База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 174
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
К 20
Капленко, В. П.
Обучение сообща по технологии развития критического мышления студентов. [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 131-136.
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- педагогика -- высшее образование
Аннотация: Мақалада «Студенттердің сыни тұрғыдан дамуын хабарлап оқыту» стратегиясының жағымды жақтары ашылған, «Оқыту әдістері» тақырыбындағы семинар сабағы үлгісінде «Екі-екіден оқығандағы оқу» стратегиясының қолданылу әдісі сипатталған.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 20
Капленко, В. П.
Обучение сообща по технологии развития критического мышления студентов. [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 131-136.
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- педагогика -- высшее образование
Аннотация: Мақалада «Студенттердің сыни тұрғыдан дамуын хабарлап оқыту» стратегиясының жағымды жақтары ашылған, «Оқыту әдістері» тақырыбындағы семинар сабағы үлгісінде «Екі-екіден оқығандағы оқу» стратегиясының қолданылу әдісі сипатталған.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
С 95
Сырым, Ж. С.
Орта мектепте физиканы оқытудағы модельдеу әдісінің рөлі [Текст] / Ж. С. Сырым, А. К. Кизагалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 282-286
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
модель -- архитектура -- физикалық үрдіс -- элемент
Аннотация: Алғашында модель ұғымы архитектурамен байланысты еді. Модель нәрсенің кішірейтілген көшірмесі болып табылады. Кейіннен модель ұғымы физикалық үдерістер мен құбылыстарды оқып үйренген кезде пайдаланылды. Бұл жағдайда зерттелетін нысан (обьект) оның күрделілігіне байланысты түпнұсқамен тікелей байланысты қарапайым жеткілікті нысанмен алмастырылды. Оны модель деп атайды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кизагалиева, А.К.
С 95
Сырым, Ж. С.
Орта мектепте физиканы оқытудағы модельдеу әдісінің рөлі [Текст] / Ж. С. Сырым, А. К. Кизагалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 282-286
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
модель -- архитектура -- физикалық үрдіс -- элемент
Аннотация: Алғашында модель ұғымы архитектурамен байланысты еді. Модель нәрсенің кішірейтілген көшірмесі болып табылады. Кейіннен модель ұғымы физикалық үдерістер мен құбылыстарды оқып үйренген кезде пайдаланылды. Бұл жағдайда зерттелетін нысан (обьект) оның күрделілігіне байланысты түпнұсқамен тікелей байланысты қарапайым жеткілікті нысанмен алмастырылды. Оны модель деп атайды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кизагалиева, А.К.
13.
Подробнее
74
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
Модельдеу әдісін педагогика үрдісінде тиімді пайдалану [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - Б. 191-194
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- мемлекет -- білім -- модель -- студент -- психология -- педагогика -- оқу -- әдістеме
Аннотация: Мақалада модельдеу әдісін педагогика үрдісінде тиімді пайдалануы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
Модельдеу әдісін педагогика үрдісінде тиімді пайдалану [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - Б. 191-194
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- мемлекет -- білім -- модель -- студент -- психология -- педагогика -- оқу -- әдістеме
Аннотация: Мақалада модельдеу әдісін педагогика үрдісінде тиімді пайдалануы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
14.
Подробнее
74
Б 19
Байдалиев, Қ. А.
Студенттің кәсіби құзыреттілігін жобалап оқыту әдісімен қалыптастыру [Электронный ресурс] / Қ.А. Байдалиев , Ш.С. Искалиева // Вестник ЗКГУ. - 2011. - Б. 140-145
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- кәсіб -- оқыту -- әдіс -- білім -- психология -- педагогика -- мүғалем
Аннотация: Мақалада студенттің кәсіби құзыреттілігін жобалап оқыту әдісімен қалыптастыру жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, Ш. С.
Б 19
Байдалиев, Қ. А.
Студенттің кәсіби құзыреттілігін жобалап оқыту әдісімен қалыптастыру [Электронный ресурс] / Қ.А. Байдалиев , Ш.С. Искалиева // Вестник ЗКГУ. - 2011. - Б. 140-145
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- кәсіб -- оқыту -- әдіс -- білім -- психология -- педагогика -- мүғалем
Аннотация: Мақалада студенттің кәсіби құзыреттілігін жобалап оқыту әдісімен қалыптастыру жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, Ш. С.
15.
Подробнее
75
С 14
Сагынгалиев, Д. С.
Колледж жағдайында оқушыларды жылдамдыққа тәрбиелеудің әдісі [Электронный ресурс] / Д. С. Сагынгалиев // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 74-77
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
колледж -- оқушылар -- Қазақстан жолы – 2050 -- баскетбол -- футбол -- волейбол -- физиология
Аннотация: Мақалада колледж жағдайында оқушыларды жылдамдыққа тәрбиелеудің әдісі туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
С 14
Сагынгалиев, Д. С.
Колледж жағдайында оқушыларды жылдамдыққа тәрбиелеудің әдісі [Электронный ресурс] / Д. С. Сагынгалиев // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 74-77
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
колледж -- оқушылар -- Қазақстан жолы – 2050 -- баскетбол -- футбол -- волейбол -- физиология
Аннотация: Мақалада колледж жағдайында оқушыларды жылдамдыққа тәрбиелеудің әдісі туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
16.
Подробнее
74.58
К 17
Қалимұқашева, Б. Д.
Сейіл Жиенбаевтың "Қазақ тілі методикасындағы" морфологиялық талдаулар әдісі. [Текст] / Б. Д. Қалимұқашева, Г. У. Космагамбетова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 67-69
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
грамматикалық -- талдау -- ғалым-әдіскер -- термин -- морфология -- синтаксис -- ереже -- мысал
Аннотация: Мақала Сейіл Жиенбаевтың қазақ тілін оқыту әдістемесіне қосқан үлесі - алғаш грамматикалық талдау мәселесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Космагамбетова, Г.У.
К 17
Қалимұқашева, Б. Д.
Сейіл Жиенбаевтың "Қазақ тілі методикасындағы" морфологиялық талдаулар әдісі. [Текст] / Б. Д. Қалимұқашева, Г. У. Космагамбетова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 67-69
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
грамматикалық -- талдау -- ғалым-әдіскер -- термин -- морфология -- синтаксис -- ереже -- мысал
Аннотация: Мақала Сейіл Жиенбаевтың қазақ тілін оқыту әдістемесіне қосқан үлесі - алғаш грамматикалық талдау мәселесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Космагамбетова, Г.У.
17.
Подробнее
74.58
К 17
Қалимұқашева, Б. Д.
Қазақ тілін оқытуда Сейіл Жиенбаев ұсынған көрнекілік әдісі. [Текст] / Б. Д. Қалимұқашева, Ж. Е. Утемисова, Г. У. Космагамбетова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 69-70
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
көрнекілік -- ғалым-әдіскер -- қазақ тілі -- грамматика -- таблица -- Сейіл Жиенбаев -- графика -- әдістеме
Аннотация: Мақала қазақ тілі грамматикасын оқыту әдістемесінде алғашқы болып көрнекілік мәселесін қозғаған, тұжырым түзеген ғалым-әдіскер Сейіл Жиенбайұлы туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Утемисова, Ж.Е.
Космагамбетова, Г.У.
К 17
Қалимұқашева, Б. Д.
Қазақ тілін оқытуда Сейіл Жиенбаев ұсынған көрнекілік әдісі. [Текст] / Б. Д. Қалимұқашева, Ж. Е. Утемисова, Г. У. Космагамбетова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 69-70
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
көрнекілік -- ғалым-әдіскер -- қазақ тілі -- грамматика -- таблица -- Сейіл Жиенбаев -- графика -- әдістеме
Аннотация: Мақала қазақ тілі грамматикасын оқыту әдістемесінде алғашқы болып көрнекілік мәселесін қозғаған, тұжырым түзеген ғалым-әдіскер Сейіл Жиенбайұлы туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Утемисова, Ж.Е.
Космагамбетова, Г.У.
18.
Подробнее
74.58
Ж 27
Жанғозиева, М. С.
Инклюзивті білім беру мәселелері. [Текст] / М. С. Жанғозиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 141-143
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- мемлекет -- білім беру -- педагог -- тәрбиелеу -- оқыту -- мектеп
Аннотация: Инклюзивті оқыту - балалардың жеке басы ерекшеліктерге қарамай бірдей білім беруді қамтамасыз етеді. Мақалада инклюзивті оқуту әдісі берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 27
Жанғозиева, М. С.
Инклюзивті білім беру мәселелері. [Текст] / М. С. Жанғозиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 141-143
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- мемлекет -- білім беру -- педагог -- тәрбиелеу -- оқыту -- мектеп
Аннотация: Инклюзивті оқыту - балалардың жеке басы ерекшеліктерге қарамай бірдей білім беруді қамтамасыз етеді. Мақалада инклюзивті оқуту әдісі берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
19.
Подробнее
74
А 38
Аканаева, У. С.
Жаңартылған білім беру-қазіргі заман талабы [Текст] / У. С. Аканаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 27-29
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- оқушылар -- Білімді ұрпақ -- Қоғам -- оқу пәндері -- инновациялық стратегиялар -- Шиыршық әдісі
Аннотация: Жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты – оқушыларды сындарлы оқытуға үйрету, әлемдік білім кеңістігіне қол жеткізу, инновациялық білім негіздерін терең меңгерту. «Білімді ұрпақ – болашақтың кепілі»,-деп дана халқымыз айтқандай, бүгінгідей ел болашағы – жас буынды заманына сай лайықты жеке тұлға ретінде қалыптастыру ісі мемлекетіміз үшін маңызды болса, мұғалімдер қауымына артылар жүк ауыр екені баршаға мәлім. Қоғамның дамуындағы ең маңызды мәселе білім беру жүйесі. Қазіргі таңдағы негізгі мақсат – жан-жақты білімді, өмір сүруге бейім, ой-тұлғасы бар, адамгершілігі жоғары, қабілетті жеке тұлғаны яғни еліміздің патриотын қалыптастыру.
А 38
Аканаева, У. С.
Жаңартылған білім беру-қазіргі заман талабы [Текст] / У. С. Аканаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 27-29
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- оқушылар -- Білімді ұрпақ -- Қоғам -- оқу пәндері -- инновациялық стратегиялар -- Шиыршық әдісі
Аннотация: Жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты – оқушыларды сындарлы оқытуға үйрету, әлемдік білім кеңістігіне қол жеткізу, инновациялық білім негіздерін терең меңгерту. «Білімді ұрпақ – болашақтың кепілі»,-деп дана халқымыз айтқандай, бүгінгідей ел болашағы – жас буынды заманына сай лайықты жеке тұлға ретінде қалыптастыру ісі мемлекетіміз үшін маңызды болса, мұғалімдер қауымына артылар жүк ауыр екені баршаға мәлім. Қоғамның дамуындағы ең маңызды мәселе білім беру жүйесі. Қазіргі таңдағы негізгі мақсат – жан-жақты білімді, өмір сүруге бейім, ой-тұлғасы бар, адамгершілігі жоғары, қабілетті жеке тұлғаны яғни еліміздің патриотын қалыптастыру.
20.
Подробнее
74.262.21
К 93
Құрманалина, Ш. Х.
Математика сабақтарында оқушылардың дивергентті ойлауын қалыптастыру [Текст] / Ш. Х. Құрманалина, А. Е. Ержанова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 47-51
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
математика сабақ -- оқушылар -- дивергент ойлау -- білім беру жүйесі -- Жаңа формация мұғалімі -- оқушы -- Математика пәнін -- тапсырма -- Визуалды айғақтар әдісі -- Атауға болмайтын сандар -- Оқушылар -- Эрудит -- Жұптық жұмыс -- Топтық шешім бір тоқтамға келу -- Мозайка -- Кір жаятын жіп әдісі
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінде Қазақстан Республикасында жүргізіліп жатқан білім беру реформаларының негізгі мақсаты – білім беру жүйесін жаңа әлеуметтік-экономикалық ортаға бейімдеу. Білім беру жүйесіне енгізілетін реформа, ең алдымен, оқушыларға сапалы білім беруді, болашақта олардың әлемдік бәсекеге қабілетті болуын қамтамасыз етуді көздейді. Мемлекет басшысының «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының 76,79, 89-қадамдарын және Білім мен ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру мақсатында Білім және ғылым министрлігі жаңаша білім мазмұнына кезең-кезеңімен көшу жұмыстарын бастады. Қазақстандағы білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы заманауи тенденцияларға негізделген. Өйткені білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болып, оқытудың парадигмасы өзгерді. Қазіргі кезде қоғам дарынды, қабілетті адамдарды қажет етеді. ҚР «Білім туралы» заңында айтылған «Білім беру жүйесінің басым міндеттерінің бірі-жеке адамның шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, жеке басының дамуы үшін жағдай жасау арқылы интеллектісін дамыту» деген сөздерін басшылыққа ала отырып, бүгінгі білім беру саласының алдында шығармашылық бағытта жұмыс жасай алатын, тың жаңалықтар ашатын, ойлау қабілеттерімен ерекшеленетін жеке тұлға қалыптастыру міндеті тұр. Жеке тұлға - қоғамда белгілі бір жағдайға ие және белгілі бір қоғамдық роль атқаратын, саналы индивид. Жаңа оқыту технологиясы, тұлғаның танымдық қабілеттерін және танымдық үрдістерді: яғни, жадының (ес) алуан түрлерін – есту, көру, ойлауды, ынтаны,қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай-ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін-өзі өзектілендіру, өзін-өзі бекіту, қарым-қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын ауызша және жазбаша тілінде дамытуға бағытталады.
Доп.точки доступа:
Ержанова, А.Е.
К 93
Құрманалина, Ш. Х.
Математика сабақтарында оқушылардың дивергентті ойлауын қалыптастыру [Текст] / Ш. Х. Құрманалина, А. Е. Ержанова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 47-51
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
математика сабақ -- оқушылар -- дивергент ойлау -- білім беру жүйесі -- Жаңа формация мұғалімі -- оқушы -- Математика пәнін -- тапсырма -- Визуалды айғақтар әдісі -- Атауға болмайтын сандар -- Оқушылар -- Эрудит -- Жұптық жұмыс -- Топтық шешім бір тоқтамға келу -- Мозайка -- Кір жаятын жіп әдісі
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінде Қазақстан Республикасында жүргізіліп жатқан білім беру реформаларының негізгі мақсаты – білім беру жүйесін жаңа әлеуметтік-экономикалық ортаға бейімдеу. Білім беру жүйесіне енгізілетін реформа, ең алдымен, оқушыларға сапалы білім беруді, болашақта олардың әлемдік бәсекеге қабілетті болуын қамтамасыз етуді көздейді. Мемлекет басшысының «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының 76,79, 89-қадамдарын және Білім мен ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру мақсатында Білім және ғылым министрлігі жаңаша білім мазмұнына кезең-кезеңімен көшу жұмыстарын бастады. Қазақстандағы білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы заманауи тенденцияларға негізделген. Өйткені білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болып, оқытудың парадигмасы өзгерді. Қазіргі кезде қоғам дарынды, қабілетті адамдарды қажет етеді. ҚР «Білім туралы» заңында айтылған «Білім беру жүйесінің басым міндеттерінің бірі-жеке адамның шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, жеке басының дамуы үшін жағдай жасау арқылы интеллектісін дамыту» деген сөздерін басшылыққа ала отырып, бүгінгі білім беру саласының алдында шығармашылық бағытта жұмыс жасай алатын, тың жаңалықтар ашатын, ойлау қабілеттерімен ерекшеленетін жеке тұлға қалыптастыру міндеті тұр. Жеке тұлға - қоғамда белгілі бір жағдайға ие және белгілі бір қоғамдық роль атқаратын, саналы индивид. Жаңа оқыту технологиясы, тұлғаның танымдық қабілеттерін және танымдық үрдістерді: яғни, жадының (ес) алуан түрлерін – есту, көру, ойлауды, ынтаны,қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай-ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін-өзі өзектілендіру, өзін-өзі бекіту, қарым-қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын ауызша және жазбаша тілінде дамытуға бағытталады.
Доп.точки доступа:
Ержанова, А.Е.
Страница 2, Результатов: 174