База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 206
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
3
К 93
Кұрманалина, Ш. Х.
Болашақ мамандарды дайындауда программалау пәнін оқытудың маңызы [Текст] / Ш. Х. Кұрманалина, Д. М. Тілепбергенова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - Б. 68-74
ББК 3
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық өнімдер -- бағдарламалық құралдар -- жаңа ақпараттық технологиялар -- мотивация -- ақпараттандыру -- электронды оқыту жүйесі -- құзіреттілік -- процессуальды компонеттер
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесіндегі электронды әдістемелік жүйенің программалау пәнінде жүзеге асырылуы және программалауды оқытудың пәндік мазмұны мен маңызы ашылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тілепбергенова, Д.М.
К 93
Кұрманалина, Ш. Х.
Болашақ мамандарды дайындауда программалау пәнін оқытудың маңызы [Текст] / Ш. Х. Кұрманалина, Д. М. Тілепбергенова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - Б. 68-74
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық өнімдер -- бағдарламалық құралдар -- жаңа ақпараттық технологиялар -- мотивация -- ақпараттандыру -- электронды оқыту жүйесі -- құзіреттілік -- процессуальды компонеттер
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесіндегі электронды әдістемелік жүйенің программалау пәнінде жүзеге асырылуы және программалауды оқытудың пәндік мазмұны мен маңызы ашылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тілепбергенова, Д.М.
32.
Подробнее
74
Л 75
Ломоносов, И. М.
Профориентация учащихся старших классов на педагогические специальности [Текст] / И. М. Ломоносов, А. А. Дамбусинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 139-147
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- старшие классы -- педагогические специальности -- педагогические кадры -- педагогическая профориентация -- мотивация -- педагогическая направленность -- профессионально- педагогический интерес
Аннотация: Статья посвящена вопросам проведения системной профориентационной работы на педагогические специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Дамбусинова, А.А.
Л 75
Ломоносов, И. М.
Профориентация учащихся старших классов на педагогические специальности [Текст] / И. М. Ломоносов, А. А. Дамбусинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 139-147
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- старшие классы -- педагогические специальности -- педагогические кадры -- педагогическая профориентация -- мотивация -- педагогическая направленность -- профессионально- педагогический интерес
Аннотация: Статья посвящена вопросам проведения системной профориентационной работы на педагогические специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Дамбусинова, А.А.
33.
Подробнее
74
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Жоғары оқу орнындағы студенттердің оқу мотивациясын дамыту [Текст] / А.Г. Муханбетчина, Д.Г.Ермагамбетова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - Б. 110-113
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- жоғары оқу орны -- мотивация -- -- --
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орнындағы студенттердің оқу мотивациясын дамыту жолдары зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ермагамбетова, Д.Г.
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Жоғары оқу орнындағы студенттердің оқу мотивациясын дамыту [Текст] / А.Г. Муханбетчина, Д.Г.Ермагамбетова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - Б. 110-113
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- жоғары оқу орны -- мотивация -- -- --
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орнындағы студенттердің оқу мотивациясын дамыту жолдары зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ермагамбетова, Д.Г.
34.
Подробнее
74
Б 42
Бекбосынова, Ж.
Мектеп оқушыларымен психологиялық жұмыс жасаудың ерекшелігі [Текст] / Ж. Бекбосынова // Қазақстан мектебі. - 2020. - №2. - Б. 51-53
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа білім беру жүйесі -- мектеп -- оқушы -- эксперименталды-психологиялық зерттеу -- сынып -- жас ерекшелік -- психология -- ата-анамен байланыс -- тәрбие -- зерттеу
Аннотация: Білім алушыларды оқыту үрдісіндегі білім беру мен тәрбие бірлігін сақтай отырып, тұлғаға берілген білімнің өмірге үйлесімді әрекет етуімен бірге, әрбір оқушының дербес ерекшелігін ескеріп, белсенділігіне сәйкес бағдар ұстау негізгі шартқа айналып, алдағы уақыттағы жұмыстануыма да негіз бола алады. Осыған орай, қай сынып болмасын танымдық түсінігін жетілдіруде, оның мотивтік амал-тәсілдерін аша түсу - қызығушылықты арттыруда, бірден-бір себеп екенін айқындап, оқушылардың болашақта қоғамның "бір", "бір" маманы болып, әлемдік бәсеке биігінен көрінетініне сенімдімін.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 42
Бекбосынова, Ж.
Мектеп оқушыларымен психологиялық жұмыс жасаудың ерекшелігі [Текст] / Ж. Бекбосынова // Қазақстан мектебі. - 2020. - №2. - Б. 51-53
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа білім беру жүйесі -- мектеп -- оқушы -- эксперименталды-психологиялық зерттеу -- сынып -- жас ерекшелік -- психология -- ата-анамен байланыс -- тәрбие -- зерттеу
Аннотация: Білім алушыларды оқыту үрдісіндегі білім беру мен тәрбие бірлігін сақтай отырып, тұлғаға берілген білімнің өмірге үйлесімді әрекет етуімен бірге, әрбір оқушының дербес ерекшелігін ескеріп, белсенділігіне сәйкес бағдар ұстау негізгі шартқа айналып, алдағы уақыттағы жұмыстануыма да негіз бола алады. Осыған орай, қай сынып болмасын танымдық түсінігін жетілдіруде, оның мотивтік амал-тәсілдерін аша түсу - қызығушылықты арттыруда, бірден-бір себеп екенін айқындап, оқушылардың болашақта қоғамның "бір", "бір" маманы болып, әлемдік бәсеке биігінен көрінетініне сенімдімін.
Держатели документа:
БҚМУ
35.
Подробнее
74
С 19
Сапаргалиева, М. Е.
Обучение английскому языку через диалогическую речь [Электронный ресурс] / М.Е. Сапаргалиева // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 91-93
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- английский язык -- язык -- диалогическая речь -- речь -- воспитание -- аудирование
Аннотация: В статье рассматривается нетрадиционные методы обучения диалогической речи дают сильный мотив к изучению языка, они помогают создать языковую среду, приближенную к естественной. Появляется возможность активизировать на этой основе практически весь программный лексико-грамматический материал начального и последующего этапов обучения. Учащиеся быстро овладевают речевыми конструкциями и формулами (в рамках определенных ситуаций), потом автоматически оперируют ими при выполнении коммуникативных заданий другого рода. Школьники намного быстрее приобрети чувство языка. Такие занятия дают дополнительную возможность для развития навыков аудирования: ребята воспринимают на слух речь учеников других классов, позволяют школьникам знакомиться с литературой страны изучаемого языка; способствуют эстетическому воспитанию учащихся, приобщению их к культуре страны изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 19
Сапаргалиева, М. Е.
Обучение английскому языку через диалогическую речь [Электронный ресурс] / М.Е. Сапаргалиева // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 91-93
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- английский язык -- язык -- диалогическая речь -- речь -- воспитание -- аудирование
Аннотация: В статье рассматривается нетрадиционные методы обучения диалогической речи дают сильный мотив к изучению языка, они помогают создать языковую среду, приближенную к естественной. Появляется возможность активизировать на этой основе практически весь программный лексико-грамматический материал начального и последующего этапов обучения. Учащиеся быстро овладевают речевыми конструкциями и формулами (в рамках определенных ситуаций), потом автоматически оперируют ими при выполнении коммуникативных заданий другого рода. Школьники намного быстрее приобрети чувство языка. Такие занятия дают дополнительную возможность для развития навыков аудирования: ребята воспринимают на слух речь учеников других классов, позволяют школьникам знакомиться с литературой страны изучаемого языка; способствуют эстетическому воспитанию учащихся, приобщению их к культуре страны изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Педагогикалық инновацияны еңгізудің әлеуметтік - психологиялық аспектілері [Электронный ресурс] / А. Г. Муханбетчина, К. Ш. Шамуратова // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 67-75
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- инновация -- әлеуметтік - психологиялық аспектілері -- психология -- аспектілер -- үдеріс -- субъектілер -- мотивация -- кәсіби құзыреттілік
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесінің жаңару мен даму кезеңіндегі педагогикалық инновацияларды енгізудің педагогикалық, әлеуметтік - психологиялық аспектілері аясында инновациялық үдерістің сатылары, оны қолдану шарттары, қатысушылардың субъектілеріне қойылатын талаптары назарға алынған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шамуратова, К.Ш.
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Педагогикалық инновацияны еңгізудің әлеуметтік - психологиялық аспектілері [Электронный ресурс] / А. Г. Муханбетчина, К. Ш. Шамуратова // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 67-75
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- инновация -- әлеуметтік - психологиялық аспектілері -- психология -- аспектілер -- үдеріс -- субъектілер -- мотивация -- кәсіби құзыреттілік
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесінің жаңару мен даму кезеңіндегі педагогикалық инновацияларды енгізудің педагогикалық, әлеуметтік - психологиялық аспектілері аясында инновациялық үдерістің сатылары, оны қолдану шарттары, қатысушылардың субъектілеріне қойылатын талаптары назарға алынған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шамуратова, К.Ш.
37.
Подробнее
85
В 75
Ворожейкина, О. И.
Архитектурное формирование как основа этнического воспитания детей и подростков [Электронный ресурс] / О. И. Ворожейкина , К. Н. Масеева // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 214-218
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- этническое -- воспитание -- дети -- подросток -- образование
Аннотация: В статье рассматривается исследования и использования архитектурного формообразования как основы эстетического воспитания у детей и подростков у обучаемых в полной мере проявляются критерии и показатели формированности эстетической культуры: сформированные эстетические знания; проявленный интерес к эстетическим знаниям; развитые эстетические чувства; сформированные волевые качества, необходимые для выполнения эстетической деятельности; проявленные усилия в совершенствовании своих эстетических способностей; стремление к прекрасному и другие социально значимые мотивы к эстетической деятельности; формированность эстетических умений и навыков; активность, инициативность, самостоятельность в эстетической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Масеева, К.Н.
В 75
Ворожейкина, О. И.
Архитектурное формирование как основа этнического воспитания детей и подростков [Электронный ресурс] / О. И. Ворожейкина , К. Н. Масеева // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 214-218
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- этническое -- воспитание -- дети -- подросток -- образование
Аннотация: В статье рассматривается исследования и использования архитектурного формообразования как основы эстетического воспитания у детей и подростков у обучаемых в полной мере проявляются критерии и показатели формированности эстетической культуры: сформированные эстетические знания; проявленный интерес к эстетическим знаниям; развитые эстетические чувства; сформированные волевые качества, необходимые для выполнения эстетической деятельности; проявленные усилия в совершенствовании своих эстетических способностей; стремление к прекрасному и другие социально значимые мотивы к эстетической деятельности; формированность эстетических умений и навыков; активность, инициативность, самостоятельность в эстетической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Масеева, К.Н.
38.
Подробнее
75
Б 34
Баюканская, С. Ф.
Психологические аспекты формирования мотивации здорового образа жизни у студенческой молодежи [Электронный ресурс] / С.Ф. Баюканская // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 111-114
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
психология -- аспект -- мотивация -- здоровье -- студент -- молодежь -- физкультура -- ЗКГУ -- вуз -- культура
Аннотация: В статье рассматривается высшие учебные заведения, психологическая служба, семьи должны способствовать формированию мотивации здорового образа жизни, воспитывать и развивать у молодых людей привычки, потребности к здоровому образу жизни, принятию самостоятельных решений по поддержанию и укреплению своего здоровья. Психологическая помощь, направленная формированию мотивации здорового образа жизни будет способствовать повышению адаптации в условиях обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 34
Баюканская, С. Ф.
Психологические аспекты формирования мотивации здорового образа жизни у студенческой молодежи [Электронный ресурс] / С.Ф. Баюканская // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 111-114
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
психология -- аспект -- мотивация -- здоровье -- студент -- молодежь -- физкультура -- ЗКГУ -- вуз -- культура
Аннотация: В статье рассматривается высшие учебные заведения, психологическая служба, семьи должны способствовать формированию мотивации здорового образа жизни, воспитывать и развивать у молодых людей привычки, потребности к здоровому образу жизни, принятию самостоятельных решений по поддержанию и укреплению своего здоровья. Психологическая помощь, направленная формированию мотивации здорового образа жизни будет способствовать повышению адаптации в условиях обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
75
Ф 32
Федорченко, Л. И.
Проблемы формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек 1-2 курсов в Западно-Казахстанском аграрнотехническом университете им. Жангир хана [Электронный ресурс] / Л. И. Федорченко , К. Д. Абишев // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 175-179
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- занятие -- физкультура -- культура -- спорт -- университет -- студенты
Аннотация: В статье написано об проблеме формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек 1-2 курсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абишев, К.Д.
Ф 32
Федорченко, Л. И.
Проблемы формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек 1-2 курсов в Западно-Казахстанском аграрнотехническом университете им. Жангир хана [Электронный ресурс] / Л. И. Федорченко , К. Д. Абишев // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 175-179
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- занятие -- физкультура -- культура -- спорт -- университет -- студенты
Аннотация: В статье написано об проблеме формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек 1-2 курсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абишев, К.Д.
40.
Подробнее
75
А 14
Абдираимова, Э. К.
Мотивационная готовность студентов к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Э. К. Абдираимова , Л. П. Кусенова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - С. 180-183
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- студент -- спорт -- физкультура -- студент -- психология
Аннотация: Статья посвящена пpoфeccиoнaльнaя гoтoвнocть cтудeнтa oпpeдeляeтcя eгo уcпeшнocтью в выпoлнeнии cвoих пpoфeccиoнaльных oбязaннocтeй, пoзвoляeт пpaвильнo иcпoльзoвaть знaния, нaвыки, быcтpo opиeнтиpoвaтьcя в выпoлнeнии тpудoвых зaдaч, пoмoгaeт paбoтнику aдaптиpoвaтьcя к измeняющимcя уcлoвиям тpудa и пpoфeccиoнaльнo coвepшeнcтвoвaтьcя. Мoтивaциoннaя гoтoвнocть opгaнизуeт цeлocтнoe пoвeдeниe, пoвышaeт тpудoвую aктивнocть, знaчитeльнo влияeт нa фopмиpoвaниe цeли и выбop путeй ee дocтижeния, cпocoбcтвуeт быcтpoй aдaптaции к пpoфeccиoнaльнoй дeятeльнocти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусенова, Л.П.
А 14
Абдираимова, Э. К.
Мотивационная готовность студентов к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Э. К. Абдираимова , Л. П. Кусенова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - С. 180-183
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- студент -- спорт -- физкультура -- студент -- психология
Аннотация: Статья посвящена пpoфeccиoнaльнaя гoтoвнocть cтудeнтa oпpeдeляeтcя eгo уcпeшнocтью в выпoлнeнии cвoих пpoфeccиoнaльных oбязaннocтeй, пoзвoляeт пpaвильнo иcпoльзoвaть знaния, нaвыки, быcтpo opиeнтиpoвaтьcя в выпoлнeнии тpудoвых зaдaч, пoмoгaeт paбoтнику aдaптиpoвaтьcя к измeняющимcя уcлoвиям тpудa и пpoфeccиoнaльнo coвepшeнcтвoвaтьcя. Мoтивaциoннaя гoтoвнocть opгaнизуeт цeлocтнoe пoвeдeниe, пoвышaeт тpудoвую aктивнocть, знaчитeльнo влияeт нa фopмиpoвaниe цeли и выбop путeй ee дocтижeния, cпocoбcтвуeт быcтpoй aдaптaции к пpoфeccиoнaльнoй дeятeльнocти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусенова, Л.П.
Страница 4, Результатов: 206