База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 51
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
С 28
Сейсенбеков, Е. К.
Спорттық ойындардын студенттер үшін моральдік-рухани тұрғыда дүниетанымының қалыптасуындағы маңызы [Текст] / Е.К. Сейсенбеков , Ә. Ж. Тастанов , Ғ. Р. Әшімханов // БҚМУ Хабаршысы . - 2017. - №1. - Б. 58-64
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Спорттық ойындар -- дене шынықтыру -- оқу үдерісі -- студенттер -- руханилық -- қасиеттер -- салауатты өмір сүру салты
Аннотация: Мақалада студенттердің өздері оқитын жоғары оқу орындарының оқу үдерісінде спорттық ойындармен айналысу түсініктемесі, соған орай, сипаттамасы мен әдістері берілген. Спорттық ойындармен айналысудың пайдалылығы медициналық-биологиялық және физиологиялық тұрғыдан денсаулыққа әкелер маңыздылығын жастар арасында жеткізу. Статистикалық мәліметтерге қарап, ондай аурушаңдыққа бой алдырмау жолдарын, әдістерін қарастыру арқылы студенттердің саналы түрде жалпы дене шынықтырумен қатар, спортпен, соның ішінде, спорттық ойындармен өздігінше айналысулары жайлы ұсыныстар жазылған. Кез келген педагогикалық еңбектерде өскелең ұрпаққа гуманизм негіздері жайлы түсініктер айтылады. Сол сияқты, спорттық ойындардың осындай адами қасиеттерін «Әділ ойын» арқылы насихаттай берсек, мамандармен қатар, білім алып жүрген студенттерде де адамгершілік ұстанымды баулып, тәрбие жұмысына өздігінше үлес қосары анық болар еді. Себебі, мың жерден қаншалықты білгір, өз ісінің шебері бола тұра, адамгершілік қасиеттері мүлдем жоқ үлкен мегаполистегі бас маманнан гөрі, оқуда озат болмаса да, ауыл балалары үшін тәрбиенің барлық түрлерін осы спорттық ойындар арқылы бойларына сіңдіріп жүрген қатардағы мұғалімнің артық болатыны барлық педагог қауымның есінде болса керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тастанов, Ә.Ж.
Әшімханов, Ғ.Р.
С 28
Сейсенбеков, Е. К.
Спорттық ойындардын студенттер үшін моральдік-рухани тұрғыда дүниетанымының қалыптасуындағы маңызы [Текст] / Е.К. Сейсенбеков , Ә. Ж. Тастанов , Ғ. Р. Әшімханов // БҚМУ Хабаршысы . - 2017. - №1. - Б. 58-64
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Спорттық ойындар -- дене шынықтыру -- оқу үдерісі -- студенттер -- руханилық -- қасиеттер -- салауатты өмір сүру салты
Аннотация: Мақалада студенттердің өздері оқитын жоғары оқу орындарының оқу үдерісінде спорттық ойындармен айналысу түсініктемесі, соған орай, сипаттамасы мен әдістері берілген. Спорттық ойындармен айналысудың пайдалылығы медициналық-биологиялық және физиологиялық тұрғыдан денсаулыққа әкелер маңыздылығын жастар арасында жеткізу. Статистикалық мәліметтерге қарап, ондай аурушаңдыққа бой алдырмау жолдарын, әдістерін қарастыру арқылы студенттердің саналы түрде жалпы дене шынықтырумен қатар, спортпен, соның ішінде, спорттық ойындармен өздігінше айналысулары жайлы ұсыныстар жазылған. Кез келген педагогикалық еңбектерде өскелең ұрпаққа гуманизм негіздері жайлы түсініктер айтылады. Сол сияқты, спорттық ойындардың осындай адами қасиеттерін «Әділ ойын» арқылы насихаттай берсек, мамандармен қатар, білім алып жүрген студенттерде де адамгершілік ұстанымды баулып, тәрбие жұмысына өздігінше үлес қосары анық болар еді. Себебі, мың жерден қаншалықты білгір, өз ісінің шебері бола тұра, адамгершілік қасиеттері мүлдем жоқ үлкен мегаполистегі бас маманнан гөрі, оқуда озат болмаса да, ауыл балалары үшін тәрбиенің барлық түрлерін осы спорттық ойындар арқылы бойларына сіңдіріп жүрген қатардағы мұғалімнің артық болатыны барлық педагог қауымның есінде болса керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тастанов, Ә.Ж.
Әшімханов, Ғ.Р.
12.
Подробнее
74
А 45
Албытова, Н. П.
Жаңартылған білім нәтижелерінің кепілі – қосымша білім беру [Текст] / Н.П. Албытова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 71-79
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық жоспар -- жаңартылған білім мазмұны -- функционалдық сауаттылық -- құзыреттілік -- компьютерлік модельдеу -- қосымша білім беру бағдарламасы --
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім мазмұнына сәйкес оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту мәселесі қарастырылады. PISA бағдарламасы бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын анықтау факторы ретінде қосымша білім беру туралы мазмұндалады. Сондай-ақ, педагогикалық тәжірибеде жинақталған қосымша білім беру түрлері мен модельдеріне сипаттама беріліп, олардың әлеуетін орта және қосымша білім беру сабақтастығында қарастыру туралы ұсыныстар беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
А 45
Албытова, Н. П.
Жаңартылған білім нәтижелерінің кепілі – қосымша білім беру [Текст] / Н.П. Албытова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 71-79
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық жоспар -- жаңартылған білім мазмұны -- функционалдық сауаттылық -- құзыреттілік -- компьютерлік модельдеу -- қосымша білім беру бағдарламасы --
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім мазмұнына сәйкес оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту мәселесі қарастырылады. PISA бағдарламасы бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын анықтау факторы ретінде қосымша білім беру туралы мазмұндалады. Сондай-ақ, педагогикалық тәжірибеде жинақталған қосымша білім беру түрлері мен модельдеріне сипаттама беріліп, олардың әлеуетін орта және қосымша білім беру сабақтастығында қарастыру туралы ұсыныстар беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
13.
Подробнее
81
Қ 64
Қоңыратбаева, Ж. М.
Астана эргоурбонимиясы: атау берудің тілдік және құқықтық аспектісі [Текст] / Ж.М. Қоңыратбаева , М. К. Ахметова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 228-238
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Ономастикалық кеңістік -- қала тілі -- эргоурбонимия -- атау беру принципі -- қала имиджі -- қалаішілік нысандар -- тілдік кеңістік -- периферия
Аннотация: Белгілі бір ірі урбанонимдік жүйені үздіксіз зерттеп отырудың қажеттілігі қаланың күннен-күнге дамуымен, аумағының кеңеюімен, жаңадан бой көтерген қалаішілік нысандардың қаланың ономастикалық картасына жаңа атау болып енуімен байланысты. Мақалада саяси-экономикалық, мәдени-танымдық орталыққа айналып үлгерген Астана қаласының эргоурбонимиялық жүйесін тілдік-әлеуметтік қырынан қарастыру мақсат етіледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, М.К.
Қ 64
Қоңыратбаева, Ж. М.
Астана эргоурбонимиясы: атау берудің тілдік және құқықтық аспектісі [Текст] / Ж.М. Қоңыратбаева , М. К. Ахметова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 228-238
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Ономастикалық кеңістік -- қала тілі -- эргоурбонимия -- атау беру принципі -- қала имиджі -- қалаішілік нысандар -- тілдік кеңістік -- периферия
Аннотация: Белгілі бір ірі урбанонимдік жүйені үздіксіз зерттеп отырудың қажеттілігі қаланың күннен-күнге дамуымен, аумағының кеңеюімен, жаңадан бой көтерген қалаішілік нысандардың қаланың ономастикалық картасына жаңа атау болып енуімен байланысты. Мақалада саяси-экономикалық, мәдени-танымдық орталыққа айналып үлгерген Астана қаласының эргоурбонимиялық жүйесін тілдік-әлеуметтік қырынан қарастыру мақсат етіледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, М.К.
14.
Подробнее
63.3(5 Каз)
С 89
Сүлейменова, Д. Д.
Ұстазымыздың ұстазы [Текст] / Д.Д. Сүлейменова // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 44-45
ББК 63.3(5 Каз)
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков -- қазақстан тарихы -- ұлттық ғылым -- ұстаз
Аннотация: Тұяқбай Рысбековтың сан қырлы талантынын бірі – оның сұңғыла тарихшылығы екені даусыз. Кәсіби тарихшы ретінде өткен ғасырдың 70-ші жылдары көпшілікке таныла бастаған Тұяқбай Зейтұлы өзінің басты зерттеу нысаны ретінде республикамыздың қоғамдық-саяси өмірі мәселелерін, олардың қатарында ең алдымен жергілікті кеңестердің қалыптасуы, даму және нақтылы қызмет тарихын таңдап алды. Оның кандитаттық диссертациясы «КСРО–ның Ұлы Отан соғысына дейінгі кезеңдегі Қазақстанның жергілікті кеңестерінің ауыл мәдениетін өркендету үшін жүргізген сан-саналы қызметін» зерттеуге арналса, докторлық диссертациясы «1938-1960 жылдары аралығында Қазақстанның кеңестер жүйесінің тарихын тұтас кешенді мәселе ретінде қарастыруға» арналғанын, осы тақырыптарды зерттеудегі Тұяқбай ағамыздың еңбекқорлығын, табандылығын және әр нәрсеге өте ұқыпты, мұқият қарайтындығын ерекше бағалайды
Держатели документа:
БҚМУ
С 89
Сүлейменова, Д. Д.
Ұстазымыздың ұстазы [Текст] / Д.Д. Сүлейменова // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 44-45
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков -- қазақстан тарихы -- ұлттық ғылым -- ұстаз
Аннотация: Тұяқбай Рысбековтың сан қырлы талантынын бірі – оның сұңғыла тарихшылығы екені даусыз. Кәсіби тарихшы ретінде өткен ғасырдың 70-ші жылдары көпшілікке таныла бастаған Тұяқбай Зейтұлы өзінің басты зерттеу нысаны ретінде республикамыздың қоғамдық-саяси өмірі мәселелерін, олардың қатарында ең алдымен жергілікті кеңестердің қалыптасуы, даму және нақтылы қызмет тарихын таңдап алды. Оның кандитаттық диссертациясы «КСРО–ның Ұлы Отан соғысына дейінгі кезеңдегі Қазақстанның жергілікті кеңестерінің ауыл мәдениетін өркендету үшін жүргізген сан-саналы қызметін» зерттеуге арналса, докторлық диссертациясы «1938-1960 жылдары аралығында Қазақстанның кеңестер жүйесінің тарихын тұтас кешенді мәселе ретінде қарастыруға» арналғанын, осы тақырыптарды зерттеудегі Тұяқбай ағамыздың еңбекқорлығын, табандылығын және әр нәрсеге өте ұқыпты, мұқият қарайтындығын ерекше бағалайды
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
81.2 Англ.
Р 81
Рсалиева, Ж. А.
Ағылшын тілі паремиологиялық бірліктерінің синтаксистік- құрылымдық ерекшеліктері (еңбек-еңбегі жоқтық тақырыптық тобы материалдары негізінде) [Текст] / Ж. А. Рсалиева // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 102-114
ББК 81.2 Англ.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- синтаксис -- құрылым -- паремиологиялық бірліктер -- грамматика -- мақал-мәтел -- паремия -- еңбек -- еңбегі жоқтық -- тақырыптық топ
Аннотация: Қазіргі таңда қарқынды түрде жан-жақты зерттеліп, бой көтеріп келе жатқан, жаңа лингвистика ғылым салаларының бірі – паремиология. Паремиологиялық бірліктерді зерттеу арқылы ұлттың сан ғасырлар бойынан өң бойында жинаған бар көрген-білгені мен оқып–тоқығанын анықтап, олармен танысуға мүмкіндік аламыз. Кез-келген халықтың паремиологиялық бірліктерін бір тіл маманы аспектісінен зерттеп қана қою жеткіліксіз, сондықтан да, тақырыбымызға сәйкес, ағылшын тілі паремиологиялық бірліктерді ағылшын тіл мамандары көзқарасынан ғана зерттеп қана қоймай, қазақ зерттеушілері көзқарасы тұрғысынан зерттеу, мәселені тереңнен түсініп, оны жан-жақты қарастыруға мүмкіндік береді. Паремиологиялық бірліктер тақырып төңірегін зерттей келе, олардың құрылымдық бөлімі тіл мамандарының назарына ілігіп, қазіргі таңда қарқынды түрде зерттелуі үстінде екені белгілі. Ағылшын тілі паремиологиялық бірліктерін құрылымдық талдау паремиологиялық бірліктер ішінде болып тұратын заңдылықтар мен ережелерді түсінуге мүмкіндік береді. Мұндай талдау жұмысын жасау арқылы еліміздің ағылшын тілін шетел тілі ретінде үйренушілер үшін паремиологиялық бірліктер туралы жалпы түсініктерін қалыптастыруға, ішкі жасалу жолдарын түсінуге, мәтінде немесе сөйлеу барысына оларды мезет анықтап, түсінуге, грамматикалық құрылымы мен ерекшеліктерін түсінуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 81
Рсалиева, Ж. А.
Ағылшын тілі паремиологиялық бірліктерінің синтаксистік- құрылымдық ерекшеліктері (еңбек-еңбегі жоқтық тақырыптық тобы материалдары негізінде) [Текст] / Ж. А. Рсалиева // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 102-114
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- синтаксис -- құрылым -- паремиологиялық бірліктер -- грамматика -- мақал-мәтел -- паремия -- еңбек -- еңбегі жоқтық -- тақырыптық топ
Аннотация: Қазіргі таңда қарқынды түрде жан-жақты зерттеліп, бой көтеріп келе жатқан, жаңа лингвистика ғылым салаларының бірі – паремиология. Паремиологиялық бірліктерді зерттеу арқылы ұлттың сан ғасырлар бойынан өң бойында жинаған бар көрген-білгені мен оқып–тоқығанын анықтап, олармен танысуға мүмкіндік аламыз. Кез-келген халықтың паремиологиялық бірліктерін бір тіл маманы аспектісінен зерттеп қана қою жеткіліксіз, сондықтан да, тақырыбымызға сәйкес, ағылшын тілі паремиологиялық бірліктерді ағылшын тіл мамандары көзқарасынан ғана зерттеп қана қоймай, қазақ зерттеушілері көзқарасы тұрғысынан зерттеу, мәселені тереңнен түсініп, оны жан-жақты қарастыруға мүмкіндік береді. Паремиологиялық бірліктер тақырып төңірегін зерттей келе, олардың құрылымдық бөлімі тіл мамандарының назарына ілігіп, қазіргі таңда қарқынды түрде зерттелуі үстінде екені белгілі. Ағылшын тілі паремиологиялық бірліктерін құрылымдық талдау паремиологиялық бірліктер ішінде болып тұратын заңдылықтар мен ережелерді түсінуге мүмкіндік береді. Мұндай талдау жұмысын жасау арқылы еліміздің ағылшын тілін шетел тілі ретінде үйренушілер үшін паремиологиялық бірліктер туралы жалпы түсініктерін қалыптастыруға, ішкі жасалу жолдарын түсінуге, мәтінде немесе сөйлеу барысына оларды мезет анықтап, түсінуге, грамматикалық құрылымы мен ерекшеліктерін түсінуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
63
С 13
Сагидуллаев, Д. З.
Сарайшықтағы 1950-ші жылғы қазба жұмыстары [Текст] / Д. З. Сагидуллаев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 288-295
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- Сарайшық -- Жайық өзені -- археологиялық экспедиция -- қазба жұмыстары
Аннотация: Алтын Орданың ірі қаласы, Ноғай Ордасының астанасы, Қазақ хандығының маңызды орталығы болған Сарайшық қалашығы құпияға толы, әрі бұл құпияны ашу күнтізбедегі мәселе болып табылады. Бүгінгі таңда Алтын Орданың орталық аймағы болған Еділ мен Жайық екі мемлекет аумағында орналасқан. Еділ бойындағы алтынордалық орталық қалалардағы қазба жұмыстары сонау XIX ғасырдан бастау алып, қазіргі уақытта үздіксіз жалғасын тауып, оң нәтижелерін беріп отыр. Жайық бойындағы ірі орталық Сарайшық қаласындағы зерттеу жұмыстары XX ғасырдың орта тұсынан бастау алып, арада уақыт сала зерттеу жұмыстары жүргізіліп келгенімен, қалашық әліде өзекті археологиялық нысан болып қала бермек. Осыған орай, мақаланың мақсаты – Батыс Қазақстандық археологиялық экспедициясының алғаш қалашықта жүргізілген қазба жұмысын қарастыру. Мақала 1950 жылы Е.И. Агеева, Т.Н. Сенигова, З.И. Пацевичтің қалашықтағы қазба жұмыстары бойынша есебі негізге алына отырып жазылған
Держатели документа:
ЗКУ
С 13
Сагидуллаев, Д. З.
Сарайшықтағы 1950-ші жылғы қазба жұмыстары [Текст] / Д. З. Сагидуллаев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 288-295
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- Сарайшық -- Жайық өзені -- археологиялық экспедиция -- қазба жұмыстары
Аннотация: Алтын Орданың ірі қаласы, Ноғай Ордасының астанасы, Қазақ хандығының маңызды орталығы болған Сарайшық қалашығы құпияға толы, әрі бұл құпияны ашу күнтізбедегі мәселе болып табылады. Бүгінгі таңда Алтын Орданың орталық аймағы болған Еділ мен Жайық екі мемлекет аумағында орналасқан. Еділ бойындағы алтынордалық орталық қалалардағы қазба жұмыстары сонау XIX ғасырдан бастау алып, қазіргі уақытта үздіксіз жалғасын тауып, оң нәтижелерін беріп отыр. Жайық бойындағы ірі орталық Сарайшық қаласындағы зерттеу жұмыстары XX ғасырдың орта тұсынан бастау алып, арада уақыт сала зерттеу жұмыстары жүргізіліп келгенімен, қалашық әліде өзекті археологиялық нысан болып қала бермек. Осыған орай, мақаланың мақсаты – Батыс Қазақстандық археологиялық экспедициясының алғаш қалашықта жүргізілген қазба жұмысын қарастыру. Мақала 1950 жылы Е.И. Агеева, Т.Н. Сенигова, З.И. Пацевичтің қалашықтағы қазба жұмыстары бойынша есебі негізге алына отырып жазылған
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
74
С 11
Сәдуақас, Г. Т.
Болашақ педагог мамандарды кәсіби даярлаудың теориялық аспектілері [Текст] / Г. Т. Сәдуақас, А. Т. Туралбаева, К. Р. Кажимова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 45-54
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіби даярлық -- мотивация -- кәсіби-тұлғалық қасиеттер -- болашақ мамандарды қалыптастыру -- әлеуметтену -- түлек атрибуттары -- кәсіпке бейімділік -- адамгершілік сапа -- өзін-өзі дамыту -- әлеуметтік мотив -- креативтілік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада ЖОО-да болашақ мамандарды қалыптастырудағы «кәсіби даярлық» ұғымына акцент беріледі. «Кәсіби даярлық» ұғымының мәні философиялық тұрғыда «кәсіпке бейімделу – барлық ғылымдармен айналысу»; «жақсы ойлау, жақсы сөйлеу, жақсы еңбек ету»; «адамгершілік сапасы мен білімі тұрғысынан үйлесімділікті жетілдіріп отыру»; «ғылымдар топтауын (классификациясын) қарастыру» және т.б. деп сипатталады. Ал психологиялық қызмет түрінде «кәсіби даярлық» ұғымының құрылымы: субъектінің психикалық дамуында белгілі бір микросатылар; жоғары оқу орындары жағдайында әлеуметтену процесі; академиялық үлгерімде жетістікке жету мотивациясы; адам санасының жүйелі ұйымдасуы деп беріледі. Қазақстандық, отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеулерін негізге ала отырып, «Кәсіби даярлық» ұғымының контент талдауы ұсынылады. Мақалада талданған теориялық талдаулар өз кезегінде ЖОО-да мамандарды даярлаудағы білім беру бағдарламаларының оқытылуы барысында түлек атрибуттарын қамтамасыз етуге көмегін тигізері анық. «Кәсіби даярлау» ұғымының теориялық аспектілерін зерделеп, студенттердің кәсіби даярлығы үшін анықталған критерийлердің деңгейлерін анықтауда эксперимент жұмыстары талданады. Студенттердің кәсіби даярлануына байланысты Е.Е.Туниктің «Жеке адамның (креативтілік) шығармашылығын психодиагностикалау» сауалнамасы алынып, оның нәтижелері беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Туралбаева, А.Т.
Кажимова, К.Р.
С 11
Сәдуақас, Г. Т.
Болашақ педагог мамандарды кәсіби даярлаудың теориялық аспектілері [Текст] / Г. Т. Сәдуақас, А. Т. Туралбаева, К. Р. Кажимова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 45-54
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіби даярлық -- мотивация -- кәсіби-тұлғалық қасиеттер -- болашақ мамандарды қалыптастыру -- әлеуметтену -- түлек атрибуттары -- кәсіпке бейімділік -- адамгершілік сапа -- өзін-өзі дамыту -- әлеуметтік мотив -- креативтілік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада ЖОО-да болашақ мамандарды қалыптастырудағы «кәсіби даярлық» ұғымына акцент беріледі. «Кәсіби даярлық» ұғымының мәні философиялық тұрғыда «кәсіпке бейімделу – барлық ғылымдармен айналысу»; «жақсы ойлау, жақсы сөйлеу, жақсы еңбек ету»; «адамгершілік сапасы мен білімі тұрғысынан үйлесімділікті жетілдіріп отыру»; «ғылымдар топтауын (классификациясын) қарастыру» және т.б. деп сипатталады. Ал психологиялық қызмет түрінде «кәсіби даярлық» ұғымының құрылымы: субъектінің психикалық дамуында белгілі бір микросатылар; жоғары оқу орындары жағдайында әлеуметтену процесі; академиялық үлгерімде жетістікке жету мотивациясы; адам санасының жүйелі ұйымдасуы деп беріледі. Қазақстандық, отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеулерін негізге ала отырып, «Кәсіби даярлық» ұғымының контент талдауы ұсынылады. Мақалада талданған теориялық талдаулар өз кезегінде ЖОО-да мамандарды даярлаудағы білім беру бағдарламаларының оқытылуы барысында түлек атрибуттарын қамтамасыз етуге көмегін тигізері анық. «Кәсіби даярлау» ұғымының теориялық аспектілерін зерделеп, студенттердің кәсіби даярлығы үшін анықталған критерийлердің деңгейлерін анықтауда эксперимент жұмыстары талданады. Студенттердің кәсіби даярлануына байланысты Е.Е.Туниктің «Жеке адамның (креативтілік) шығармашылығын психодиагностикалау» сауалнамасы алынып, оның нәтижелері беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Туралбаева, А.Т.
Кажимова, К.Р.
18.
Подробнее
74.262.4
Х 46
Химияны оқытуда пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру [Текст] / Р. И. Нұрланова, З. Х. Кунашева, Ж. Б. Оспанова, Ә. М. Есенғалиева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 66-73
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
пәнаралық байланыстар -- функционалдық аспектілер -- оқу-танымдық іс-әрекет
Аннотация: Мақала жалпы білім беретін мектепте химия сабақтарында пәнаралық байланысты жүзеге асырудың өзекті мәселелерін қарастыруға арналған. Оқушылардың оқу теорияларын, тұжырымдамалары мен идеяларын игеруі үшін мектеп пәндерінің оқу бағдарламаларында пәнаралық байланыстарды көрсету мәселелері қарастырылды. Пәнаралық байланыстар көбінесе оқушылардың теориялық материалдарды (теориялар, заңдар, ұғымдар, фактілер, ғылыми әдістер) игеруі, дағдыларды игеру (зияткерлік және жалпы білім беру), экономикалық мәселелермен танысу және т. б. нәтижесінде пайда болады. Оқыту іс-әрекетінде, оқушылардың оқу және танымдық іс-әрекеті процесі аспектілерді (білім беру, тәрбиелеу, дамыту) және пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру бойынша мысалдары ұсынылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрланова, Р.И.
Кунашева, З.Х.
Оспанова, Ж.Б.
Есенғалиева, Ә.М.
Х 46
Химияны оқытуда пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру [Текст] / Р. И. Нұрланова, З. Х. Кунашева, Ж. Б. Оспанова, Ә. М. Есенғалиева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 66-73
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
пәнаралық байланыстар -- функционалдық аспектілер -- оқу-танымдық іс-әрекет
Аннотация: Мақала жалпы білім беретін мектепте химия сабақтарында пәнаралық байланысты жүзеге асырудың өзекті мәселелерін қарастыруға арналған. Оқушылардың оқу теорияларын, тұжырымдамалары мен идеяларын игеруі үшін мектеп пәндерінің оқу бағдарламаларында пәнаралық байланыстарды көрсету мәселелері қарастырылды. Пәнаралық байланыстар көбінесе оқушылардың теориялық материалдарды (теориялар, заңдар, ұғымдар, фактілер, ғылыми әдістер) игеруі, дағдыларды игеру (зияткерлік және жалпы білім беру), экономикалық мәселелермен танысу және т. б. нәтижесінде пайда болады. Оқыту іс-әрекетінде, оқушылардың оқу және танымдық іс-әрекеті процесі аспектілерді (білім беру, тәрбиелеу, дамыту) және пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру бойынша мысалдары ұсынылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрланова, Р.И.
Кунашева, З.Х.
Оспанова, Ж.Б.
Есенғалиева, Ә.М.
19.
Подробнее
65.29
Ш 17
Шакенова, Д. М.
Кәсіподақтар қоғамдық жүйенің объективті құрамдас бөлігі ретінде [Текст] / Д. М. Шакенова // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - С. 56-60
ББК 65.29
Рубрики: Экономика предприятия (фирмы)
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіподақтар қоғамдық -- Жаңа тарихи -- әлеуметтік институттар -- Әлеуметтік тәжірибені ұйымдастыру функциясы -- Әлеуметтік-еңбек қатынастарын реттеу функциясы -- Қорғаныс функциясы -- Өкілдік функция -- Бақылау функциясы -- коммерциялық ұйым
Аннотация: Жаңа тарихи жағдайдағы кәсіподақтардың рөлін, кәсіподақ жұмысшылардың жаппай ұйымы ретіндегі әсерін қайта қарастыру қажеттілігінен тұрады. Кәсіподақтар маңызды қоғамдық функцияларды орындайды. Өткен ғасырда кәсіподақтар объективті және субъективті факторлардың тұтас кешеніне байланысты әлеуметтік-экономикалық, көптеген саяси және ұйымдастырушылық сипаттағы күрделі қиындықтарға тап болды. Кәсіподақтар әр түрлі әлеуметтік институттардың қатарында ерекше орын алады, бұл қоғамдағы әлеуметтік-еңбек қатынастарын реттеу процесіне белсенді субъект ретінде кіретіндігімен анықталады. Кәсіподақтардың жұмысына миллиондаған адамдар қатысады, олар үлкен ресурстарға ие және қоғамдық процестерге ықпал ету мүмкіндіктері оразан зор.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шакенова, Д. М.
Кәсіподақтар қоғамдық жүйенің объективті құрамдас бөлігі ретінде [Текст] / Д. М. Шакенова // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - С. 56-60
Рубрики: Экономика предприятия (фирмы)
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіподақтар қоғамдық -- Жаңа тарихи -- әлеуметтік институттар -- Әлеуметтік тәжірибені ұйымдастыру функциясы -- Әлеуметтік-еңбек қатынастарын реттеу функциясы -- Қорғаныс функциясы -- Өкілдік функция -- Бақылау функциясы -- коммерциялық ұйым
Аннотация: Жаңа тарихи жағдайдағы кәсіподақтардың рөлін, кәсіподақ жұмысшылардың жаппай ұйымы ретіндегі әсерін қайта қарастыру қажеттілігінен тұрады. Кәсіподақтар маңызды қоғамдық функцияларды орындайды. Өткен ғасырда кәсіподақтар объективті және субъективті факторлардың тұтас кешеніне байланысты әлеуметтік-экономикалық, көптеген саяси және ұйымдастырушылық сипаттағы күрделі қиындықтарға тап болды. Кәсіподақтар әр түрлі әлеуметтік институттардың қатарында ерекше орын алады, бұл қоғамдағы әлеуметтік-еңбек қатынастарын реттеу процесіне белсенді субъект ретінде кіретіндігімен анықталады. Кәсіподақтардың жұмысына миллиондаған адамдар қатысады, олар үлкен ресурстарға ие және қоғамдық процестерге ықпал ету мүмкіндіктері оразан зор.
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
74
Ж 83
Жубангалиева, Л. С.
Pisa зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың ғылыми - жаратылыстану сауаттылығын дамыту мәселелері [Текст] / Л. С. Жубангалиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 64-67
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Пиза -- сауаттылық сауаттылық -- функционалдық сауаттылық -- құзіреттілік -- оқу техникасы -- қазақстандық білім беру жүйесі -- Programm for lnternational Student Assessment -- Ғылыми жаратылыстану -- Зерттеу
Аннотация: Жүргізілген зерттеу жұмысының мақсаты мектеп бағдарламасы аясында жаратылыстану ғылымдары пәндерін оқыту үрдісінде, сыни ойлаудың құрылымы мен талаптарына басым назар аудара отырып, оқушылардың PISA тестін жоғары деңгейде тапсыруына ықпал ету жолдарын қарастыру. Зерттеу нәтижелерін химия, биология, физика оқытуда қолдануға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 83
Жубангалиева, Л. С.
Pisa зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың ғылыми - жаратылыстану сауаттылығын дамыту мәселелері [Текст] / Л. С. Жубангалиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 64-67
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Пиза -- сауаттылық сауаттылық -- функционалдық сауаттылық -- құзіреттілік -- оқу техникасы -- қазақстандық білім беру жүйесі -- Programm for lnternational Student Assessment -- Ғылыми жаратылыстану -- Зерттеу
Аннотация: Жүргізілген зерттеу жұмысының мақсаты мектеп бағдарламасы аясында жаратылыстану ғылымдары пәндерін оқыту үрдісінде, сыни ойлаудың құрылымы мен талаптарына басым назар аудара отырып, оқушылардың PISA тестін жоғары деңгейде тапсыруына ықпал ету жолдарын қарастыру. Зерттеу нәтижелерін химия, биология, физика оқытуда қолдануға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 51