База данных: Электронный Каталог книг
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.202(5Каз)
Б 18
Байгаринова, Ж. К.
Сабақты зерттеу (Lesson study): А-дан Я-ға дейін [Текст] = Исследование урока (Lesson study) от А до Я : әдістемелік ұсынымдар / Ж. К. Байгаринова. - Астана : "Назарбаев Зияткерлік мектептері" ДББҰ "Педагогикалық шеберлік орталығы", 2017. - 36 б. - ISBN 9786017780913 : 2000.00 тг.
ББК 74.202(5Каз)
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- ниш -- алгоритм -- бақылау формалары -- бейне түсірілім -- белсенділік -- дағды -- дәлелдемелер -- деректер талдамасы -- есеп -- жоспарлау -- жүйелілік -- жүргізу циклы -- зерттеу мәселелері -- кедергілер -- коучинг -- кітапша -- қалыптастырушы бағалау -- қарым-қатынастар -- lesson study экраны -- мектептегі біліктілікті арттыру жүйесі -- мұғалімдерді мадақтау -- мұғалімнің рефлекциясы -- өзара сабаққа қатысу -- сабақ -- сабақты талқылау -- сын -- тәлімгерлік -- теңдік -- тиімділік -- уақыт -- үдерістің көрнекілік сипаты -- фокус-топтар -- этика -- мұғалімге көмек
Аннотация: Аталған ұсынымдар әліпби ретімен орналастырылған Сабақты зерттеудің (Lesson study) нақты аспектілері бойынша қысқаша түсіндірмелерден құралған. Ұсынылған түсініктемелер тренердің өзінің оқыту тәжірибесіне және мұғалімдер мен мектеп басшыларына курстан кейінгі қолдау көрсету тәжірибесіне негізделген.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Б 18
Байгаринова, Ж. К.
Сабақты зерттеу (Lesson study): А-дан Я-ға дейін [Текст] = Исследование урока (Lesson study) от А до Я : әдістемелік ұсынымдар / Ж. К. Байгаринова. - Астана : "Назарбаев Зияткерлік мектептері" ДББҰ "Педагогикалық шеберлік орталығы", 2017. - 36 б. - ISBN 9786017780913 : 2000.00 тг.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- ниш -- алгоритм -- бақылау формалары -- бейне түсірілім -- белсенділік -- дағды -- дәлелдемелер -- деректер талдамасы -- есеп -- жоспарлау -- жүйелілік -- жүргізу циклы -- зерттеу мәселелері -- кедергілер -- коучинг -- кітапша -- қалыптастырушы бағалау -- қарым-қатынастар -- lesson study экраны -- мектептегі біліктілікті арттыру жүйесі -- мұғалімдерді мадақтау -- мұғалімнің рефлекциясы -- өзара сабаққа қатысу -- сабақ -- сабақты талқылау -- сын -- тәлімгерлік -- теңдік -- тиімділік -- уақыт -- үдерістің көрнекілік сипаты -- фокус-топтар -- этика -- мұғалімге көмек
Аннотация: Аталған ұсынымдар әліпби ретімен орналастырылған Сабақты зерттеудің (Lesson study) нақты аспектілері бойынша қысқаша түсіндірмелерден құралған. Ұсынылған түсініктемелер тренердің өзінің оқыту тәжірибесіне және мұғалімдер мен мектеп басшыларына курстан кейінгі қолдау көрсету тәжірибесіне негізделген.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
2.
Подробнее
74.00
К 29
Катаев, Е. С.
Герменевтико-феноменологический подход в формировании исследовательских компетенций педагога [Текст] : монография / Е. С. Катаев. - Алматы : Қазақ кітабы, 2025. - 248 с. - ISBN 9786018226915 : 6000.00 тг.
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтико-феноменологический подход -- монография -- исследовательские компетенции педагога общеобразовательной школы -- Lesson Study -- современное среднее образование -- образовательный процесс -- потенциал педагога -- исследовательские компетенции педагога -- общеобразовательная школа -- педагог
Аннотация: Предлагается герменевтико-феноменологический подход, способствующий формированию осмысленного изучения собственного педагогического опыта, последовательного включения учителя в исследовательски-поисковую деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
К 29
Катаев, Е. С.
Герменевтико-феноменологический подход в формировании исследовательских компетенций педагога [Текст] : монография / Е. С. Катаев. - Алматы : Қазақ кітабы, 2025. - 248 с. - ISBN 9786018226915 : 6000.00 тг.
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтико-феноменологический подход -- монография -- исследовательские компетенции педагога общеобразовательной школы -- Lesson Study -- современное среднее образование -- образовательный процесс -- потенциал педагога -- исследовательские компетенции педагога -- общеобразовательная школа -- педагог
Аннотация: Предлагается герменевтико-феноменологический подход, способствующий формированию осмысленного изучения собственного педагогического опыта, последовательного включения учителя в исследовательски-поисковую деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
Страница 1, Результатов: 2