База данных: Статьи
Страница 65, Результатов: 655
Отмеченные записи: 0
641.
Подробнее
85
Ж 11
Жүзбаева, Г. Н.
Көшпелі көрмелердің экскурсовод маманына берер әсері [Текст] / Г. Н. Жүзбаева // Қазақстан тарихы=История Казахстана. - 2025. - №4-5-6. - Б. 11
ББК 85
Рубрики: Өнер. Өнертану
Кл.слова (ненормированные):
"көшпелі көрме" үғымы -- музей -- көрме -- экскурсовод
Аннотация: Көшпелі көрмелер экскурсовод үшін - кәсіби шеберлікті шыңдайтын, шығармашылықты дамытатын және мәдени дүниетанымды кеңейтетін маңызды алаң. Олар маманның бейімделу қабілетін арттырып, мәдениет пен қоғам арасындағы байланысты нығайтады. Экскурсовод осылайша тек ақпарат беруші ғана емес, мәдениет елшісі рөлін атқарады.
Ж 11
Жүзбаева, Г. Н.
Көшпелі көрмелердің экскурсовод маманына берер әсері [Текст] / Г. Н. Жүзбаева // Қазақстан тарихы=История Казахстана. - 2025. - №4-5-6. - Б. 11
Рубрики: Өнер. Өнертану
Кл.слова (ненормированные):
"көшпелі көрме" үғымы -- музей -- көрме -- экскурсовод
Аннотация: Көшпелі көрмелер экскурсовод үшін - кәсіби шеберлікті шыңдайтын, шығармашылықты дамытатын және мәдени дүниетанымды кеңейтетін маңызды алаң. Олар маманның бейімделу қабілетін арттырып, мәдениет пен қоғам арасындағы байланысты нығайтады. Экскурсовод осылайша тек ақпарат беруші ғана емес, мәдениет елшісі рөлін атқарады.
642.
Подробнее
78
С 17
Саменова, Г.
Арнаулы кітапханадағы әдістемелік шара [Текст] / Г. Саменова // Жайық үні. - 2026. - №5. - Б. 12.-29 қаңтар.
ББК 78
Рубрики: Кітапхана ісі.
Кл.слова (ненормированные):
Брайль әлипбиі -- алфавит -- мәдениет -- мамандар -- тәжірибе -- кітапхана -- нүкте -- ойын
Аннотация: Көру қабілеті шектелсе де,көкіректегі көзу ояу жандар үшін Брайль әлипбиі (алфавиті)-білім мен мәдениеттің алтын көпірі.
Держатели документа:
БҚУ.
С 17
Саменова, Г.
Арнаулы кітапханадағы әдістемелік шара [Текст] / Г. Саменова // Жайық үні. - 2026. - №5. - Б. 12.-29 қаңтар.
Рубрики: Кітапхана ісі.
Кл.слова (ненормированные):
Брайль әлипбиі -- алфавит -- мәдениет -- мамандар -- тәжірибе -- кітапхана -- нүкте -- ойын
Аннотация: Көру қабілеті шектелсе де,көкіректегі көзу ояу жандар үшін Брайль әлипбиі (алфавиті)-білім мен мәдениеттің алтын көпірі.
Держатели документа:
БҚУ.
643.
Подробнее
75
Т 65
Төлеубеков, Қ. Е
Лақтыру секіру және жүгірудің эстафеталық элменттері [Текст] / Қ.Е Төлеубеков // Денсаулық және дене тәрбиесі . - 2026. - №1. - Б. . 16
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
дене жаттығулары -- эстафеталық ойын -- атлетика жаттығулары
Аннотация: Оқушыларға эстафеталық ойындар арқылы жеңіл атлетика жаттығуларының қимыл ептілігі мен дене күш қабілетін меңгерту. Эстафеталық ойын түрлерін үйрете және жетілдіре отырып, қызығушылығын арттырады. Анық және толық сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін түсінеді.
Держатели документа:
БҚУ
Т 65
Төлеубеков, Қ. Е
Лақтыру секіру және жүгірудің эстафеталық элменттері [Текст] / Қ.Е Төлеубеков // Денсаулық және дене тәрбиесі . - 2026. - №1. - Б. . 16
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
дене жаттығулары -- эстафеталық ойын -- атлетика жаттығулары
Аннотация: Оқушыларға эстафеталық ойындар арқылы жеңіл атлетика жаттығуларының қимыл ептілігі мен дене күш қабілетін меңгерту. Эстафеталық ойын түрлерін үйрете және жетілдіре отырып, қызығушылығын арттырады. Анық және толық сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін түсінеді.
Держатели документа:
БҚУ
644.
Подробнее
74
Ж 22
Жайлаубек , Ш. Е.
Мектепке дейінгі жастағы нашар көретін балаларды жеке дамыту [Текст] / Ш. Е. Жайлаубек // Тілашар Түзету педагогикасы. - 2026. - №2. - Б. . 3
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
көру қабілеті бұзылған (нашар көретін) балалар -- тифлопедагог -- бағыттар бойынша жұмыс мазмұны
Аннотация: Бағдарламның негізгі мақсаты - көру қабілеті бұзылған балалардың толыққанды дамуына жағдай жасау, олардың көру арқылы қабылдауын, кеңістікте бағдарлауын, түсті, пішінді, көлемді ажыратуын, ойлау және сөйлеу процесерін қалыптастыру. Сонымен қатар бағдарлама баланың әлеуметтік бейімделуін, дербестігін, сенсорлық тәжірибесін кеңейтуді көздейді.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 22
Жайлаубек , Ш. Е.
Мектепке дейінгі жастағы нашар көретін балаларды жеке дамыту [Текст] / Ш. Е. Жайлаубек // Тілашар Түзету педагогикасы. - 2026. - №2. - Б. . 3
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
көру қабілеті бұзылған (нашар көретін) балалар -- тифлопедагог -- бағыттар бойынша жұмыс мазмұны
Аннотация: Бағдарламның негізгі мақсаты - көру қабілеті бұзылған балалардың толыққанды дамуына жағдай жасау, олардың көру арқылы қабылдауын, кеңістікте бағдарлауын, түсті, пішінді, көлемді ажыратуын, ойлау және сөйлеу процесерін қалыптастыру. Сонымен қатар бағдарлама баланың әлеуметтік бейімделуін, дербестігін, сенсорлық тәжірибесін кеңейтуді көздейді.
Держатели документа:
БҚУ
645.
Подробнее
74
Т 48
Тиянақова , Г.А.
Фонематикалық естуді дамыту технологиялары [Текст] / Г.А. Тиянақова // Тілашар Түзету педагогикасы. - 2026. - №2. - Б. . 22-23
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
фонематикалық есту-сөйлеу тілдері -- цифрлық технология -- логопед-дефектолог маманы
Аннотация: Фонематикалық есту - сөйлеу тіліндегі дыбыстарды ажырату, тану және дұрыс қабылдау қабілеті. Бұл дағды баланың дыбысты дұрыс айтуына, оқуға және жазуға үйренуіне тікелей әсер етеді. Фонематикалық естуі жеткіліксіз дамыған балаларда дыбыс алмастыру, шатастыру, әріпті қате жазу сияқты қиындықтар жиі кездеседі. Сондықтан логопедиялық түзету жұмысында фонематикалық естуді дамыту - негізгі бағыттардың бірі.
Держатели документа:
БҚУ
Т 48
Тиянақова , Г.А.
Фонематикалық естуді дамыту технологиялары [Текст] / Г.А. Тиянақова // Тілашар Түзету педагогикасы. - 2026. - №2. - Б. . 22-23
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
фонематикалық есту-сөйлеу тілдері -- цифрлық технология -- логопед-дефектолог маманы
Аннотация: Фонематикалық есту - сөйлеу тіліндегі дыбыстарды ажырату, тану және дұрыс қабылдау қабілеті. Бұл дағды баланың дыбысты дұрыс айтуына, оқуға және жазуға үйренуіне тікелей әсер етеді. Фонематикалық естуі жеткіліксіз дамыған балаларда дыбыс алмастыру, шатастыру, әріпті қате жазу сияқты қиындықтар жиі кездеседі. Сондықтан логопедиялық түзету жұмысында фонематикалық естуді дамыту - негізгі бағыттардың бірі.
Держатели документа:
БҚУ
646.
Подробнее
63
Т 16
Такесова , Э.
"Асық - ұлттық мұрамыз" [Текст] / Э. Такесова // Дәстүр . - 2026. - №1. - Б. . 61
ББК 63
Рубрики: Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
арнаулы кітапхана -- көру қабілеті бұзылған балалар -- асық ойыны - ұлттық мұрамыз -- ұлттық мұра және кітап -- танымдық ойын -- асық - қазақтың ұлттық ойыны -- жамбы ату -- бес асық
Аннотация: Арнаулы кітапхананың облыстық көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнаулы мектеп-интернатында "Асық ойыны - ұлттық мұрамыз" танымдық ойын түрінде шара өткізді. Шараның мақсаты - Ұлттық мұра және кітап" ақпараттық-кітапханалық жобасы аясында өскелең жас ұрпаққа ұлттық ойындарды дәріптеу, қызығушылықтарын арттырып, асық ойыны арқылы ептілікке, шапшаңдыққа үйретуге атсалысу және ұлттық құндылықтарымыз туралы түсінік беру.
Держатели документа:
БҚУ
Т 16
Такесова , Э.
"Асық - ұлттық мұрамыз" [Текст] / Э. Такесова // Дәстүр . - 2026. - №1. - Б. . 61
Рубрики: Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
арнаулы кітапхана -- көру қабілеті бұзылған балалар -- асық ойыны - ұлттық мұрамыз -- ұлттық мұра және кітап -- танымдық ойын -- асық - қазақтың ұлттық ойыны -- жамбы ату -- бес асық
Аннотация: Арнаулы кітапхананың облыстық көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнаулы мектеп-интернатында "Асық ойыны - ұлттық мұрамыз" танымдық ойын түрінде шара өткізді. Шараның мақсаты - Ұлттық мұра және кітап" ақпараттық-кітапханалық жобасы аясында өскелең жас ұрпаққа ұлттық ойындарды дәріптеу, қызығушылықтарын арттырып, асық ойыны арқылы ептілікке, шапшаңдыққа үйретуге атсалысу және ұлттық құндылықтарымыз туралы түсінік беру.
Держатели документа:
БҚУ
647.
Подробнее
74.5
О-76
Оспанова , Ә.Е.
Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1. - Б. . 2-4
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арнайы мектеп оқушылары -- тіл дамыту сабақтары -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- қалыпты психологиялық орта -- дамытушы ойындар -- ойын әдістері
Аннотация: Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабақтарында ойын әдістерін қолдану қазіргі кезде маңызды зерттеу таұқырыбына айналды. Бұл оқушылардың танымдық және тілдік қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту процесіне қызығушылықтарын арттыру үшін ерекше тәсілдерді қажет етеді. Оқу мен тіл дамыту сабағында оқушыларға оқуда кездесетін қиындықтарды жеңуге ойын әдістері үлкен көмек көрсетеді. Ойын әдісі мотивациялық құрал ретінде тек бір сабақта ғана емес, баланың оқу жолындағы жалпы процессінде тиімді бола алады. Ойындар оқушыларға өзін бағалауға, қиындықтарды жеңуге, алға қойған мақсаттарға жетуге көмектеседі. Мұндай сабақтар арнайы мектеп оқушыларының зейінін ұзақ уақыт бойы ұстап тұруға көмектеседі. Сабақтарды ойын арқылы әртараптандыру мұғалімнің шығармашылық қабілетін де дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
О-76
Оспанова , Ә.Е.
Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1. - Б. . 2-4
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арнайы мектеп оқушылары -- тіл дамыту сабақтары -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- қалыпты психологиялық орта -- дамытушы ойындар -- ойын әдістері
Аннотация: Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабақтарында ойын әдістерін қолдану қазіргі кезде маңызды зерттеу таұқырыбына айналды. Бұл оқушылардың танымдық және тілдік қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту процесіне қызығушылықтарын арттыру үшін ерекше тәсілдерді қажет етеді. Оқу мен тіл дамыту сабағында оқушыларға оқуда кездесетін қиындықтарды жеңуге ойын әдістері үлкен көмек көрсетеді. Ойын әдісі мотивациялық құрал ретінде тек бір сабақта ғана емес, баланың оқу жолындағы жалпы процессінде тиімді бола алады. Ойындар оқушыларға өзін бағалауға, қиындықтарды жеңуге, алға қойған мақсаттарға жетуге көмектеседі. Мұндай сабақтар арнайы мектеп оқушыларының зейінін ұзақ уақыт бойы ұстап тұруға көмектеседі. Сабақтарды ойын арқылы әртараптандыру мұғалімнің шығармашылық қабілетін де дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
648.
Подробнее
88
А 31
Адишбекова , А.
Баланың ішкі әлеміне психологиялық тұрғыдан терең көзқарас [Текст] / А. Адишбекова // Жантану мәселелері . - 2026. - №1. - Б. . 14-15
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
даму психологиясы -- эмоциялық интелект және ішкі әлем -- баланың мінез-құлқы -- баланың ішкі әлемі -- агрессия -- мұғалімнің бала психологиясын түсінуі
Аннотация: Баланың психологиялық дамуы - күрделі әрі көпқырлы үдеріс. Қазіргі психология ғылымында баланың ішкі әлемін зерттеу оның мінез-құлқын, эмоциялық күйін және тұлғалық ерекшеліктерін түсінудің негізгі тетігі болып табылады. Баланың шікі әлемі оның сезімі, ойы, мотивациясы мен бейсаналық тәжірибесінің жиынтығы. Мектеп жағдайында мұғалімнің бала психологясын түсінуі, эмпатиялық қарым-қатынас орната білуі де маңызды фактор болып табылады. Сабақ барысында жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру, баланың жетістігін қолдау, қателігін жазғырмай, түзетуге мүмкіндік беру - баланың ішкі әлеміне оң әсер етеді. Психологиялық тұрғыдан қолайлы ортада оқыған бала өз қабілетін еркін көрсетіп, әлеуметтену үдерісінен сәтті өтеді.
Держатели документа:
БҚУ
А 31
Адишбекова , А.
Баланың ішкі әлеміне психологиялық тұрғыдан терең көзқарас [Текст] / А. Адишбекова // Жантану мәселелері . - 2026. - №1. - Б. . 14-15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
даму психологиясы -- эмоциялық интелект және ішкі әлем -- баланың мінез-құлқы -- баланың ішкі әлемі -- агрессия -- мұғалімнің бала психологиясын түсінуі
Аннотация: Баланың психологиялық дамуы - күрделі әрі көпқырлы үдеріс. Қазіргі психология ғылымында баланың ішкі әлемін зерттеу оның мінез-құлқын, эмоциялық күйін және тұлғалық ерекшеліктерін түсінудің негізгі тетігі болып табылады. Баланың шікі әлемі оның сезімі, ойы, мотивациясы мен бейсаналық тәжірибесінің жиынтығы. Мектеп жағдайында мұғалімнің бала психологясын түсінуі, эмпатиялық қарым-қатынас орната білуі де маңызды фактор болып табылады. Сабақ барысында жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру, баланың жетістігін қолдау, қателігін жазғырмай, түзетуге мүмкіндік беру - баланың ішкі әлеміне оң әсер етеді. Психологиялық тұрғыдан қолайлы ортада оқыған бала өз қабілетін еркін көрсетіп, әлеуметтену үдерісінен сәтті өтеді.
Держатели документа:
БҚУ
649.
Подробнее
74.5
С 21
Саруарбекова , А.А.
Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамытуда қазақ фольклорын қолдану [Текст] / А.А. Саруарбекова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10-11-12. - Б. . 5-7
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалар -- қазақ фольклоры -- логопедия -- сөздік қор
Аннотация: Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамытуда қазақ фольклорын қолданудың маңызы қарастырылады. Фольклор үлгілері балалардың сөздік қорын байытып, байланыстырып сөйлеуін, ойлау қабілетін жетілдіруге ықпал етеді.
Держатели документа:
БҚУ
С 21
Саруарбекова , А.А.
Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамытуда қазақ фольклорын қолдану [Текст] / А.А. Саруарбекова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10-11-12. - Б. . 5-7
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалар -- қазақ фольклоры -- логопедия -- сөздік қор
Аннотация: Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамытуда қазақ фольклорын қолданудың маңызы қарастырылады. Фольклор үлгілері балалардың сөздік қорын байытып, байланыстырып сөйлеуін, ойлау қабілетін жетілдіруге ықпал етеді.
Держатели документа:
БҚУ
650.
Подробнее
74.5
К 89
Кубайтова , А. Б.
Оқушының байланыстырып сөйлеу тілін дамыту [Текст] / А. Б. Кубайтова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 16
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілін дамыту -- заманауи логопед -- байланыстырып сөйлеу тілі -- логопед
Аннотация: Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту - білім беру үдерісіндегі ең маңызды бағыттардың бірі. Себебі баланың дұрыс, жүйелі және мазмұнды сөйлеуі оның ойлау қабілетінің дамуына, оқу жетістіктеріне және әлеуметтік қарым-қатынас мәдениетіне тікелей әсер етеді. Тіл - тұлғаның рухани және интеллектуалдық дамуының көрсеткіші. Сондықтан мектеп логопеді үшін байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру мен дамыту - кәсіби жұмыстың негізгі құрамдас бөлігі. Байланыстырып сөйлеудің дамымауы немесе жеткіліксіз қалыптасуы оқушылардың оқу жетістіктерін төмендетіп, оқу мотивациясын әлсіретеді. Мұндай балалар мәтінді түсінуде, өз ойын жазбаша және ауызша жеткізуде қиналады. Сондықтан логопедтің міндеті - сөйлеу тілі бұзылыстарының себептерін анықтау, оларды түзету жолдарын жоспарлау және әр оқушыға жеке бағдарлама жасау. Қорыта айтқанда, оқушының байланыстарын сөйлеу тілін дамыту - логопедиялық жұмыстың негізгі мақсаты және мектептегі тілдік дамудың өзегі. Байланыстырып сөйлеу оқушының ойлау қабілетімен, есте сақтауымен және сөйлеу белсенділігімен тығыз байланысты.
Держатели документа:
БҚУ
К 89
Кубайтова , А. Б.
Оқушының байланыстырып сөйлеу тілін дамыту [Текст] / А. Б. Кубайтова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 16
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілін дамыту -- заманауи логопед -- байланыстырып сөйлеу тілі -- логопед
Аннотация: Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту - білім беру үдерісіндегі ең маңызды бағыттардың бірі. Себебі баланың дұрыс, жүйелі және мазмұнды сөйлеуі оның ойлау қабілетінің дамуына, оқу жетістіктеріне және әлеуметтік қарым-қатынас мәдениетіне тікелей әсер етеді. Тіл - тұлғаның рухани және интеллектуалдық дамуының көрсеткіші. Сондықтан мектеп логопеді үшін байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру мен дамыту - кәсіби жұмыстың негізгі құрамдас бөлігі. Байланыстырып сөйлеудің дамымауы немесе жеткіліксіз қалыптасуы оқушылардың оқу жетістіктерін төмендетіп, оқу мотивациясын әлсіретеді. Мұндай балалар мәтінді түсінуде, өз ойын жазбаша және ауызша жеткізуде қиналады. Сондықтан логопедтің міндеті - сөйлеу тілі бұзылыстарының себептерін анықтау, оларды түзету жолдарын жоспарлау және әр оқушыға жеке бағдарлама жасау. Қорыта айтқанда, оқушының байланыстарын сөйлеу тілін дамыту - логопедиялық жұмыстың негізгі мақсаты және мектептегі тілдік дамудың өзегі. Байланыстырып сөйлеу оқушының ойлау қабілетімен, есте сақтауымен және сөйлеу белсенділігімен тығыз байланысты.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 65, Результатов: 655