ғана «Менің музыкам» аталатын лирикалық өлеңі арқылы да ақынның ішкі дүниесін тани аламыз. К.Ахметова жанының «музыкасы» – жалпы лирик ақындардың психологиялық күйі. К.Ахметова поэзиясын шолып қарағанда ақын жанының өне бойы бір қалыпта тұрмайтындығын көреміз. Ол бірде алып ұшқан сезім болса, бірде байсалды қалып танытады. Лирикалық шығармада ақын тұлғасы лирикалық тұлғамен, сондай-ақ адамзат қоғамындағы дүниенің әр түрлі көріністерімен астасып келіп жатады. Күләш Ахметованың өлеңдеріндегі тың бейнелер, түрлі бояулар нақты мысалдармен дәлелденеді. Ақынның көркемдік ойлау ерекшелігі оның бір өлеңінен емес, тұтас поэзиясының ішкі рухынан сезіледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Толысбаева, Ә.Т.
Қ 18
Қамарова, Н. С.
Күләш Ахметова поэзиясындағы көркемдік ойлау [Текст] / Н.С. Қамарова, Ә.Т.Толысбаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 240-247
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Күләш Ахметова -- қазақ поэзиясы -- рухани күш -- көңіл күй -- көркемдік ойлау -- -- -- --
Аннотация: Бұл мақалада ақын Күләш Ахметованың өзіне тән ақындық стилі сөз болады. Ақын К.Ахметова қазақ поэзиясында өзінше орны бөлек ақындар қатарынан табылады. Оның ақындық құдіреті лирикалық образдарында жатыр. Күлаш ақынның бір ғана «Менің музыкам» аталатын лирикалық өлеңі арқылы да ақынның ішкі дүниесін тани аламыз. К.Ахметова жанының «музыкасы» – жалпы лирик ақындардың психологиялық күйі. К.Ахметова поэзиясын шолып қарағанда ақын жанының өне бойы бір қалыпта тұрмайтындығын көреміз. Ол бірде алып ұшқан сезім болса, бірде байсалды қалып танытады. Лирикалық шығармада ақын тұлғасы лирикалық тұлғамен, сондай-ақ адамзат қоғамындағы дүниенің әр түрлі көріністерімен астасып келіп жатады. Күләш Ахметованың өлеңдеріндегі тың бейнелер, түрлі бояулар нақты мысалдармен дәлелденеді. Ақынның көркемдік ойлау ерекшелігі оның бір өлеңінен емес, тұтас поэзиясының ішкі рухынан сезіледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Толысбаева, Ә.Т.
39.
Подробнее
5
А 13
Абдушева, Г. Ж.
Батыс Қазақстан облысының емдік-сауықтыру рекреациялық ресурстарын қолдану [Текст] / Г.Ж. Абдушева // Ұлы Отан соғысының ардагері, география кафедрасының аға оқытушысы Қ.Т. Тұрашевтың туғанына 90-жыл толуына орай, «Қоғамдық өмірдегі білімнің рөлі» атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 6 сәуір. - Орал, 2017. - Б. 21-26
ББК 5
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- емдік-сауықтыру рекреациялық ресурстары -- Емдік-сауықтыру туризмі
Аннотация: Емдік-сауықтыру туризмі бүгінгі таңда туризм индустриясының болашағы зор салаларының бірі болып табылады. Тән және рух саулығына деген сән ХХІ ғасырда емдік-сауықтыру туризмінің аса үлкен қарқынмен дамуына негіз болды. Әлемнің көптеген елдерінде емдік-сауықтыру туризмі жалпы ішкі өнімді қалыптастыруда, халықты жұмыспен қамтамасыз етуде маңызды рөл атқарады, сонымен қатар көлік және байланыс, құрылыс, ауыл шаруашылығы, тұрмыстық тауарлар өндірісі сияқты экономиканың негізгі салаларына орасан зор әсер етеді және әлеуметтік-экономикалық дамудың өзіндік факторы болып есептеледі.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 13
Абдушева, Г. Ж.
Батыс Қазақстан облысының емдік-сауықтыру рекреациялық ресурстарын қолдану [Текст] / Г.Ж. Абдушева // Ұлы Отан соғысының ардагері, география кафедрасының аға оқытушысы Қ.Т. Тұрашевтың туғанына 90-жыл толуына орай, «Қоғамдық өмірдегі білімнің рөлі» атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 6 сәуір. - Орал, 2017. - Б. 21-26
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- емдік-сауықтыру рекреациялық ресурстары -- Емдік-сауықтыру туризмі
Аннотация: Емдік-сауықтыру туризмі бүгінгі таңда туризм индустриясының болашағы зор салаларының бірі болып табылады. Тән және рух саулығына деген сән ХХІ ғасырда емдік-сауықтыру туризмінің аса үлкен қарқынмен дамуына негіз болды. Әлемнің көптеген елдерінде емдік-сауықтыру туризмі жалпы ішкі өнімді қалыптастыруда, халықты жұмыспен қамтамасыз етуде маңызды рөл атқарады, сонымен қатар көлік және байланыс, құрылыс, ауыл шаруашылығы, тұрмыстық тауарлар өндірісі сияқты экономиканың негізгі салаларына орасан зор әсер етеді және әлеуметтік-экономикалық дамудың өзіндік факторы болып есептеледі.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
71
А 61
Аман, Ә. Б.
Қазақстанның шетелдермен мәдени байланыстарының тарихы (ХХ ғасырдың 50-80 жылдары) [Текст] / Ә.Б. Аман // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 58-60
ББК 71
Рубрики: Мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
мәдени байланыс -- шетелдермен байланыс -- Шетелдерге жіберілетін өкілдер --
Аннотация: Тарих сабақтастықпен дамиды десек, қазіргі таңдағы еліміздің сыртқы қарым-қатынастары өткен кезеңмен тығыз байланысты. Себебі ішкі әлеуметтік-экономикалық және саяси-мәдени дамуымыз секілді сыртқы байланыстарымыз да тарихи сабақтастық негізінде дамиды. Сондықтан да қазіргі таңдағы сыртқы байланыстардағы ахуалды талдау, соған сай сыртқы қарым-қатынастарымызды бағдарлау, міндетті түрде өткен тарихты білуді, терең де жан-жақты саралап зерттеуді қажет етеді. Солардың бірі-соғыстан кейінгі кезеңдегі Қазақстанның шетелдермен мәдени байланыстарының тарихы.
Держатели документа:
БҚМУ
А 61
Аман, Ә. Б.
Қазақстанның шетелдермен мәдени байланыстарының тарихы (ХХ ғасырдың 50-80 жылдары) [Текст] / Ә.Б. Аман // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 58-60
Рубрики: Мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
мәдени байланыс -- шетелдермен байланыс -- Шетелдерге жіберілетін өкілдер --
Аннотация: Тарих сабақтастықпен дамиды десек, қазіргі таңдағы еліміздің сыртқы қарым-қатынастары өткен кезеңмен тығыз байланысты. Себебі ішкі әлеуметтік-экономикалық және саяси-мәдени дамуымыз секілді сыртқы байланыстарымыз да тарихи сабақтастық негізінде дамиды. Сондықтан да қазіргі таңдағы сыртқы байланыстардағы ахуалды талдау, соған сай сыртқы қарым-қатынастарымызды бағдарлау, міндетті түрде өткен тарихты білуді, терең де жан-жақты саралап зерттеуді қажет етеді. Солардың бірі-соғыстан кейінгі кезеңдегі Қазақстанның шетелдермен мәдени байланыстарының тарихы.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 4, Результатов: 111