База данных: Статьи ППС
Страница 54, Результатов: 539
Отмеченные записи: 0
531.
Подробнее
Б 82
Боранбаева, Б.
Жетісайдағы депортация құрбандарына ескерткіш тақтатас қойылды [Текст] / Б. Боранбаева // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 11.
ББК 63
Рубрики: тарих
Кл.слова (ненормированные):
Жетісай аймағы -- Депортация -- Бөкей Орда -- Капустин Яр -- Әскери сынақ алаңы -- Республикалық ішкі депортация -- Колхоз шаруашылықтары -- Эпидемиялық аурулар -- Әлеуметтік инфрақұрылым -- Демографиялық зардаптар
Аннотация: Күнделікті күйбең тірлікті шиырлап жүрген жанға күн артынан күн, ай артынан ай, жыл артынан жыл өткені білінбейді екен. Универ қабырғасында бүтін құртты бөліп, жарты құртты жарып жеп, қызығы мен қиындығы мол студенттік жылдарды өткізгеніміз күні кеше сияқты еді. Иə, одан бері де 30 жылға жуық уақыт сырғып өте шығыпты. Бізге А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтында арнаулы пəндерден дəріс жүргізген мүйізі қарағайдай Бақтығұл Бірімжаров, Ғаділше Айталиев, Ғинаятолла Қарабалин, Амантұрлы Сүлейменов сынды ұлағатты ұстаздарымыз бүгінде қыр басына шығып, мəңгілікке тыным тапты. Беу, дүние-ай, десеңізші! Жазмыштан озмыш жоқ! Амантұрлы ағамыздың да фəни дүниедегі дəм- тұзы таусылып, бұ жалғаннан бақиға озғанына жыл айналыпты. Сірə, «Өмір – өзен» деген осы шығар.
Держатели документа:
БҚУ
Б 82
Боранбаева, Б.
Жетісайдағы депортация құрбандарына ескерткіш тақтатас қойылды [Текст] / Б. Боранбаева // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 11.
Рубрики: тарих
Кл.слова (ненормированные):
Жетісай аймағы -- Депортация -- Бөкей Орда -- Капустин Яр -- Әскери сынақ алаңы -- Республикалық ішкі депортация -- Колхоз шаруашылықтары -- Эпидемиялық аурулар -- Әлеуметтік инфрақұрылым -- Демографиялық зардаптар
Аннотация: Күнделікті күйбең тірлікті шиырлап жүрген жанға күн артынан күн, ай артынан ай, жыл артынан жыл өткені білінбейді екен. Универ қабырғасында бүтін құртты бөліп, жарты құртты жарып жеп, қызығы мен қиындығы мол студенттік жылдарды өткізгеніміз күні кеше сияқты еді. Иə, одан бері де 30 жылға жуық уақыт сырғып өте шығыпты. Бізге А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтында арнаулы пəндерден дəріс жүргізген мүйізі қарағайдай Бақтығұл Бірімжаров, Ғаділше Айталиев, Ғинаятолла Қарабалин, Амантұрлы Сүлейменов сынды ұлағатты ұстаздарымыз бүгінде қыр басына шығып, мəңгілікке тыным тапты. Беу, дүние-ай, десеңізші! Жазмыштан озмыш жоқ! Амантұрлы ағамыздың да фəни дүниедегі дəм- тұзы таусылып, бұ жалғаннан бақиға озғанына жыл айналыпты. Сірə, «Өмір – өзен» деген осы шығар.
Держатели документа:
БҚУ
532.
Подробнее
С 14
Сағынбаева, Д.
Мен оқыған бір кітап [Текст] / Д. Сағынбаева // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 12.
ББК 83
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Дидар Амантай -- Қазақстандық жазушы -- "Гүлдер мен кітаптар" романы -- Кітап -- Романның құрылымы -- Әлішер -- Әдебиет -- Діни аңыз-әпсаналар -- Әлеуметтік мәселелер -- Интеллектуалдық қабат -- Философия
Аннотация: Бұл мәтінде екі шығарманың, Дидар Амантайдың «Гүлдер мен кітаптар» және Таласбек Әсемқұловтың «Талтүс» романдарының талдауы келтірілген. Мазмұны мен құрылымындағы жаңашылдықтарды, авторлардың философиялық көзқарастарын, әлеуметтік мәселелерді қалай көтергенін сипаттайды.
Держатели документа:
БҚУ
С 14
Сағынбаева, Д.
Мен оқыған бір кітап [Текст] / Д. Сағынбаева // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 12.
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Дидар Амантай -- Қазақстандық жазушы -- "Гүлдер мен кітаптар" романы -- Кітап -- Романның құрылымы -- Әлішер -- Әдебиет -- Діни аңыз-әпсаналар -- Әлеуметтік мәселелер -- Интеллектуалдық қабат -- Философия
Аннотация: Бұл мәтінде екі шығарманың, Дидар Амантайдың «Гүлдер мен кітаптар» және Таласбек Әсемқұловтың «Талтүс» романдарының талдауы келтірілген. Мазмұны мен құрылымындағы жаңашылдықтарды, авторлардың философиялық көзқарастарын, әлеуметтік мәселелерді қалай көтергенін сипаттайды.
Держатели документа:
БҚУ
533.
Подробнее
К 98
Қыдырсихова, А.
Қ. Жұбанов университетіндегі білім мен тәжірибе [Текст] / А. Қыдырсихова // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 13.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- әлеуметтік педагог -- кәсіби құзыреттілік -- заманауи оқу бағдарламасы -- профессор-оқытушылар құрамы -- педагогика -- теория мен тәжірибе -- психология -- академиялық ұтқырлық -- мәдени іс-шаралар -- жоғары оқу орны
Аннотация: Қазіргі таңда студенттерге жаңа білім алу мен тəжірибе жинақтаудың тамаша мүмкіндіктерін ұсынатын академиялық ұтқырлық бағдарламасы мен үшін ерекше маңызғ а ие болды. Осы бағдарламаның аясында 2024 жылдың бірінші оқу жылында Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университетінде білім алып, ұмытылмас тəжірибе жинадым.
Держатели документа:
БҚУ
К 98
Қыдырсихова, А.
Қ. Жұбанов университетіндегі білім мен тәжірибе [Текст] / А. Қыдырсихова // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 13.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- әлеуметтік педагог -- кәсіби құзыреттілік -- заманауи оқу бағдарламасы -- профессор-оқытушылар құрамы -- педагогика -- теория мен тәжірибе -- психология -- академиялық ұтқырлық -- мәдени іс-шаралар -- жоғары оқу орны
Аннотация: Қазіргі таңда студенттерге жаңа білім алу мен тəжірибе жинақтаудың тамаша мүмкіндіктерін ұсынатын академиялық ұтқырлық бағдарламасы мен үшін ерекше маңызғ а ие болды. Осы бағдарламаның аясында 2024 жылдың бірінші оқу жылында Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университетінде білім алып, ұмытылмас тəжірибе жинадым.
Держатели документа:
БҚУ
534.
Подробнее
С 32
Серік, А.
Қамқорлық – қоғамды біріктіретін құндылық [Текст] / А. Серік // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 13.
ББК 20.1
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
қамқорлық -- еріктілік -- ерікті қыздар -- Qamqor ұйымы -- адамдарға көмек -- табиғатты қорғау жануарларға қамқорлық -- экологиялық шаралар -- қоғамға үлес қосу -- әлеуметтік жауапкершілік -- белсенді жастар -- жаңа дағдылар
Аннотация: Қамқорлық – адамның жүрегінен туындайтын ең ізгі қасиеттердің бірі. Ол жанашырлық, мейірімділік, көмек қолын созу арқылы қоғамды мейірімді жəне үйлесімді етуге ықпал етеді. Қазіргі заманда адамдар арасындағы қарым-қатынастың əлсіреуі мен жеке бас мүддесінің басым болуы қамқорлық тақырыбының өзектілігін арттырып отыр. Қамқор болу – тек сөзбен емес, əрекетпен көрсету. Мұның астарында өзгенің жағдайына бейжай қарамай, оның өмірін жеңілдетуге немесе жақсартуға ұмтылу жатыр. Мысалы, біреуге қиын кезде қолдау көрсету, мұқтаж жандарға көмектесу, табиғатты қорғау – бұның бəрі қамқорлықтың көрінісі. Қамқорлық – тек жеке адамға ғана емес, бүкіл қоғамға оң əсер етеді. Біріншіден, ол адамдар арасындағы сенімділікті арттырады. Екіншіден, мұқтаж жандардың өмір сүру сапасын жақсартады. Үшіншіден, табиғатты қорғауға бағытталған қамқорлық планетамыздың экологиялық тепе-теңдігін сақтауға көмектеседі.
Держатели документа:
БҚУ
С 32
Серік, А.
Қамқорлық – қоғамды біріктіретін құндылық [Текст] / А. Серік // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 13.
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
қамқорлық -- еріктілік -- ерікті қыздар -- Qamqor ұйымы -- адамдарға көмек -- табиғатты қорғау жануарларға қамқорлық -- экологиялық шаралар -- қоғамға үлес қосу -- әлеуметтік жауапкершілік -- белсенді жастар -- жаңа дағдылар
Аннотация: Қамқорлық – адамның жүрегінен туындайтын ең ізгі қасиеттердің бірі. Ол жанашырлық, мейірімділік, көмек қолын созу арқылы қоғамды мейірімді жəне үйлесімді етуге ықпал етеді. Қазіргі заманда адамдар арасындағы қарым-қатынастың əлсіреуі мен жеке бас мүддесінің басым болуы қамқорлық тақырыбының өзектілігін арттырып отыр. Қамқор болу – тек сөзбен емес, əрекетпен көрсету. Мұның астарында өзгенің жағдайына бейжай қарамай, оның өмірін жеңілдетуге немесе жақсартуға ұмтылу жатыр. Мысалы, біреуге қиын кезде қолдау көрсету, мұқтаж жандарға көмектесу, табиғатты қорғау – бұның бəрі қамқорлықтың көрінісі. Қамқорлық – тек жеке адамға ғана емес, бүкіл қоғамға оң əсер етеді. Біріншіден, ол адамдар арасындағы сенімділікті арттырады. Екіншіден, мұқтаж жандардың өмір сүру сапасын жақсартады. Үшіншіден, табиғатты қорғауға бағытталған қамқорлық планетамыздың экологиялық тепе-теңдігін сақтауға көмектеседі.
Держатели документа:
БҚУ
535.
Подробнее
Д 81
Дуйсенова, Ж. Р.
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы АКТ-ның тиімді қолданылуы [Текст] / Ж. Р. Дуйсенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 10-13.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
АКТ көмегімен оқу іс әрекеттерінің 2 түрі бар -- Білім беру -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- педагог -- педагогика -- Мультимедиялық қолдау оқу іс әрекеттері -- Компьютерлік қолдау оқу іс әрекеттері
Аннотация: Технологияларды қолданудың өзектілігі: мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту, тәрбиелеу сапасын арттырудың әлеуметтік қажеттілігіне, мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде заманауи компьютерлік бағдарламаларды қолданудың практикалық қажеттілігіне байланысты
Держатели документа:
ЗКУ
Д 81
Дуйсенова, Ж. Р.
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы АКТ-ның тиімді қолданылуы [Текст] / Ж. Р. Дуйсенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 10-13.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
АКТ көмегімен оқу іс әрекеттерінің 2 түрі бар -- Білім беру -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- педагог -- педагогика -- Мультимедиялық қолдау оқу іс әрекеттері -- Компьютерлік қолдау оқу іс әрекеттері
Аннотация: Технологияларды қолданудың өзектілігі: мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту, тәрбиелеу сапасын арттырудың әлеуметтік қажеттілігіне, мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде заманауи компьютерлік бағдарламаларды қолданудың практикалық қажеттілігіне байланысты
Держатели документа:
ЗКУ
536.
Подробнее
Б 28
Батырова, Г. Қ.
Білім беру ұйымдарында ата-аналарды педагогикалық қолдау қызметін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері. Позитивті тәрбие [Текст] / Г. Қ. Батырова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 30-35.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ата-ана -- позитив -- эмоция -- педагогика -- Білім беру
Аннотация: Білім беру ұйымдарындағы ата-аналарды педагогикалық қолдау жөнінде ата-аналарға арналған сабақтың әдістемелік тәсілдері сипатталған, отбасы мен мектептің әлеуметтік әріптестігін дамытуға бағытталған практикалық материалдар қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 28
Батырова, Г. Қ.
Білім беру ұйымдарында ата-аналарды педагогикалық қолдау қызметін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері. Позитивті тәрбие [Текст] / Г. Қ. Батырова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 30-35.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ата-ана -- позитив -- эмоция -- педагогика -- Білім беру
Аннотация: Білім беру ұйымдарындағы ата-аналарды педагогикалық қолдау жөнінде ата-аналарға арналған сабақтың әдістемелік тәсілдері сипатталған, отбасы мен мектептің әлеуметтік әріптестігін дамытуға бағытталған практикалық материалдар қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
537.
Подробнее
М 94
Мыжиканова, С. Ж.
Ағылшын тілі сабағындажаңа технологияларды қолданудың тиімділігі [Текст] / С. Ж. Мыжиканова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 73-76.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Заманауи технологиялар -- интерактивті тақталар -- жасанды интеллект -- оқу тәжірибесі -- жеке оқу жоспары -- оқыту әдістері -- оқушылардың мотивациясы -- кері байланыс
Аннотация: Мақалада ағылшын тілін үйренуде заманауи технологиялардың, атап айтқанда интерактивті тақталар мен жасанды интеллектінің рөлі қарастырылады. Мұғалімдердің жаңа құралдарды пайдалану оқушылардың белсенділігін арттырып, сабақтардың тиімділігін жоғарылатады. Жасанды интеллект жеке оқу тәжірибесін қамтамасыз етіп, жылдам кері байланыс береді. Технологиялардың білім беру сапасын және оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамытудағы маңызы талданады
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мыжиканова, С. Ж.
Ағылшын тілі сабағындажаңа технологияларды қолданудың тиімділігі [Текст] / С. Ж. Мыжиканова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 73-76.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Заманауи технологиялар -- интерактивті тақталар -- жасанды интеллект -- оқу тәжірибесі -- жеке оқу жоспары -- оқыту әдістері -- оқушылардың мотивациясы -- кері байланыс
Аннотация: Мақалада ағылшын тілін үйренуде заманауи технологиялардың, атап айтқанда интерактивті тақталар мен жасанды интеллектінің рөлі қарастырылады. Мұғалімдердің жаңа құралдарды пайдалану оқушылардың белсенділігін арттырып, сабақтардың тиімділігін жоғарылатады. Жасанды интеллект жеке оқу тәжірибесін қамтамасыз етіп, жылдам кері байланыс береді. Технологиялардың білім беру сапасын және оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамытудағы маңызы талданады
Держатели документа:
ЗКУ
538.
Подробнее
Т 82
Тулеушева, К. Б.
Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерін қолдану арқылы мектепжасына дейінгі балалардыңшығармашылық қабілетін дамыту [Текст] / К. Б. Тулеушева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 121-126.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдері -- шығармашылық қабілет -- мектеп жасына дейінгі балалар -- педагогикалық әдістер -- эстетикалық даму -- кеңістіктік ойлау -- креативтілік -- тәжірибелік әрекеттер -- психологиялық даму -- сурет салу -- бейнелеу өнері -- эмоционалдық интеллект -- дамыту ойындары -- инновациялық әдістер -- моторикалық дағдылар -- қиял -- сезім
Аннотация: Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерін қолдану мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін дамытуда маңызды рөл атқарады. Мұндай әдістер балаларға өз ойларын, сезімдерін және эмоцияларын еркін жеткізуге мүмкіндік беріп, шығармашылық белсенділігін арттырады. Бейнелеу өнеріндегі дәстүрдан тыс тәсілдер, мысалы, түрлі материалдарды, технологияларды және құралдарды пайдалану арқылы балалардың қиялын дамытуға ықпал етеді. Зерттеулер көрсеткендей, бала кезіндегі шығармашылық даму әлеуметтік, эмоционалдық және когнитивтік дағдылардың жетілуіне әсер етеді. Дәстүрден тыс сурет салу балаларға инновациялық ойлауды, проблема шешу қабілетін және өздерін еркін білдіру мүмкіндігін береді. Сонымен қатар, мұндай тәсілдер ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін де өте тиімді, өйткені олар әртүрлі тәсілдермен өзін-өзі көрсетуге мүмкіндік алады. Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерін қолдану мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін дамытуда ерекше рөл атқарады. Бұл тәсілдер балаларға өздерінің ой-қызығушылықтарын, сезімдерін және идеяларын еркін түрде білдіруге мүмкіндік береді. Дәстүрден тыс тәсілдер, мысалы, коллаж, мозаика, табиғи материалдармен жұмыс жасау, балалардың визуалды және моторикалық дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Сонымен қатар, ұтымды тәсілдер балалардың зейінін, қиялын және шығармашылық ойын өрбітуге септігін тигізеді. Осы аннотацияда біз дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерінің балалардың шығармашылығын дамытудағы маңыздылығын қарастырамыз. Бұл мақалада дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерінің балалардың шығармашылық дамуына әсері, оқыту әдістері мен практикалық мысалдар келтіріледі. Мақаланың мақсаты – педагогтарға дәстүрден тыс әдістерді қолдану арқылы балалардың шығармашылық қабілетін арттыруда көмектесу
Держатели документа:
ЗКУ
Т 82
Тулеушева, К. Б.
Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерін қолдану арқылы мектепжасына дейінгі балалардыңшығармашылық қабілетін дамыту [Текст] / К. Б. Тулеушева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 121-126.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдері -- шығармашылық қабілет -- мектеп жасына дейінгі балалар -- педагогикалық әдістер -- эстетикалық даму -- кеңістіктік ойлау -- креативтілік -- тәжірибелік әрекеттер -- психологиялық даму -- сурет салу -- бейнелеу өнері -- эмоционалдық интеллект -- дамыту ойындары -- инновациялық әдістер -- моторикалық дағдылар -- қиял -- сезім
Аннотация: Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерін қолдану мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін дамытуда маңызды рөл атқарады. Мұндай әдістер балаларға өз ойларын, сезімдерін және эмоцияларын еркін жеткізуге мүмкіндік беріп, шығармашылық белсенділігін арттырады. Бейнелеу өнеріндегі дәстүрдан тыс тәсілдер, мысалы, түрлі материалдарды, технологияларды және құралдарды пайдалану арқылы балалардың қиялын дамытуға ықпал етеді. Зерттеулер көрсеткендей, бала кезіндегі шығармашылық даму әлеуметтік, эмоционалдық және когнитивтік дағдылардың жетілуіне әсер етеді. Дәстүрден тыс сурет салу балаларға инновациялық ойлауды, проблема шешу қабілетін және өздерін еркін білдіру мүмкіндігін береді. Сонымен қатар, мұндай тәсілдер ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін де өте тиімді, өйткені олар әртүрлі тәсілдермен өзін-өзі көрсетуге мүмкіндік алады. Дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерін қолдану мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін дамытуда ерекше рөл атқарады. Бұл тәсілдер балаларға өздерінің ой-қызығушылықтарын, сезімдерін және идеяларын еркін түрде білдіруге мүмкіндік береді. Дәстүрден тыс тәсілдер, мысалы, коллаж, мозаика, табиғи материалдармен жұмыс жасау, балалардың визуалды және моторикалық дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Сонымен қатар, ұтымды тәсілдер балалардың зейінін, қиялын және шығармашылық ойын өрбітуге септігін тигізеді. Осы аннотацияда біз дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерінің балалардың шығармашылығын дамытудағы маңыздылығын қарастырамыз. Бұл мақалада дәстүрден тыс бейнелеу тәсілдерінің балалардың шығармашылық дамуына әсері, оқыту әдістері мен практикалық мысалдар келтіріледі. Мақаланың мақсаты – педагогтарға дәстүрден тыс әдістерді қолдану арқылы балалардың шығармашылық қабілетін арттыруда көмектесу
Держатели документа:
ЗКУ
539.
Подробнее
А 50
Алибаева, Н. А.
Салыстырмалы тарихи әдіске негізделген этимология [Текст] / Н. А. Алибаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 130-134.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Этимология -- лингвистика -- сөзжасам құрылымдары -- сөз -- тіл
Аннотация: Этимология-бұл тіл білімінің бір саласы, онда салыстырмалы тарихи әдіс негізінде сөздің ең көне сөзжасамдық құрылымдары мен "ішкі формасы" (мағыналық элементтері) қалпына келтірілді (қайта құрылды).), әр түрлі тілішілік, мәдени, әлеуметтік, тіларалық және аумақтық-уақыттық процестердің әсерінен бұзылған, ығыстырылған, жоғалған немесе ластанған (араласуға ұшыраған).
Держатели документа:
ЗКУ
А 50
Алибаева, Н. А.
Салыстырмалы тарихи әдіске негізделген этимология [Текст] / Н. А. Алибаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 130-134.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Этимология -- лингвистика -- сөзжасам құрылымдары -- сөз -- тіл
Аннотация: Этимология-бұл тіл білімінің бір саласы, онда салыстырмалы тарихи әдіс негізінде сөздің ең көне сөзжасамдық құрылымдары мен "ішкі формасы" (мағыналық элементтері) қалпына келтірілді (қайта құрылды).), әр түрлі тілішілік, мәдени, әлеуметтік, тіларалық және аумақтық-уақыттық процестердің әсерінен бұзылған, ығыстырылған, жоғалған немесе ластанған (араласуға ұшыраған).
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 54, Результатов: 539