База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 35
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
88
О-63
Оразбаева, Г. А
Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану [Текст] / Г.А Оразбаева // Қызықты психология. - 2016. - № 7-8. - Б. 7-9
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- мүмкіндігі шектеулі -- бала -- оқыту -- ақпарат -- коммуникация -- денсаулық -- мектеп -- мұғалім -- психолог -- дефектолог -- білім -- ойын -- дамыту -- сабақ -- технология
Аннотация: Оқушылардың, соның ішінде денсаулық мүмкіндігі шектеулі балалардың ойдағыдай әлеуметтенуі үшін бірқатар біліктілік қабілетін қалыптастыру туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
О-63
Оразбаева, Г. А
Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану [Текст] / Г.А Оразбаева // Қызықты психология. - 2016. - № 7-8. - Б. 7-9
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- мүмкіндігі шектеулі -- бала -- оқыту -- ақпарат -- коммуникация -- денсаулық -- мектеп -- мұғалім -- психолог -- дефектолог -- білім -- ойын -- дамыту -- сабақ -- технология
Аннотация: Оқушылардың, соның ішінде денсаулық мүмкіндігі шектеулі балалардың ойдағыдай әлеуметтенуі үшін бірқатар біліктілік қабілетін қалыптастыру туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
12.
Подробнее
88
С 19
Сапарова, Ж. Т
Жасөспірімдердің жаңа сынып ұжымына бейімделуі әлеуметтік-педагогикалық мәселе ретінде [Текст] / Ж.Т Сапарова // Қызықты психология. - 2016. - №11-12. - Б. 8-15
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- жасөспірім -- сынып -- педагогика -- жас ерекшелік -- мектеп -- оқушы -- әлеуметтену -- тұлға -- тәрбие -- сабақ -- тренинг -- жаттығу -- қарым-қатынас -- бейімдеу
Аннотация: Әлеуметтік адаптация- жеке адамның ортаға бейімделуі, барлығымен бірге болу,балаға барлық бағытта көмектесу. Баланың әлеуметтік қалыптасуы мен дамуына жағдай тудыруға, оны әлеуметтік өмірге араластыруға және өз бетінше өмір сүре білуіне көмектесуге бағытталған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
С 19
Сапарова, Ж. Т
Жасөспірімдердің жаңа сынып ұжымына бейімделуі әлеуметтік-педагогикалық мәселе ретінде [Текст] / Ж.Т Сапарова // Қызықты психология. - 2016. - №11-12. - Б. 8-15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- жасөспірім -- сынып -- педагогика -- жас ерекшелік -- мектеп -- оқушы -- әлеуметтену -- тұлға -- тәрбие -- сабақ -- тренинг -- жаттығу -- қарым-қатынас -- бейімдеу
Аннотация: Әлеуметтік адаптация- жеке адамның ортаға бейімделуі, барлығымен бірге болу,балаға барлық бағытта көмектесу. Баланың әлеуметтік қалыптасуы мен дамуына жағдай тудыруға, оны әлеуметтік өмірге араластыруға және өз бетінше өмір сүре білуіне көмектесуге бағытталған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
13.
Подробнее
74
Ш 64
Ширинбаева, Г. К.
Әлеуметтік педагогтің отбасымен өзара байланысы-өзін-өзі танудың негізгі шарты [Текст] / Ширинбаева.Г.К // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану=Социальная педагогика и самопознание. - 2016. - №5-6. - Б. 5-7
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- ғалым -- тәрбиеші -- тәрбие -- мектеп -- отбасы -- оқушы -- ата-ана
Аннотация: Республикада даярланып жатқан әлеуметтік педагог мамандардың ізгі бастамаларына қарамастан,аталған барлық балалар категориясының әлеуметтенуі мен рухани даму дәрежесі,балалардың болашақтағы кәсібін сауатты таңдау,жеке өмірін дұрыс қалыптастыру мақсатында оларға әлі де көптеген әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсету қажеттілігі анықталып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 64
Ширинбаева, Г. К.
Әлеуметтік педагогтің отбасымен өзара байланысы-өзін-өзі танудың негізгі шарты [Текст] / Ширинбаева.Г.К // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану=Социальная педагогика и самопознание. - 2016. - №5-6. - Б. 5-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- ғалым -- тәрбиеші -- тәрбие -- мектеп -- отбасы -- оқушы -- ата-ана
Аннотация: Республикада даярланып жатқан әлеуметтік педагог мамандардың ізгі бастамаларына қарамастан,аталған барлық балалар категориясының әлеуметтенуі мен рухани даму дәрежесі,балалардың болашақтағы кәсібін сауатты таңдау,жеке өмірін дұрыс қалыптастыру мақсатында оларға әлі де көптеген әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсету қажеттілігі анықталып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
14.
Подробнее
74.6
М 91
Мурзалиева, А. М
Тұлғаның сәтті әлеуметтенуіндегі әлеуметтік педагогтің отбасымен жұмысы [Текст] / А.М Мурзалиева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - Б. 14-15
ББК 74.6
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік педагогика -- отбасы педагогикасы -- педагог -- арнайы педагогика -- тұлға дамуы -- отбасы -- тәрбие -- қарым-қатынас
Аннотация: Кез келген жағдайда өзара қарым-қатынас жасай алатын, өзін-өзі жетілдіру арқылы өмірлік мақсаттарына жете алатын, жеке қызығушылықтары мен қажеттіліктерін қоғам талаптарымен үйлестіре білетін әлеуметтенген тұлғаны қалыптастыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 91
Мурзалиева, А. М
Тұлғаның сәтті әлеуметтенуіндегі әлеуметтік педагогтің отбасымен жұмысы [Текст] / А.М Мурзалиева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - Б. 14-15
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік педагогика -- отбасы педагогикасы -- педагог -- арнайы педагогика -- тұлға дамуы -- отбасы -- тәрбие -- қарым-қатынас
Аннотация: Кез келген жағдайда өзара қарым-қатынас жасай алатын, өзін-өзі жетілдіру арқылы өмірлік мақсаттарына жете алатын, жеке қызығушылықтары мен қажеттіліктерін қоғам талаптарымен үйлестіре білетін әлеуметтенген тұлғаны қалыптастыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
15.
Подробнее
74.3
Е 82
Есенова, А. К
Білік және дағдыны қалыптастыруға арналған түзете - дамыту бағдарламасы [Текст] / А.К Есенова // Дефектология. - 2019. - №1. - Б. 3-6
ББК 74.3
Рубрики: Дефектолгия
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік -- Сауықтыру -- қоршаған орта -- Біліктілік -- Сауаттылық негізі -- ақыл - ой кемістігі -- Өзі- өзіне қызмет ету
Аннотация: Егеменді еліміздің білім беру жүйесіндегі арнайы педагогика саласындағы мүмкіншілігі шектеулі балаларға білім беруде әлеуметтік - педагогикалық оқытудың түрлі тиімді әдіс- тәсілдерін қолдана отырып, олардың әлеуметтенуіне, өз- өзін тануына , қоғамға бейімделуіне және қарым- қатынасқа түсуіне оңтайлы жағдай жасау жайлы айтылған мақалада.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Е 82
Есенова, А. К
Білік және дағдыны қалыптастыруға арналған түзете - дамыту бағдарламасы [Текст] / А.К Есенова // Дефектология. - 2019. - №1. - Б. 3-6
Рубрики: Дефектолгия
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік -- Сауықтыру -- қоршаған орта -- Біліктілік -- Сауаттылық негізі -- ақыл - ой кемістігі -- Өзі- өзіне қызмет ету
Аннотация: Егеменді еліміздің білім беру жүйесіндегі арнайы педагогика саласындағы мүмкіншілігі шектеулі балаларға білім беруде әлеуметтік - педагогикалық оқытудың түрлі тиімді әдіс- тәсілдерін қолдана отырып, олардың әлеуметтенуіне, өз- өзін тануына , қоғамға бейімделуіне және қарым- қатынасқа түсуіне оңтайлы жағдай жасау жайлы айтылған мақалада.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
16.
Подробнее
74.3
К 72
Қосмағамбетова, Б. А
Білім беру мекемесіндегі балалардың әлеуметтік бейімделуін қалыптастыраудағы көкейтесті мәселелер [Текст] / Б.А Қосмағамбетова // Қызықты психология. - 2020 март-апрель. - №03-04. - Б. 3-4
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтену бейімделу -- оқшаулану -- толыққанды даму -- тұлғаның қалыптасуы
Аннотация: Мақалада бала жанын түсіну,сезімін,көңіл-күйін,ықыласын,тілегін,қажеттілігін сезіну,оқушының тұлғасын қалыптастыру және дамытуда оны әлеуметтік тұрғыдан қолдау тұрғысында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 72
Қосмағамбетова, Б. А
Білім беру мекемесіндегі балалардың әлеуметтік бейімделуін қалыптастыраудағы көкейтесті мәселелер [Текст] / Б.А Қосмағамбетова // Қызықты психология. - 2020 март-апрель. - №03-04. - Б. 3-4
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтену бейімделу -- оқшаулану -- толыққанды даму -- тұлғаның қалыптасуы
Аннотация: Мақалада бала жанын түсіну,сезімін,көңіл-күйін,ықыласын,тілегін,қажеттілігін сезіну,оқушының тұлғасын қалыптастыру және дамытуда оны әлеуметтік тұрғыдан қолдау тұрғысында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
17.
Подробнее
32.973.202
К 21
Карауылбаев, С. К.
Онлайн әлеуметтену және жасөспірімдер арасында кибербуллингтің алдын алу / С. К. Карауылбаев, А. М. Жумабаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №1. - Б. 79-84
ББК 32.973.202
Рубрики: Глобальные сети
Кл.слова (ненормированные):
жасөспірімдер кибербуллингі -- онлайн әлеуметтену -- кибербуллингтің алдын алу -- мектеп оқушылар -- цифрлық қазақстан
Аннотация: "Цифрлық Қазақстан" мемлекеттік бағдарламасы әрбір азаматтың ақпараттық сауаттылығын арттыруды талап етуде. Ақпараттық технологиялар қазіргідей кең тараған заманда ақпараттық мәдениетті мектеп жасынан қалыптастырудың маңызы зор. Ал мектеп оқушылары интернетжелісін жиі қолданатындықтан, олардың әлеуметтенуі де әлемдік желілер көмегімен іске асуда. Әлемдік желінің отбасылық қадағалаудан тыс қалып жататын кейбір дереккөздері баланың кибербуллинг құбылысымен жеке бетпе-бет кездестіріп жатыр. Кибербуллинг деп аталатын қорқытудың бұл түрі Еуропа мае Америкада, Ресейде, Қазақстанда ата-аналар мен педагог, психолог мамандардың үлкен алаңдаушылығын тудыруда. Мақалада кибербуллинг туралы мәлімет және мектепте оның алдын алу бойынша ұсыныстар берілді. Мектеп оқушыларының интернетке ата-аналар, мұғалімдер тарапынан қадағалаусыз, шектеусіз қолжетімділігі кибербуллингтің тарауына ықпалетуі мүмкін. Сонымен бірге кейбір үлкен жастағы ересектердің өзі кибербуллинг оқиғасы орын алғанда қандай іс-шара қолдану қажеттігін де білмей жатады. Сондықтан, мұғалімдер мен ата-анал арға кибербуллингтің алдың алу жөнінде кеңестерді білу де бүгінгі таңда өзекті болуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жумабаева, А.М.
К 21
Карауылбаев, С. К.
Онлайн әлеуметтену және жасөспірімдер арасында кибербуллингтің алдын алу / С. К. Карауылбаев, А. М. Жумабаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №1. - Б. 79-84
Рубрики: Глобальные сети
Кл.слова (ненормированные):
жасөспірімдер кибербуллингі -- онлайн әлеуметтену -- кибербуллингтің алдын алу -- мектеп оқушылар -- цифрлық қазақстан
Аннотация: "Цифрлық Қазақстан" мемлекеттік бағдарламасы әрбір азаматтың ақпараттық сауаттылығын арттыруды талап етуде. Ақпараттық технологиялар қазіргідей кең тараған заманда ақпараттық мәдениетті мектеп жасынан қалыптастырудың маңызы зор. Ал мектеп оқушылары интернетжелісін жиі қолданатындықтан, олардың әлеуметтенуі де әлемдік желілер көмегімен іске асуда. Әлемдік желінің отбасылық қадағалаудан тыс қалып жататын кейбір дереккөздері баланың кибербуллинг құбылысымен жеке бетпе-бет кездестіріп жатыр. Кибербуллинг деп аталатын қорқытудың бұл түрі Еуропа мае Америкада, Ресейде, Қазақстанда ата-аналар мен педагог, психолог мамандардың үлкен алаңдаушылығын тудыруда. Мақалада кибербуллинг туралы мәлімет және мектепте оның алдын алу бойынша ұсыныстар берілді. Мектеп оқушыларының интернетке ата-аналар, мұғалімдер тарапынан қадағалаусыз, шектеусіз қолжетімділігі кибербуллингтің тарауына ықпалетуі мүмкін. Сонымен бірге кейбір үлкен жастағы ересектердің өзі кибербуллинг оқиғасы орын алғанда қандай іс-шара қолдану қажеттігін де білмей жатады. Сондықтан, мұғалімдер мен ата-анал арға кибербуллингтің алдың алу жөнінде кеңестерді білу де бүгінгі таңда өзекті болуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жумабаева, А.М.
18.
Подробнее
88.52
Р 21
Рамазанова, А. Х.
Тұлғаның дамуындағы әлеуметтік бейімделудің алатын орны [Текст] / А. Х. Рамазанова, Н. Ж. Құдайбергенова, Н. К. Әбдуали // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(65). - Б. 25-33. - ( Серия философии, культурологии и политологии= Философия, мəдениеттану, саясаттану сериясы)
ББК 88.52
Рубрики: Личность как социально-психологическое явление
Кл.слова (ненормированные):
тұлға -- әлеуметтік бейімделу -- қоғам -- мәдениет -- өзін-өзі анықтау -- Интериоризация -- стереотип -- тәрбиелеу -- Индивид
Аннотация: Мақалада тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуы мәселесінің адам өміріндегі алатын орнына талдау жасалды, әртүрлі ғылыми тұжырымдар мен теориялар сараланып, соның негізінде жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуының концептуалдық, әлеуметтік-философиялық мәні айшықталды. Тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуының қазіргі теориялық-әдіснамалық ұстындары мен тұжырымдарын бағамдау арқылы оның әлеуметтік, философиялық, рухани-адамгершілік, ділдік қырлары сараланып, қоғамдық гуманитарлық ғылымдар саласының қай-қайсында болсын маңыздылығы жан-жақты айқындалды. Сонымен қатар, тұлға ретінде адамды әлеуметтік тіршілік иесі деп сипаттай отырып, осы ұғымның аясында тұлғаның әлеуметтенулік қасиеттері қарастырылады. Тұлғаның әлеуметтену процесі адамдардың қарым-қатынасқа түсуімен және бірлесіп әрекет етуімен тығыз байланысты. Әлеуметтену және тұлғаның қалыптасу процестері арнайы әлеуметтік институттар шебінде, мысалы, мектепте және түрлі формалды емес бірлестіктерде жүзеге асырылады. Адам әлеуметтену процесінде әлеуметтік нормаларды меңгеріп, әлеуметтік рөлдер, қоғамдық мінез дағдыларын пайдаланудың тәсілдерін үйренеді. Осы тұрғыда тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуының маңыздылығын айқындау және зерделеуге автор басымдық береді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Құдайбергенова, Н.Ж.
Әбдуали, Н.К.
Р 21
Рамазанова, А. Х.
Тұлғаның дамуындағы әлеуметтік бейімделудің алатын орны [Текст] / А. Х. Рамазанова, Н. Ж. Құдайбергенова, Н. К. Әбдуали // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(65). - Б. 25-33. - ( Серия философии, культурологии и политологии= Философия, мəдениеттану, саясаттану сериясы)
Рубрики: Личность как социально-психологическое явление
Кл.слова (ненормированные):
тұлға -- әлеуметтік бейімделу -- қоғам -- мәдениет -- өзін-өзі анықтау -- Интериоризация -- стереотип -- тәрбиелеу -- Индивид
Аннотация: Мақалада тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуы мәселесінің адам өміріндегі алатын орнына талдау жасалды, әртүрлі ғылыми тұжырымдар мен теориялар сараланып, соның негізінде жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуының концептуалдық, әлеуметтік-философиялық мәні айшықталды. Тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуының қазіргі теориялық-әдіснамалық ұстындары мен тұжырымдарын бағамдау арқылы оның әлеуметтік, философиялық, рухани-адамгершілік, ділдік қырлары сараланып, қоғамдық гуманитарлық ғылымдар саласының қай-қайсында болсын маңыздылығы жан-жақты айқындалды. Сонымен қатар, тұлға ретінде адамды әлеуметтік тіршілік иесі деп сипаттай отырып, осы ұғымның аясында тұлғаның әлеуметтенулік қасиеттері қарастырылады. Тұлғаның әлеуметтену процесі адамдардың қарым-қатынасқа түсуімен және бірлесіп әрекет етуімен тығыз байланысты. Әлеуметтену және тұлғаның қалыптасу процестері арнайы әлеуметтік институттар шебінде, мысалы, мектепте және түрлі формалды емес бірлестіктерде жүзеге асырылады. Адам әлеуметтену процесінде әлеуметтік нормаларды меңгеріп, әлеуметтік рөлдер, қоғамдық мінез дағдыларын пайдаланудың тәсілдерін үйренеді. Осы тұрғыда тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуының маңыздылығын айқындау және зерделеуге автор басымдық береді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Құдайбергенова, Н.Ж.
Әбдуали, Н.К.
19.
Подробнее
88
Б 20
Балтабаева, Ж. Қ.
Тұлғалық сапалық құндылықтарын қалыптастырудағы педагогикалық диагностиканың ықпалы [Текст] / Ж. Қ. Балтабаева, С. Т. Иманбаева, М. Кенжетай // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2017. - №2. - Б. 173 - 178
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- аксиологиялық тұғыр -- өркениеттік -- тұлғалық -- жүйелілік тұғыр -- әлеуметтік тұғыр -- диагностикалау -- тәжірибе -- әлеуметтену -- зиялылық -- туа біткен қасиеттер
Аннотация: Мақалада тәрбиелік аксиологиялық тұғыры ( ұлттық мәдениет, руханилық және оның тірегі тіл екендігі ), өркениеттік, тұлғалық, жүйелілік , әлеуметтік тұғырлары оқушылардың өзіндік танымын қалыптастыруға игі ықпал ететіні негізделген. Ғалымдардың тәрбиелік жүйеде тұлғаны диагностикалауда негізі сапалық өлшеміне оның тәрбиелілігі, білім, білік, дағды , эрудициясы, әлеуметтік ортамен қарым - қатынасы, тұлғалық рухани қасиеттері , еңбекке қатынасы , эстетикалық талғамы, өзін - өзі тануы, бағалауы, жетілдіруі т.б. алынатынын нақты мысалдар арқылы беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Иманбаева, С.Т.
Кенжетай , М.
Б 20
Балтабаева, Ж. Қ.
Тұлғалық сапалық құндылықтарын қалыптастырудағы педагогикалық диагностиканың ықпалы [Текст] / Ж. Қ. Балтабаева, С. Т. Иманбаева, М. Кенжетай // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2017. - №2. - Б. 173 - 178
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- аксиологиялық тұғыр -- өркениеттік -- тұлғалық -- жүйелілік тұғыр -- әлеуметтік тұғыр -- диагностикалау -- тәжірибе -- әлеуметтену -- зиялылық -- туа біткен қасиеттер
Аннотация: Мақалада тәрбиелік аксиологиялық тұғыры ( ұлттық мәдениет, руханилық және оның тірегі тіл екендігі ), өркениеттік, тұлғалық, жүйелілік , әлеуметтік тұғырлары оқушылардың өзіндік танымын қалыптастыруға игі ықпал ететіні негізделген. Ғалымдардың тәрбиелік жүйеде тұлғаны диагностикалауда негізі сапалық өлшеміне оның тәрбиелілігі, білім, білік, дағды , эрудициясы, әлеуметтік ортамен қарым - қатынасы, тұлғалық рухани қасиеттері , еңбекке қатынасы , эстетикалық талғамы, өзін - өзі тануы, бағалауы, жетілдіруі т.б. алынатынын нақты мысалдар арқылы беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Иманбаева, С.Т.
Кенжетай , М.
20.
Подробнее
88.37
Ж 11
Жұбaнaзaровa , Н. С.
Қазіргі заман жеткіншектерінің өзіндік бағалау ерекшеліктері [Текст] / Н. С. Жұбaнaзaровa , Г. К. Умирзaковa // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 22-30. - (Серия психологии и социологии=Психология және социология сериясы )
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
жеткіншектік кезең -- өзіндік сaнa -- өзіндік бaғaлaу -- «Мен» бейнесі -- мінез-құлықтық aвтономия -- құрбылaрмен қaрым-қaтынaс -- Жеткіншектер -- Мінез-құлықтық aвтономия -- Жоғaрғы деңгей -- Қaлыпты (aдеквaтты) бaғaлaу -- Төменгі деңгей -- Өзін құрметтеу -- Өзіне деген эмоциялық қaтынaс -- Өз жетістіктерін сезіну -- Өзін оперaтивті бaғaлaу -- Өзіндік бaғaлaу -- Психология -- Ұқыптылық -- Бейғaмдық -- Терең ойлылық -- Зеректік -- Илaнғыштық -- Бaяулық -- Қиялшылдық -- Күмәншілдік -- Тaқуaлық
Аннотация: Қaзіргі қоғaмдaғы әлеуметтік-экономикaлық өзгерістер келешек ұрпaқтың тұлғaлық қaлып- тaсу процесі мен олaрдың әлеуметтік-психологиялық бейімделу деңгейіне aйтaрлықпaй ықпaл етуде. Бұл әсіресе ішкі қaрaмa-қaйшылықтaрмен сипaттaлaтын жеткіншектік кезеңде орын aлaды. Жеткіншектік кезең өзіндік сaнa мен мінез-құлықтың қaлыптaсуы, өзіндік бaғaлaу мен өзіндік қaтынaстың дербес, тәуелсіз жүйесінің өңделуі. Осындaй жaғдaйлaр дaмудың осы кезеңіндегі өзіндік бaғaлaу мәселесіне кеңінен тоқтaлуғa негіз болды. Сонымен қaтaр, түрлі психологиялық және әлеуметтік фaкторлaрмен қaтaр, өзіндік бaғaлaу бaлaның әлеуметтенуі мен қоғaмдық мінез-құлық нормaлaрының қaлыпты жүзеге aсуынa зор ықпaл етеді.Мaқaлaдa қaзіргі зaмaн жеткіншектерінің тұлғaлық дaмуындaғы психологиялық ерекшелікте- ріне, «өзіндік бaғaлaу» түсінігінің мәні, құрылымы мен қызметтеріне теориялық тaлдaу жaсaлып, сол теориялық білімнің негізінде өзіндік бaғaлaудың құрылымдық үлгісі құрылды және оқыту мен тәрбиелеудің қaзіргі жaғдaйындaғы жеткіншектердің өзіндік бaғaлaу ерекшеліктерін aнықтaу көзделді. Соның негізінде 7-10 сынып оқушылaрының өзіндік бaғaлaу ерекшеліктері қaрaсты- рылды. Сонымен қaтaр, бұл ғылыми жұмыстың отбaсындa жеткіншектердің өзaрa қaтынaсы мен өзaрa түсіністігін жaқсaрту мaқсaтындa және жеткіншектермен жұмыс істейтін педaгогикaлық кaдрлaрды дaярлaу ісінде қолдaнылу қaжеттілігі зор болып тaбылaды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Умирзaковa , Г.К.
Ж 11
Жұбaнaзaровa , Н. С.
Қазіргі заман жеткіншектерінің өзіндік бағалау ерекшеліктері [Текст] / Н. С. Жұбaнaзaровa , Г. К. Умирзaковa // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 22-30. - (Серия психологии и социологии=Психология және социология сериясы )
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
жеткіншектік кезең -- өзіндік сaнa -- өзіндік бaғaлaу -- «Мен» бейнесі -- мінез-құлықтық aвтономия -- құрбылaрмен қaрым-қaтынaс -- Жеткіншектер -- Мінез-құлықтық aвтономия -- Жоғaрғы деңгей -- Қaлыпты (aдеквaтты) бaғaлaу -- Төменгі деңгей -- Өзін құрметтеу -- Өзіне деген эмоциялық қaтынaс -- Өз жетістіктерін сезіну -- Өзін оперaтивті бaғaлaу -- Өзіндік бaғaлaу -- Психология -- Ұқыптылық -- Бейғaмдық -- Терең ойлылық -- Зеректік -- Илaнғыштық -- Бaяулық -- Қиялшылдық -- Күмәншілдік -- Тaқуaлық
Аннотация: Қaзіргі қоғaмдaғы әлеуметтік-экономикaлық өзгерістер келешек ұрпaқтың тұлғaлық қaлып- тaсу процесі мен олaрдың әлеуметтік-психологиялық бейімделу деңгейіне aйтaрлықпaй ықпaл етуде. Бұл әсіресе ішкі қaрaмa-қaйшылықтaрмен сипaттaлaтын жеткіншектік кезеңде орын aлaды. Жеткіншектік кезең өзіндік сaнa мен мінез-құлықтың қaлыптaсуы, өзіндік бaғaлaу мен өзіндік қaтынaстың дербес, тәуелсіз жүйесінің өңделуі. Осындaй жaғдaйлaр дaмудың осы кезеңіндегі өзіндік бaғaлaу мәселесіне кеңінен тоқтaлуғa негіз болды. Сонымен қaтaр, түрлі психологиялық және әлеуметтік фaкторлaрмен қaтaр, өзіндік бaғaлaу бaлaның әлеуметтенуі мен қоғaмдық мінез-құлық нормaлaрының қaлыпты жүзеге aсуынa зор ықпaл етеді.Мaқaлaдa қaзіргі зaмaн жеткіншектерінің тұлғaлық дaмуындaғы психологиялық ерекшелікте- ріне, «өзіндік бaғaлaу» түсінігінің мәні, құрылымы мен қызметтеріне теориялық тaлдaу жaсaлып, сол теориялық білімнің негізінде өзіндік бaғaлaудың құрылымдық үлгісі құрылды және оқыту мен тәрбиелеудің қaзіргі жaғдaйындaғы жеткіншектердің өзіндік бaғaлaу ерекшеліктерін aнықтaу көзделді. Соның негізінде 7-10 сынып оқушылaрының өзіндік бaғaлaу ерекшеліктері қaрaсты- рылды. Сонымен қaтaр, бұл ғылыми жұмыстың отбaсындa жеткіншектердің өзaрa қaтынaсы мен өзaрa түсіністігін жaқсaрту мaқсaтындa және жеткіншектермен жұмыс істейтін педaгогикaлық кaдрлaрды дaярлaу ісінде қолдaнылу қaжеттілігі зор болып тaбылaды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Умирзaковa , Г.К.
Страница 2, Результатов: 35