База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
A99
Aхметжанова, Г. A.
Кәсіптік оқыту педагогының қызметін ақпараттық- әдістемелік сүйемелдеу [Текст] / Г. A. Aхметжанова, А. Ш. Муталиева, А. Б. Абдешев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 18-25
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- кәсіптік оқыту -- білім беру -- білім алушы -- кәсіби -- тұлға -- құзыреттілік -- ақпараттық-әдістемелік -- ақпарат -- әдістеме -- электрондық оқыту -- оқыту әдістемесі -- педагогикалық шарттары
Аннотация: Қазіргі уақытта, ақпараттық технологияларды дамыту білім берудің жаңа моделін қалыптастыруға алып келеді, білім берудің алдында тұрған мақсаттар мен міндеттер өзгереді. Білім беру мекемелері көбінесе заманауи компьютерлермен, электрондық ресурстармен, ұйымдастыру техникасымен, интернетке қолжетімділікпен қамтамасыз етіледі. Бұл білім беру процесіне ақпараттық-әдістемелік құзыреттілікті қалыптастыруға ықпал етеді. Ақпараттық технологиялардың жылдам дамуы қажетті құзыреттілікке ие педагогтың болуын талап ететіні анық, оған олар үздіксіз өз білімін және ақпараттық мәдениетті дамытуға қол жеткізе алады. Кәсіптік оқыту педагогының ақпараттық-әдістемелік құзыреттілігін дамыту мәселесі бірінші кезекте және өзекті тақырыптардың бірі. Осы мәселені шешу формаларының бірі оқу үрдісінде АКТ-ны қолданатын кәсіптік оқыту педагогтарын ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу болып табылады. Мaқaлaдa кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін қaлыптacтырудың өзекті мәcелелері қaрacтырылaды. Aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілік ұғымының мәні aшылады. Кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін дaмытуғa ықпaл ететін фaкторлaр, оны қaлыптacтыру процеcінде де, педaгогикaлық қызметте де көрсетіліп, анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муталиева, А.Ш.
Абдешев, А.Б.
A99
Aхметжанова, Г. A.
Кәсіптік оқыту педагогының қызметін ақпараттық- әдістемелік сүйемелдеу [Текст] / Г. A. Aхметжанова, А. Ш. Муталиева, А. Б. Абдешев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 18-25
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- кәсіптік оқыту -- білім беру -- білім алушы -- кәсіби -- тұлға -- құзыреттілік -- ақпараттық-әдістемелік -- ақпарат -- әдістеме -- электрондық оқыту -- оқыту әдістемесі -- педагогикалық шарттары
Аннотация: Қазіргі уақытта, ақпараттық технологияларды дамыту білім берудің жаңа моделін қалыптастыруға алып келеді, білім берудің алдында тұрған мақсаттар мен міндеттер өзгереді. Білім беру мекемелері көбінесе заманауи компьютерлермен, электрондық ресурстармен, ұйымдастыру техникасымен, интернетке қолжетімділікпен қамтамасыз етіледі. Бұл білім беру процесіне ақпараттық-әдістемелік құзыреттілікті қалыптастыруға ықпал етеді. Ақпараттық технологиялардың жылдам дамуы қажетті құзыреттілікке ие педагогтың болуын талап ететіні анық, оған олар үздіксіз өз білімін және ақпараттық мәдениетті дамытуға қол жеткізе алады. Кәсіптік оқыту педагогының ақпараттық-әдістемелік құзыреттілігін дамыту мәселесі бірінші кезекте және өзекті тақырыптардың бірі. Осы мәселені шешу формаларының бірі оқу үрдісінде АКТ-ны қолданатын кәсіптік оқыту педагогтарын ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу болып табылады. Мaқaлaдa кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін қaлыптacтырудың өзекті мәcелелері қaрacтырылaды. Aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілік ұғымының мәні aшылады. Кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін дaмытуғa ықпaл ететін фaкторлaр, оны қaлыптacтыру процеcінде де, педaгогикaлық қызметте де көрсетіліп, анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муталиева, А.Ш.
Абдешев, А.Б.
2.
Подробнее
65(5каз)
А 61
Амешова, К. С.
Цифрлық қоғамдағы ақпарттық қауіпсіздік [Текст] / К. С. Амешова, А. Н. Дусмагулов, Е. А. Ермұханбетова // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 178-179
ББК 65(5каз)
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық Қазақстан -- мемлекеттік бағдарлама -- цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері
Аннотация: Қазіргі қоғам жағдайында халықтың өмірін жақсарту, барлық нәрсеге деген қолжетімділікті арттыру басты мақсат болып отыр. XXI ғасырдағы Қазақстан жаңа дәуірге аяқ басушы мемлекет ретінде елбасымыздың «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы аясында осыған дейін аталып кеткен мақсатына біртіндеп қол жеткізіп келе жатыр. Цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері қазақ салтына ежелден жат болғанымен, Елбасымыздың ел үшін, көркею үшін жүргізген әр стратегиясы, әр мақсаты, бағдарламалары жаңа дәуірдегі қазақ халқы үшін тиімді әрі пайдалы болып отыр.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дусмагулов, А.Н.
Ермұханбетова, Е.А.
А 61
Амешова, К. С.
Цифрлық қоғамдағы ақпарттық қауіпсіздік [Текст] / К. С. Амешова, А. Н. Дусмагулов, Е. А. Ермұханбетова // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 178-179
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық Қазақстан -- мемлекеттік бағдарлама -- цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері
Аннотация: Қазіргі қоғам жағдайында халықтың өмірін жақсарту, барлық нәрсеге деген қолжетімділікті арттыру басты мақсат болып отыр. XXI ғасырдағы Қазақстан жаңа дәуірге аяқ басушы мемлекет ретінде елбасымыздың «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы аясында осыған дейін аталып кеткен мақсатына біртіндеп қол жеткізіп келе жатыр. Цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері қазақ салтына ежелден жат болғанымен, Елбасымыздың ел үшін, көркею үшін жүргізген әр стратегиясы, әр мақсаты, бағдарламалары жаңа дәуірдегі қазақ халқы үшін тиімді әрі пайдалы болып отыр.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дусмагулов, А.Н.
Ермұханбетова, Е.А.
3.
Подробнее
74
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың мүмкіндіктері [Текст] / Л. Д. Талапова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 372-375.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуалды -- зертханалар -- биологияны оқыту -- білім беру технологиялары -- мектептегі білім -- электронды оқыту -- онлайн -- білім беру -- білім берудегі инновациялар -- мектеп
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беруде виртуалды зертханалар танымал оқу құралына айналуда. Мақалада мектеп жағдайында биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың міселелеріне шолу жасалды. Технологияға шектеулі қолжетімділік сияқты негізгі қиындықтарды талқылаудан, мақала оқу тәжірибесін жақсартуда виртуалды зертханалардың әлеуетін талдауға ауысады. Аталған мақалада технологияны жетілдірудің, қолжетімділікті арттырудың және виртуалды зертханаларды пайдалана отырып оқыту әдістемесін дамытудың артықшылықтары баяндалды. BioDigital Human, Virtual Labs Project, Labster және Foldit сияқты виртуалды зертханаларды тиімді қолданудың нақты мысалдары олардың оқыту үдерісіндегі тиімділігі мен мүмкіндіктері талданды. Оқыту әдістемесін дамытуда педагогтердің біліктілігін арттыруды және оқу процесінде виртуалды зертханаларды тиімді пайдалануды ескере отырып, арнайы оқу материалдарын әзірлеу бойынша ұсынымдар берілді. Білім алушыларға сапалы білім беруді қамтамасыз етуде виртуалды зертханаларды оқу үдерісіне одан әрі дамыта енгізу және интеграциялаудың маңызы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың мүмкіндіктері [Текст] / Л. Д. Талапова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 372-375.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуалды -- зертханалар -- биологияны оқыту -- білім беру технологиялары -- мектептегі білім -- электронды оқыту -- онлайн -- білім беру -- білім берудегі инновациялар -- мектеп
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беруде виртуалды зертханалар танымал оқу құралына айналуда. Мақалада мектеп жағдайында биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың міселелеріне шолу жасалды. Технологияға шектеулі қолжетімділік сияқты негізгі қиындықтарды талқылаудан, мақала оқу тәжірибесін жақсартуда виртуалды зертханалардың әлеуетін талдауға ауысады. Аталған мақалада технологияны жетілдірудің, қолжетімділікті арттырудың және виртуалды зертханаларды пайдалана отырып оқыту әдістемесін дамытудың артықшылықтары баяндалды. BioDigital Human, Virtual Labs Project, Labster және Foldit сияқты виртуалды зертханаларды тиімді қолданудың нақты мысалдары олардың оқыту үдерісіндегі тиімділігі мен мүмкіндіктері талданды. Оқыту әдістемесін дамытуда педагогтердің біліктілігін арттыруды және оқу процесінде виртуалды зертханаларды тиімді пайдалануды ескере отырып, арнайы оқу материалдарын әзірлеу бойынша ұсынымдар берілді. Білім алушыларға сапалы білім беруді қамтамасыз етуде виртуалды зертханаларды оқу үдерісіне одан әрі дамыта енгізу және интеграциялаудың маңызы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
78
Г 67
Горбачева, В. А.
Электрондық кітапхананы қалыптастырудың теориялық аспектілері [Текст] / В. А. Горбачева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 159-162.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық кітапхана -- теориялық аспектілер -- сандық сақтау -- фактор -- цифрлық кітапхана -- ақпараттық ресурстары -- Кітапханашылар -- Интернет
Аннотация: «Электрондық кітапхананы қалыптастырудың теориялық аспектілері» электронды кітапханаларды құру мен жүргізуге қатысты негізгі принциптер мен тұжырымдамаларды жан-жақты қарастырады. Бұл мақалада зерттеушілер, кітапханашылар және ақпарат мамандары үшін құнды түсініктер ұсынатын электронды кітапханаларды жобалау, әзірлеу және басқаруды басшылыққа алатын теориялық негіздерді зерттейді. Сандық сақтау, ақпаратты ұйымдастыру, пайдаланушыларға қолжетімділік және технологияларды біріктіру сияқты факторларды зерттей отырып, бұл жұмыс электронды кітапхана бастамалары туралы ғылыми дискурсқа үлес қосады және табысты цифрлық кітапхана ортасын қалыптастырудағы теориялық негіздердің маңыздылығын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 67
Горбачева, В. А.
Электрондық кітапхананы қалыптастырудың теориялық аспектілері [Текст] / В. А. Горбачева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 159-162.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық кітапхана -- теориялық аспектілер -- сандық сақтау -- фактор -- цифрлық кітапхана -- ақпараттық ресурстары -- Кітапханашылар -- Интернет
Аннотация: «Электрондық кітапхананы қалыптастырудың теориялық аспектілері» электронды кітапханаларды құру мен жүргізуге қатысты негізгі принциптер мен тұжырымдамаларды жан-жақты қарастырады. Бұл мақалада зерттеушілер, кітапханашылар және ақпарат мамандары үшін құнды түсініктер ұсынатын электронды кітапханаларды жобалау, әзірлеу және басқаруды басшылыққа алатын теориялық негіздерді зерттейді. Сандық сақтау, ақпаратты ұйымдастыру, пайдаланушыларға қолжетімділік және технологияларды біріктіру сияқты факторларды зерттей отырып, бұл жұмыс электронды кітапхана бастамалары туралы ғылыми дискурсқа үлес қосады және табысты цифрлық кітапхана ортасын қалыптастырудағы теориялық негіздердің маңыздылығын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74
М 75
Молдагалиева, М. С.
Университетте ерекше қажеттіліктері бар білім алушыларға психологиялық қолдау [Текст] / М. С. Молдагалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 301-304.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- ерекше қажеттіліктері бар білім алушылар -- ерекше жағдайлар -- психологиялық қолдау -- Психология -- Жоғары білім беру
Аннотация: Бұл инклюзивті білім беру-бұл ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерді ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін оқыту және тәрбиелеу процесі. Мұндай оқыту физикалық, психикалық және басқа да ерекшеліктерге қарамастан жалпы білім беру жүйесіне енгізуді қамтиды. Ерекше қажеттіліктері бар білім алушылардың білім беру біліктілігін іске асыру жоғары білім беру орындарының басшылық қағидаты болып табылады. Инклюзивті білім, ең алдымен, адамның сапалы білім алуға негізгі құқығын білдіреді. Жалпы, инклюзивті білім беру ұйымы қоғамның барлық мүшелерін әлеуметтік өмірге тартуға тырысады. Психологиялық қолдау-бұл оқушының оқу процесінде оның қабілеттері мен әлеуметтік дағдыларына сәйкес дамуын, оқуын қамтамасыз ететін арнайы мұғалімнің, оқу орындарында психологтың немесе әлеуметтік мұғалімнің қызметі. Ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдаудың негізгі мақсаты жеке тұлғаны бейімдеудің негізгі компоненттерін жандандыру болып табылады: даму деңгейі стресске төзімділікті қамтамасыз ететін жүйке-психикалық тұрақтылық; өзін-өзі реттеудің өзегі болып табылатын және қызмет жағдайлары мен оның мүмкіндіктерін қабылдаудың жеткіліктілік дәрежесін анықтайтын жеке тұлғаны өзін-өзі бағалау; айналасындағылар үшін өзіндік маңыздылық сезімін анықтайтын әлеуметтік қолдау сезімі. Отандық зерттеулердің нәтижелері инклюзивті білім беруді іс жүзінде жүзеге асыру көптеген қиындықтарға тап болатынын көрсетеді. Оларға мыналар жатады: қоғам тарапынан қабылданбау, арнайы материалдық-техникалық базаның жеткіліксіз жабдықталуы, сондай-ақ инклюзивті білім берудегі маңызды мәселелердің бірі ретінде жоғары оқу орындарында ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдау процесін бөліп көрсетуге болады. Осылайша, ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін ЖОО-да тиімді психологиялық қолдауды ұйымдастыру өзекті мәселелердің бірі болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
М 75
Молдагалиева, М. С.
Университетте ерекше қажеттіліктері бар білім алушыларға психологиялық қолдау [Текст] / М. С. Молдагалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 301-304.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- ерекше қажеттіліктері бар білім алушылар -- ерекше жағдайлар -- психологиялық қолдау -- Психология -- Жоғары білім беру
Аннотация: Бұл инклюзивті білім беру-бұл ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерді ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін оқыту және тәрбиелеу процесі. Мұндай оқыту физикалық, психикалық және басқа да ерекшеліктерге қарамастан жалпы білім беру жүйесіне енгізуді қамтиды. Ерекше қажеттіліктері бар білім алушылардың білім беру біліктілігін іске асыру жоғары білім беру орындарының басшылық қағидаты болып табылады. Инклюзивті білім, ең алдымен, адамның сапалы білім алуға негізгі құқығын білдіреді. Жалпы, инклюзивті білім беру ұйымы қоғамның барлық мүшелерін әлеуметтік өмірге тартуға тырысады. Психологиялық қолдау-бұл оқушының оқу процесінде оның қабілеттері мен әлеуметтік дағдыларына сәйкес дамуын, оқуын қамтамасыз ететін арнайы мұғалімнің, оқу орындарында психологтың немесе әлеуметтік мұғалімнің қызметі. Ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдаудың негізгі мақсаты жеке тұлғаны бейімдеудің негізгі компоненттерін жандандыру болып табылады: даму деңгейі стресске төзімділікті қамтамасыз ететін жүйке-психикалық тұрақтылық; өзін-өзі реттеудің өзегі болып табылатын және қызмет жағдайлары мен оның мүмкіндіктерін қабылдаудың жеткіліктілік дәрежесін анықтайтын жеке тұлғаны өзін-өзі бағалау; айналасындағылар үшін өзіндік маңыздылық сезімін анықтайтын әлеуметтік қолдау сезімі. Отандық зерттеулердің нәтижелері инклюзивті білім беруді іс жүзінде жүзеге асыру көптеген қиындықтарға тап болатынын көрсетеді. Оларға мыналар жатады: қоғам тарапынан қабылданбау, арнайы материалдық-техникалық базаның жеткіліксіз жабдықталуы, сондай-ақ инклюзивті білім берудегі маңызды мәселелердің бірі ретінде жоғары оқу орындарында ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдау процесін бөліп көрсетуге болады. Осылайша, ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін ЖОО-да тиімді психологиялық қолдауды ұйымдастыру өзекті мәселелердің бірі болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
74.262.8
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханалардың заманауи білім беру технологияларымен интеграциясы [Текст] / Л. Д. Талапова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 279-281.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Мектепте биологияны оқытуда -- биология -- виртуалды зертханалар -- заманауи білім беру -- технологияларымен интеграциялау -- компьютер -- Мультимедиялық презентациялар -- интерактивті тақталар -- онлайн курстар -- білім беру платформалары -- жаратылыстану ғылымдар
Аннотация: Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды заманауи білім беру технологияларымен интеграциялау – білім беру үдерісін жаңғырту мен оқытудың сапасын арттыру жолындағы маңызды қадам болып табылады. Виртуалды зертханаларды қоса алғанда, қазіргі заманғы білім беру технологиялары биологияны тиімдірек үйренуге жаңа мүмкіндіктер береді. Бұл технологиялар оқытуды көрнекі, интерактивті және қолжетімді етуге мүмкіндік береді, әсіресе қаржылық немесе техникалық себептерге байланысты дәстүрлі зертханаларға қолжетімділік шектеулі болатын мектептер үшін бұл өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханалардың заманауи білім беру технологияларымен интеграциясы [Текст] / Л. Д. Талапова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 279-281.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Мектепте биологияны оқытуда -- биология -- виртуалды зертханалар -- заманауи білім беру -- технологияларымен интеграциялау -- компьютер -- Мультимедиялық презентациялар -- интерактивті тақталар -- онлайн курстар -- білім беру платформалары -- жаратылыстану ғылымдар
Аннотация: Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды заманауи білім беру технологияларымен интеграциялау – білім беру үдерісін жаңғырту мен оқытудың сапасын арттыру жолындағы маңызды қадам болып табылады. Виртуалды зертханаларды қоса алғанда, қазіргі заманғы білім беру технологиялары биологияны тиімдірек үйренуге жаңа мүмкіндіктер береді. Бұл технологиялар оқытуды көрнекі, интерактивті және қолжетімді етуге мүмкіндік береді, әсіресе қаржылық немесе техникалық себептерге байланысты дәстүрлі зертханаларға қолжетімділік шектеулі болатын мектептер үшін бұл өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
74
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Білім беру жүйесіндегі сандық экономика [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 353-356.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сандық платформалар -- Coursera -- Khan Academy -- EdX -- IT -- Soft skills -- Цифрлық теңсіздік -- Жасанды интеллект -- Онлайн-платформалар
Аннотация: Сандық экономика – ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы арқылы экономикалық, әлеуметтік және мәдени салаларды қайта құру процесі. Білім беру жүйесінде сандық экономика ұғымы технологияларды енгізу арқылы оқытудың сапасын арттыруға, білімге қолжетімділікті кеңейтуге және еңбек нарығының заманауи талаптарына бейімделуге бағытталған. Сандық экономика білім беру жүйесін дамытудың маңызды факторы болып табылады. Ол тек технологияларды енгізумен шектелмей, білім беру мазмұнын жаңартуды, мұғалімдердің біліктілігін арттыруды және оқытудың жаңа тәсілдерін іздеуді талап етеді. Сандық экономикаға бейімделген білім беру жүйесі болашақ ұрпақтың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Білім беру жүйесіндегі сандық экономика [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 353-356.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сандық платформалар -- Coursera -- Khan Academy -- EdX -- IT -- Soft skills -- Цифрлық теңсіздік -- Жасанды интеллект -- Онлайн-платформалар
Аннотация: Сандық экономика – ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы арқылы экономикалық, әлеуметтік және мәдени салаларды қайта құру процесі. Білім беру жүйесінде сандық экономика ұғымы технологияларды енгізу арқылы оқытудың сапасын арттыруға, білімге қолжетімділікті кеңейтуге және еңбек нарығының заманауи талаптарына бейімделуге бағытталған. Сандық экономика білім беру жүйесін дамытудың маңызды факторы болып табылады. Ол тек технологияларды енгізумен шектелмей, білім беру мазмұнын жаңартуды, мұғалімдердің біліктілігін арттыруды және оқытудың жаңа тәсілдерін іздеуді талап етеді. Сандық экономикаға бейімделген білім беру жүйесі болашақ ұрпақтың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 8