Электронный каталог

74.58
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
    Білім ап саяңда... [Текст] : (Жалғасы. Басы №3 санында) / Ж. Жақсығалиев // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - Б. 4-5
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
БҚУ əнұраны -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетіне – 90 жыл -- Ұстаз - ұлық емес, ұлы қызмет -- кітап - білім бұлағы -- әке - асқар тау -- өліара -- Жақсығалиев Ж. -- Бақтығұл Қабдырұлы -- Қазақ тарихы -- Тұяқбай Зейітұлы -- дипломдық жұмыс -- қызыл дипломға -- Бауыржан Алышев -- Айзада Шайхиева -- Тарихи тұлғалар -- Ермұхан Бекмаханов
Аннотация: Тынымсыз күрестен тұратын тіршіліктің қадірін тереңнен түсінген бабаларымыз бағзы замандарда-ақ «білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар» деп, түгел сөздің түбірін тобықтай түйген. М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті тек облыстық немесе аймақтық білім беру жүйесіне ғана емес, республикалық аренада өзіндік озық дəстүрлерін қалыптастырған, қоғамға жоғары білімді мамандар даярлауда 90 жылдық бай тарихы мен айшықты қолтаңбасы бар өңірдегі бірегей білім ордасы һəм ірі ғылыми-оқу орталығы. Қазақ халқының басынан өткен талай заманалық оқиғаларға куə болған Ақжайық топырағы – Қазақ мемлекеттілігінің бастау бұлағында тұрған шежіре өлке, Еуропа мен Азияның кіндігінде орналасқан киелі мекен. Тарих тұңғиығына бойласақ, еліміздің Батыс аймағы бағзыдан ілім-білімге кенде болмаған өңір. Патша заманының өзінде Бөкей даласында алғашқы қазақ-орыс дүнияуи мектебінің қазақ балаларына есігін айқара ашуы – өлкедегі білім нəрінің тамыры тереңнен бастау алатынын аңғартады. Еліміз бойынша алғашқы жоғары оқу орны – Қазақ педагогикалық институты – 1928 жылы Алматыда ашылса, содан кейін көп ұзамай байтақ республикамыз бойынша екінші боп құрылған педагогикалық жоғары оқу орны – Орал педагогикалық институты еді. Сөздің қысқасы, биыл М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің өз шəкірттеріне есігін айқара ашқанына 90 жыл толғалы отыр. Күллі республикамызға мəшһүр, осы бір айтулы ЖОО-ның соңғы 30 жылы менің жеке өміріммен тікелей байланысты. Олай болса бəрін басынан бастайық.
Держатели документа:
ЗКУ

85.31
Р 27
Рахимова, Ж. А.
    «Аяулым, арманымдай асылым ең...» әнші-композитор Әшір Молдағайынов [Текст] / Ж. А. Рахимова, А. А. Молдагаинова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 75-78.
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
әнші-композитор -- Әшір Самиғоллаұлы Молдағайынов -- Қазақстан Композиторлар одағының мүшесі -- музыкатанушы -- Абай атындағы мемлекеттік опера және балет театры -- Жұмағаным Рахимова -- вокал профессоры -- консерватория -- әндер -- Роза Бағланова
Аннотация: Қазақстан Композиторлар одағының мүшесі Әшір Молдағайынов егемен еліміздің кәсіби өнерінде өзінің қайталанбас қолтаңбасымен ерекшеленеді. Әнші, музыкатанушы, композитор Әшір Самиғоллаұлы 20 жыл бойы Абай атындағы мемлекеттік опера және балет театрында белді опералық партияларды айтатын баритон дауысты алдыңғы қатарлы әнші болып абыройлы қызмет атқарды. Қазақстанның көптеген облыстарында және шетелдерде гастрольдік сапарлармен халыққа өз өнерімен танылды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Молдагаинова, А.А.

74.58
Ш 11
Альжанова, Б. С.
    Шәкірт жүрегінен орын алған шынайы ғалым-ұстаз [Текст] / Б. С. Альжанова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 19-22.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
90 жылдық тарихы -- Махамбет Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- ұстаздар -- ғалымдар -- шəкірт -- география-биология -- жаратылыстану-география факультеті -- профессор-оқытушылар -- кафедра -- факультет -- Анна Яковлевна Парфенова -- география ғылымының кандидаты -- ғалым -- талантты педагог -- еңбекқор
Аннотация: 90 жылдық тарихы бар Махамбет Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде қаншама ұстаздар мен ғалымдар шəкірт тəрбиелеп, өз ісінің маманы болды, өз қолтаңбаларын қалдырып, университеттің өркендеуіне, оның мерейін тасытып, абыройын асқақтатуға зор үлес қосты. 1980-1985 жылда- ры жаратылыстану-география факультетінің «география-биология» мамандығы бойынша оқуға қабылданған түлектерге шəкірттері жүрегінен орын алған, «бола алмасақ та ұқсағымыз келетін» керемет ұстаздар сабақ берді.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 97
Дюсенова, А.
    Ғылым-ұстазға құрмет көрсетті [Текст] / А. Дюсенова // Жайық үні. - 2023. - 21 қыркүйек. - №38. - Б. 3.
ББК 74

Рубрики: Білім

Кл.слова (ненормированные):
Асхат Иманғалиев -- ректорлық қызметі -- М. Өтемісов -- Нұрлан Серғалиев -- ғылым -- ұстаз
Аннотация: М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде жеті жыл уақыт бойы ректорлық қызметін абыроймен атқарған, педагогика ғылымдарының докторы, профессор, танымал тұлға Асхат Иманғалиев осы аптада Орал қаласына арнайы шақыртумен ат басын бұрған болатын. Танымал ғалымның бір кездері өзі еңбек етіп, қолтаңбасын қалдырған М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетіне келуіне - мерейлі жетпіс жасы себеп болды.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 93
Губайдуллиева, Ф. Г.
    Бастауыш мектепте оқытудың өзекті мәселелері [Текст] / Ф. Г. Губайдуллиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 55-59.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш мектеп -- өзекті мәселелері -- білім беру жүйесі -- оқушы -- Грамматикалық білім -- Коммуникативтік дағдылар -- Интенсивті тыңдалым -- Педагогика
Аннотация: Тәуелсіз еліміздің білім беру жүйесінде болып жатқан көптеген оң өзгерістер қоғамның жас ұрпақ тәрбиесі үшін жауапкершілігі терең сезіліп отырғаны айқын.Бүгінгі таңда оқу-тәрбие үрдісінің тиімділігін арттыру бағытында барлық мүмкіндіктерді пайдалануды көздейді. Бастауыш сынып оқушыларының мектепке келгенге дейінгі негізгі әрекеті ойын десек, оқу-тәрбие үрдісінде олар біртіндеп ойын әрекетінен оқу (таным) әрекетін орындауға дағдыланады. Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін іс-әрекет бөліктерінің қайталап жаттығудың нәтижесінде автоматталынуын дағды деп атайды. Дағды санасын қайталау нәтижесінде де қалыптасатын іс-әрекет болуы мүмкін. Соның нәтижесінде ол автоматталған әрекетке айналып, оңай, шапшаң әрі дәл орындалып отырады. Ол сабақ барысында пайдаланылатын дидактикалық ойындар және ресурстар арқылы жүзеге асырылады. Белсенді сабақтар мұғалімнің ашқан жаңалығы, өзіндік қолтаңбасы, әдістемелік ізденісі, қолданған әдіс-тәсілдері арқылы ерекшеленіп, шәкірт жүрегінен орын алады
Держатели документа:
ЗКУ

83
С 11
Сұлтанғалиева, Р. Б.
    Мемуарлық прозадағы шығармашыл тұлғаның көркем бейнесі: ой әлемі және портреттер типологиясы [Текст] / Р. Б. Сұлтанғалиева, А. Т. Ибатолла // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 107-119.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
проза -- мемуар -- автобиография -- мемуар -- роман -- күнделік -- естелік мемуар
Аннотация: Зерттеудің мақсаты – қазақ әдебиетіндегі мемуар жанрының ерекшеліктерін айқындау, мемуарлық шығармаларды зерделеу, шығармалардың тілі мен табиғатына тоқталу. Мемуар жанрында жазылған шығармалардың баяндау бірлігін талдау, көркем бірлік тұрғысынан зерделеу. Бұл мақалада қазақ әдебиетіндегі мемуарлық жанрдың табиғаты туралы сөз қозғалады. Қазақ әдебиетінде мемуарлық жанр ерте дами бастады. Өз алдына бөлек жанр ретінде өзіндік типологиясымен ерекшеленетін бұл жанрдың тарихы өте ертеден, Орхон-Енисей жазбаларынан бастау алған. Мақалада мемуарлық жанрдың формалары мен жазылу түрлеріне қарай талдау жасалады. Мемуарлық жанрдың түрлеріне естелік, автобиография, естелік мемуар, хат, күнделіктер жатады. Автордың баяндауына қарай мемуарлық жанрдың ерекшеліктерін байқауға болады. Кейбір шығармаларда үзік-үзік естеліктер жазылса, ал кейбіреуінде балалық шағынан бастап автор өзі тоқтаған өмірінің кезеңіне дейін жазады. Өмірінің соңына дейін жазу не жазбауды автор өзі шешеді. Өмірінің белгілі бір кезеңіне дейін жазуды жөн көруі де мүмкін. Мемуарлық шығармалар арқылы біз сол замандағы халық мұраты мен ұлт тағдырын, халық үнін ести аламыз. Тарих жалпылама жазылатын болса, мемуарда біз жеке бір тұлғаның өзіндік ойы мен өзіне аян шындығын білеміз. Мемуар жанры жалаң баяндаудан тұрмайды. Олай болса, оқырманды еліктіре алмас еді. Баяндау шеберлігі, образды жасау тәсілдері, характерді ашатын диалогтар құруы, мінездеме мен портреттерді жазу жолдары ерекше рөл ойнайды. Мемуарлық шығармалардың ішіндегі М.Мағауин, Ә.Нұршайықов, Қ.Жұмаділов сынды жазушылардың романдарындағы шығармашыл тұлғаның бейнесі талқыланады. Аталған авторлардың өзіндік қолтаңбалары мен жазу стильдері айқындалады. Шығармаларға арқау болған өмір шындығы мен көркемдік ізденістері, автор мен кейіпкер өзара байланысы танылады. Мемуарлық жанр мен тарихи романдардың аражігі айқындалады. Мемуарлық шығармада тарихты берудің, шындықты жеткізудің көркемдік тәсілдері, автордың қалай жүзеге асырғандығы жайлы сөз болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ибатолла, А.Т.

83
Н 55
Несипбекова, А. С.
    Т. Кәкішұлының «Мағжан Мен Сәкен» ғылыми эссесіндегі тұлғалар тұтастығы [Текст] / А. С. Несипбекова, Ж. Қ. Смағұлов // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №3. - Б. 99-109.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
ғылыми эссе -- тұлғалар тұтастығы -- ақын -- ғалым -- футуризм -- символизм -- тарихи дерек
Аннотация: Бұл зерттеу жұмысында Тұрсынбек Кәкішұлының тарихи деректер мен архивтік мағлұматтар негізінде жазылған «Мағжан мен Сәкен» ғылыми эссесі қарастырылған. Қазақ әдебиеттану ғылымында дау-дамайы мол мәселенің бірі – Мағжан мен Сәкеннің қарым-қатынасы. Көзі тірісінде де, ақталғаннан кейін де дабырасы басылмай келе жатқан осы мәселені шешуге арналған ғалым еңбегі - ұлы классиктеріміздің өмірі мен шығармашылығын өзек еткен, көркемдік талдаулармен оқырманның тарихи танымын, эстетикалық түсінігін молайтатын құнды еңбек. Мақалада ғылыми эсседегі қос ақынның пенделік қарым-қатынасы, поэзиялық қуаты, суреткерлік шеберліктері, жеке дара қолтаңбасы талдау нысаны болып отыр. Ақындардың шығармашылық ғұмырнамасы, ұлттық, азаматтық көзқарастағы жырлары, тұлғалар тұтастығы, қоғамдық қызметтері автор зерттеулері мен тұжырымдары негізінде талданады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смағұлов, Ж.Қ.

81
А 34
Ажуова, Г. Д.
    Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы және қазіргі қазақ филологиясының парадигмасы [Текст] / Г. Д. Ажуова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 20-22.
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- грамматика -- лексика -- профессор Отарәлі Бүркіт -- лингвистикалық мұрасы -- Профессор Бүркіттің лингвистикалық мұрасы -- Профессор Отарәлі Бүркіттің өмірі мен қызметі -- Қазақ тілінің фонетикасы
Аннотация: Қазақ тілінің байлығын, оның грамматикалық және лексикалық құрылымын ғылыми тұрғыда зерттеген ғалымдардың бірі – профессор Отарәлі Бүркіт. Ол тіл ғылымының түрлі салаларында өз қолтаңбасын қалдырып, қазақ тілінің құрылымдық, танымдық, мәдени ерекшеліктерін зерттеуге зор үлес қосты. Қазақ филологиясы бүгінгі таңда лингвомәдениеттану, когнитивтік лингвистика және әлеуметтану лингвистикасы сияқты жаңа бағыттармен толыққан заманда Бүркіт еңбектерінің маңызы ерекше. Бұл мақалада профессордың лингвистикалық мұрасы және оның қазіргі қазақ филологиясындағы рөлі нақты деректермен талданады
Держатели документа:
ЗКУ