База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 94
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.262.22
М 42
Медешова, А. Б.
Физика пәнін оқытуда қазақтың салт-дәстүрлеріне байланысты материалдардың орны [Текст] / А. Б. Медешова, Д. Б. Абекенова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 52-54
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика пәнін -- салт-дәстүр -- ұлттық тәрбие -- cыpға -- caқᴎнa -- фᴎзᴎкaᴫық дeнe -- Дᴎффyзᴎя -- тeмᴨepaтypa -- әдeᴨ – ғұpыᴨ
Аннотация: Бүгінгі ұрпақты ата-баба дəстүрімен тəрбиелеу, ұлттық педагогиканың нəрлі қайнарымен сусындату, оқыту мен тəрбиелеудің негізгі міндеттердің бірі болып табылады. Бұл қазақстандық білім мазмұнын құруда басты назарда бола берері сөзсіз. “Білім мазмұны жаңа ақпарат ағымын саналы түсіну, оны бағалай білу, кез келген жағдайда шығармашылық шешім қабылдау, рухани адамгершілік қағидаларды игерту бағыттарын белгілейді,” - деген анықтама қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігінде берілген. В.С.Ледневтің пікірінше білім мазмұны тұтас үш үрдістің бірігуі: біріншіден, алдыңғы ұрпақтар тәжірибесін меңгеру, екіншіден, жеке тұлғаның сапалық қасиеттерін тәрбиелеу, үшіншіден, адамның дене және ақыл-ойының дамуы ретінде қарастырылады
Доп.точки доступа:
Абекенова, Д.Б.
М 42
Медешова, А. Б.
Физика пәнін оқытуда қазақтың салт-дәстүрлеріне байланысты материалдардың орны [Текст] / А. Б. Медешова, Д. Б. Абекенова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 52-54
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика пәнін -- салт-дәстүр -- ұлттық тәрбие -- cыpға -- caқᴎнa -- фᴎзᴎкaᴫық дeнe -- Дᴎффyзᴎя -- тeмᴨepaтypa -- әдeᴨ – ғұpыᴨ
Аннотация: Бүгінгі ұрпақты ата-баба дəстүрімен тəрбиелеу, ұлттық педагогиканың нəрлі қайнарымен сусындату, оқыту мен тəрбиелеудің негізгі міндеттердің бірі болып табылады. Бұл қазақстандық білім мазмұнын құруда басты назарда бола берері сөзсіз. “Білім мазмұны жаңа ақпарат ағымын саналы түсіну, оны бағалай білу, кез келген жағдайда шығармашылық шешім қабылдау, рухани адамгершілік қағидаларды игерту бағыттарын белгілейді,” - деген анықтама қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігінде берілген. В.С.Ледневтің пікірінше білім мазмұны тұтас үш үрдістің бірігуі: біріншіден, алдыңғы ұрпақтар тәжірибесін меңгеру, екіншіден, жеке тұлғаның сапалық қасиеттерін тәрбиелеу, үшіншіден, адамның дене және ақыл-ойының дамуы ретінде қарастырылады
Доп.точки доступа:
Абекенова, Д.Б.
32.
Подробнее
74.268.1Каз.
Х 24
Хасанова, И. У.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың қалыптастыру білімін бағалау әдіс-тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, А. Рахметова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 79-82
ББК 74.268.1Каз.
Рубрики: Методика преподавания казахского языка
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бағалау -- әдіс-тәсілдері -- мұғалімдер -- педагогикалық тәжірибесі -- Білім беру бағдарламасы -- қалыптастырушы -- жиынтық -- Қалыптастырушы бағалау -- рефлексия
Аннотация: Оқулықта берілген материалдарды тиімді оқыту мен оқуды жүзеге асыруда әдіс-тәсілдердің ерекшеліктерін оқушының жас ерекшелігіне қарай пайдалану ең маңыздысы болып табылады. Жалпы жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақ берудің құндылығы мұғалім тарапынан үздіксіз ізденіс пен шығармашылықты талап етеді. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша курстан өтіп келгеннен кейінгі оқу үдерісінде атқарылатын жұмыстарымызды бірнеше бағыттарға бөлуге болады. Жұмыс жоспарының бастауын оқушы, мұғалім және ата-ана үшін тиімді жақтарын анықтау мақсатындағы әрекеттерді жинақтаудан бастау аламыз. Жаңартылған оқу бағдарламалары бойынша бастауыш сынып балаларына білім мазмұнын меңгеріп, оқу қағидаларын үйренуде көмек көрсетуді пирамида негізінде 4 тең бөлікпен қарастырдық
Доп.точки доступа:
Рахметова, А.
Х 24
Хасанова, И. У.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың қалыптастыру білімін бағалау әдіс-тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, А. Рахметова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 79-82
Рубрики: Методика преподавания казахского языка
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бағалау -- әдіс-тәсілдері -- мұғалімдер -- педагогикалық тәжірибесі -- Білім беру бағдарламасы -- қалыптастырушы -- жиынтық -- Қалыптастырушы бағалау -- рефлексия
Аннотация: Оқулықта берілген материалдарды тиімді оқыту мен оқуды жүзеге асыруда әдіс-тәсілдердің ерекшеліктерін оқушының жас ерекшелігіне қарай пайдалану ең маңыздысы болып табылады. Жалпы жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақ берудің құндылығы мұғалім тарапынан үздіксіз ізденіс пен шығармашылықты талап етеді. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша курстан өтіп келгеннен кейінгі оқу үдерісінде атқарылатын жұмыстарымызды бірнеше бағыттарға бөлуге болады. Жұмыс жоспарының бастауын оқушы, мұғалім және ата-ана үшін тиімді жақтарын анықтау мақсатындағы әрекеттерді жинақтаудан бастау аламыз. Жаңартылған оқу бағдарламалары бойынша бастауыш сынып балаларына білім мазмұнын меңгеріп, оқу қағидаларын үйренуде көмек көрсетуді пирамида негізінде 4 тең бөлікпен қарастырдық
Доп.точки доступа:
Рахметова, А.
33.
Подробнее
81
Н 32
Насыритдинова, Ә. Н.
Техникалық терминдер сөздіктеріндегі бірізділік қағидасының сақталу мәселесі [Электронный ресурс] / Ә. Н. Насыритдинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 211-216
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
термин -- техникалық терминжасам -- терминология -- терминдену -- терминологиялық талаптар -- салалық терминдер -- сөздік сөзжасам -- аударма
Аннотация: Мақалада соңғы жылдары жарық көрген техника саласының сөздіктерінде терминдердің берілу мәселесі сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Н 32
Насыритдинова, Ә. Н.
Техникалық терминдер сөздіктеріндегі бірізділік қағидасының сақталу мәселесі [Электронный ресурс] / Ә. Н. Насыритдинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 211-216
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
термин -- техникалық терминжасам -- терминология -- терминдену -- терминологиялық талаптар -- салалық терминдер -- сөздік сөзжасам -- аударма
Аннотация: Мақалада соңғы жылдары жарық көрген техника саласының сөздіктерінде терминдердің берілу мәселесі сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
34.
Подробнее
63
Р 95
Рысқалиев, Т. Х.
Тарих философияның кейбір қағидалары [Текст] / Т. Х. Рысқалиев // Материалы международной научно-практической конференции "От истоков - к современности". - 2015. - Б. 256-266.
ББК 63
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
философия -- философ -- жәңгір хан -- тарих тағылымы -- ел -- "мәдени мұра" бағдарламасы
Аннотация: Мақала тарих философияның кейбір қағидалары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Р 95
Рысқалиев, Т. Х.
Тарих философияның кейбір қағидалары [Текст] / Т. Х. Рысқалиев // Материалы международной научно-практической конференции "От истоков - к современности". - 2015. - Б. 256-266.
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
философия -- философ -- жәңгір хан -- тарих тағылымы -- ел -- "мәдени мұра" бағдарламасы
Аннотация: Мақала тарих философияның кейбір қағидалары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
35.
Подробнее
74.268.4
К 97
Қыдыршаев, А. С.
Оқыту үрдісіндегі риторикалық технология қағидаларының тиімділігі [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Д. К. Тулегенова, О. А. Қыдыршаев // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 246-250.
ББК 74.268.4
Рубрики: Шешендік өнерді оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
оқыту -- үрдіс -- риторикалық технология -- тиімділігі -- бәсекеге қабілеттілік -- интеллектуаылдық -- интеллектуалды ұлт
Аннотация: Мақала оқыту үрдісіндегі риторикалық технология қағидаларының тиімділігі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Тулегенова, Д.К.
Қыдыршаев, О.А.
К 97
Қыдыршаев, А. С.
Оқыту үрдісіндегі риторикалық технология қағидаларының тиімділігі [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Д. К. Тулегенова, О. А. Қыдыршаев // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 246-250.
Рубрики: Шешендік өнерді оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
оқыту -- үрдіс -- риторикалық технология -- тиімділігі -- бәсекеге қабілеттілік -- интеллектуаылдық -- интеллектуалды ұлт
Аннотация: Мақала оқыту үрдісіндегі риторикалық технология қағидаларының тиімділігі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Тулегенова, Д.К.
Қыдыршаев, О.А.
36.
Подробнее
83
А 52
Алтаева, А. К.
Иландырудың әмбебап және жағдаяттық әдістері [Текст] / Алтаева А.К. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 202-211
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Әмбебап -- жағдаяттық әдістер -- дәйектеме -- дәстүр -- бедел --
Аннотация: Адамды иландыруға әсер ету әдістерінің қатарында дәйектілік теориясы тәжірибеге, қағидаттарға, дәстүрге, интуицияға, талғамға т.б. негізделеді. Иландыруды қалыптастырушы және өзгертуші тәсілдер түрліше болып келеді. Олардың жұмсалуы нақты білім аясына, аудиторияға, әлеуметтік топтарға, тұтастай қоғамға, оны қолданушы мәдениеттің өзіндік ерекшелігіне де байланысты. Адам тіршілігінің тарихи сипаты бойынша адам өзінің өмірлік мәселелерін әмбебеп дәйектерге емес, уақыт пен ортаға байланысты жағдаяттық дәйектерге қарай шешеді деп болжанады. Мораль, дін, құқық және өзге де маңызды әлеуметтік институттар айтылған жағдаяттық дәйектемелерге сүйенеді.
Держатели документа:
БҚМУ
А 52
Алтаева, А. К.
Иландырудың әмбебап және жағдаяттық әдістері [Текст] / Алтаева А.К. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 202-211
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Әмбебап -- жағдаяттық әдістер -- дәйектеме -- дәстүр -- бедел --
Аннотация: Адамды иландыруға әсер ету әдістерінің қатарында дәйектілік теориясы тәжірибеге, қағидаттарға, дәстүрге, интуицияға, талғамға т.б. негізделеді. Иландыруды қалыптастырушы және өзгертуші тәсілдер түрліше болып келеді. Олардың жұмсалуы нақты білім аясына, аудиторияға, әлеуметтік топтарға, тұтастай қоғамға, оны қолданушы мәдениеттің өзіндік ерекшелігіне де байланысты. Адам тіршілігінің тарихи сипаты бойынша адам өзінің өмірлік мәселелерін әмбебеп дәйектерге емес, уақыт пен ортаға байланысты жағдаяттық дәйектерге қарай шешеді деп болжанады. Мораль, дін, құқық және өзге де маңызды әлеуметтік институттар айтылған жағдаяттық дәйектемелерге сүйенеді.
Держатели документа:
БҚМУ
37.
Подробнее
83.3(5Каз)
Т 86
Туремуратова, К.
Қазақ әдебиетін оқытудың заманауи инновациялық технологиялары [Текст] / К. Туремуратова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 85-88
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- қазақ әдебиеті -- инновациялық технологиялары -- Қазақ әдебиетін оқыту
Аннотация: Бүгінде педагогикада тек сөз арқылы ғана үйрену мүмкін емес деген қағида дәлелденіп отыр. Керісінше, білімді әрекет арқылы игеруге болады. Адам бірінші кезекте өз қолымен жасағанды жадында сақтайды, осы әрекеттерінің негізінде туындаған білік пен дағдыларын күнделікті өмірде қолдана алады. Сондықтан да әр сабақта үйренушілер бұрынғыдай тек тыңдап және көшіріп қана қоймай, белсенді әрекеттер атқаруы керек: ойлау, оқу, сөйлеу, өз ойын келтіру, талқылау, жазу, пікірлесу, пікір таластыру, талдау
Держатели документа:
БҚМУ
Т 86
Туремуратова, К.
Қазақ әдебиетін оқытудың заманауи инновациялық технологиялары [Текст] / К. Туремуратова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 85-88
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- қазақ әдебиеті -- инновациялық технологиялары -- Қазақ әдебиетін оқыту
Аннотация: Бүгінде педагогикада тек сөз арқылы ғана үйрену мүмкін емес деген қағида дәлелденіп отыр. Керісінше, білімді әрекет арқылы игеруге болады. Адам бірінші кезекте өз қолымен жасағанды жадында сақтайды, осы әрекеттерінің негізінде туындаған білік пен дағдыларын күнделікті өмірде қолдана алады. Сондықтан да әр сабақта үйренушілер бұрынғыдай тек тыңдап және көшіріп қана қоймай, белсенді әрекеттер атқаруы керек: ойлау, оқу, сөйлеу, өз ойын келтіру, талқылау, жазу, пікірлесу, пікір таластыру, талдау
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
82
Қ 11
Қыдыршаев, А. С.
Іскерлік сөйлеу мәдениеті: іскерлік этикет, қағидаттары, іскер тұлға имиджі [Текст] / А.С. Қыдыршаев, Д.А. Шакуова, М.С. Латифова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 121-129
ББК 82
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- іскер тұлға имиджі -- іскерлік этикет -- Іскерлік сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Іскерлік қатынас мәдениетінде сөйлесу, тіл табыса білу – бірлескен күш-жігерімен салынатын ғимарат. Кемешінің өнері кеме жағада тұрғанда емес, теңізде дауыл ұрғанда танылса керек-ті. Сауыттың қасиеті қылышпен ұрғанда, аттың қасиеті жаудан алып шыққанда көрінері даусыз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
Қ 11
Қыдыршаев, А. С.
Іскерлік сөйлеу мәдениеті: іскерлік этикет, қағидаттары, іскер тұлға имиджі [Текст] / А.С. Қыдыршаев, Д.А. Шакуова, М.С. Латифова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 121-129
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- іскер тұлға имиджі -- іскерлік этикет -- Іскерлік сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Іскерлік қатынас мәдениетінде сөйлесу, тіл табыса білу – бірлескен күш-жігерімен салынатын ғимарат. Кемешінің өнері кеме жағада тұрғанда емес, теңізде дауыл ұрғанда танылса керек-ті. Сауыттың қасиеті қылышпен ұрғанда, аттың қасиеті жаудан алып шыққанда көрінері даусыз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
39.
Подробнее
83
Т 87
Туремуратова, К.
ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІН ОҚЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ [Текст] / К. Туремуратова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 85-88
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рахымжан -- отарбаев -- 60 жас
Аннотация: Әрине бұл ғылымда да, өмірде де дәлелденген нәрсе. Жақсы ұстаз он рет қайталап айтқанмен оқушы жан жүрегімен қабылдамаса, онда ол зая кеткен уақыт болады. Қандай оқушы болса да ол алдымен өзіне қажетті уақытты қадірлей білуі қажет. Себебі ол кейін өкінбес үшін. Оқушы ұстаздан алған әрбір дәрісін ол маған болашақта қажет, ол мен үшін құнды деп есептейтін болса, онда мұғалімге одан артық бақыт жоқ. Сол күнгі сабақ мақсатына жетті деген сөз. Осы тұрғыдан алғанда қазақтың данышпаны, дана ақыны Абай атамыз өзінің отыз бірінші қарасөзінде естіген сөзді ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар екенін ашып берген болатын. Шыныменде осы төрт қағиданы ұстанған бала өзінің болашағына даңғыл жол ашады. Ал сол даңғыл жолға шәкіртін жетелейтін бұл ауылдың қарапайым мұғалімі. Мұғалім әрбір сабағын бастамас бұрын сыныптың ахуалын қалыптастырып алуы қажет. Бүгінгі сабағым шәкіртіме не береді, мен не ала аламын деген ой міндетті түрде мазалаған дұрыс.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 87
Туремуратова, К.
ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІН ОҚЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ [Текст] / К. Туремуратова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 85-88
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рахымжан -- отарбаев -- 60 жас
Аннотация: Әрине бұл ғылымда да, өмірде де дәлелденген нәрсе. Жақсы ұстаз он рет қайталап айтқанмен оқушы жан жүрегімен қабылдамаса, онда ол зая кеткен уақыт болады. Қандай оқушы болса да ол алдымен өзіне қажетті уақытты қадірлей білуі қажет. Себебі ол кейін өкінбес үшін. Оқушы ұстаздан алған әрбір дәрісін ол маған болашақта қажет, ол мен үшін құнды деп есептейтін болса, онда мұғалімге одан артық бақыт жоқ. Сол күнгі сабақ мақсатына жетті деген сөз. Осы тұрғыдан алғанда қазақтың данышпаны, дана ақыны Абай атамыз өзінің отыз бірінші қарасөзінде естіген сөзді ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар екенін ашып берген болатын. Шыныменде осы төрт қағиданы ұстанған бала өзінің болашағына даңғыл жол ашады. Ал сол даңғыл жолға шәкіртін жетелейтін бұл ауылдың қарапайым мұғалімі. Мұғалім әрбір сабағын бастамас бұрын сыныптың ахуалын қалыптастырып алуы қажет. Бүгінгі сабағым шәкіртіме не береді, мен не ала аламын деген ой міндетті түрде мазалаған дұрыс.
Держатели документа:
БҚМУ
40.
Подробнее
83.7
Қ 97
Қыдыршаев, А. С.
ІСКЕРЛІК СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІ: ІСКЕРЛІК ЭТИКЕТ, ҚАҒИДАТТАРЫ, ІСКЕР ТҰЛҒА ИМИДЖІ [Текст] / Қыдыршаев ; А.С. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 121-129
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
тез бейімделу қабілет -- көшбасшы -- сөйлеу мәдениеті -- мәдени аспекті
Аннотация: Қазіргі уақытта әлемдік кеңістікте кез келген саланың басымдылық мақсаты – өзгермелі өмір жағдайына тез бейімделу қабілеті бар, өз жолын дұрыс таңдап, оңтайлы шешім қабылдай алатын тұлға дайындау болып табылады. Бұл әрине, қоғамға, ұйымға не топқа ықпал етуге қабілетті тұлға – көшбасшы. Қоғамда көшбасшы, көшбасшылық деген ұғымдардың маңызы орасан зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
Қ 97
Қыдыршаев, А. С.
ІСКЕРЛІК СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІ: ІСКЕРЛІК ЭТИКЕТ, ҚАҒИДАТТАРЫ, ІСКЕР ТҰЛҒА ИМИДЖІ [Текст] / Қыдыршаев ; А.С. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 121-129
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
тез бейімделу қабілет -- көшбасшы -- сөйлеу мәдениеті -- мәдени аспекті
Аннотация: Қазіргі уақытта әлемдік кеңістікте кез келген саланың басымдылық мақсаты – өзгермелі өмір жағдайына тез бейімделу қабілеті бар, өз жолын дұрыс таңдап, оңтайлы шешім қабылдай алатын тұлға дайындау болып табылады. Бұл әрине, қоғамға, ұйымға не топқа ықпал етуге қабілетті тұлға – көшбасшы. Қоғамда көшбасшы, көшбасшылық деген ұғымдардың маңызы орасан зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
Страница 4, Результатов: 94