Электронный каталог

40.3
S49
Sergaliyev, N.
    Biological activity and emission of carbon dioxide from dark chestnut soil of Western Kazakhstan [Текст] / N. Sergaliyev, A. Nagiyeva, A. Tlepov // Ecology, environment and conservation. - 2020. - Vol.26. - P. 1217-1220
ББК 40.3

Рубрики: Почвоведение

Кл.слова (ненормированные):
Степные экосистемы -- засушливый регион -- Западный Казахстан -- сельскохозяйственное производство -- почвоведение -- углекислый газ -- сельскохозяйственные почвы
Аннотация: Степные экосистемы засушливого региона Западного Казахстана широко используются в сельскохозяйственном производстве. Поэтому важно изучить эмиссию углекислого газа из сельскохозяйственных почв. Авторами изучены сезонные и годовые выбросы углекислого газа из сельскохозяйственных почв Западного Казахстана. Разница в наиболее активных выбросах, зафиксированных в конце весны с постепенным снижением в летний период, отражена в полученных результатах по годам. Причиной тому стало очень жаркое лето с дефицитом влаги, что сказалось на скорости выброса углекислого газа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Nagiyeva, A.
Tlepov, A.

81.2Ита
V74
Virgie Emilysal Ferrante
    Teaching italian language through songs: a proposal for foreign learners [Текст] / Virgie Emilysal Ferrante // Bulletin WKU. - 2022. - №3. - Р. 35-41
ББК 81.2Ита

Рубрики: Итальянский язык

Кл.слова (ненормированные):
преподавание -- итальянский язык -- второй язык -- иностранные учащиеся -- песни -- аутентичный материал -- овладение языком -- преимущества -- особенности -- изучение языка
Аннотация: Представленная работа родилась как педагогическое предложение по обучению второму языку для иностранных учащихся, основанное на подходе, определенном в гуманистически-аффективном обучении языку. Это вовлекает учащегося в его осмысленный процесс обучения, чтобы способствовать глубокому и длительному усвоению, которое учитывает вес эмоционального компонента в процессе усвоения с целью устранения компонентов стресса и беспокойства. Считается, что предложение по обучению, основанное на использовании песни в классе, может быть полезным для вовлечения учащегося в его осмысленный процесс обучения. Мы хотим предложить тип обучения, который способствует обучению, но в то же время приятно следовать в соответствии со страстями и интересами группы класса. Это предложение было сосредоточено на использовании песни для систематического включения в еженедельные мероприятия
Держатели документа:
ЗКУ

85
В 49
Винокурова, У. А.
    Indigenous methodology в искусстве [Текст] / У. А. Винокурова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 21-24
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
искусство -- художники -- Третьяковская галерея -- картины -- скульптуры -- коренные народы Сибири -- Картина «Встреча Аюки-хана и Петра 1» -- Указ императрицы Елизаветы Петровны. 2008 г -- Калмыцкий художник В.Монтышев -- Коренные художники -- Emic-подход
Аннотация: Методология коренных ученых предполагает взгляд изнутри, интерпретацию реальности через ценности коренных народов, через призму их судеб и картин мира. Общепринятая мифологизация колониальной политики посредством IndigenousMethodology подвергается вторичной интерпретации культурных кодов на аксиологическом уровне самосознания коренных народов и приобретает метафизический конструкт человеческого и этнического достоинства. Справедливость этих позиций мы выявили в интерпретации художественных образов исторических моментов во взаимоотношениях «господства-подчинения» европейских и азиатских народов Российской империи.
Держатели документа:
ЗКУ