База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 56
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
П 71
Презентация экспериментальных образовательных программ магистратуры и докторантуры PhD [Текст] // Современное образование. - 2014. - №3. - С. 15
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные образовательные программы -- магистратура -- докторантура PhD -- презентация -- научные организации республики -- саринжипов -- балыкбаев -- журинов
Аннотация: В начале сентября 2014 года в Алматы состоялась торжественная презентация экспериментальных образовательных программ магистратуры и докторантуры PhD в научных организациях организации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 71
Презентация экспериментальных образовательных программ магистратуры и докторантуры PhD [Текст] // Современное образование. - 2014. - №3. - С. 15
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные образовательные программы -- магистратура -- докторантура PhD -- презентация -- научные организации республики -- саринжипов -- балыкбаев -- журинов
Аннотация: В начале сентября 2014 года в Алматы состоялась торжественная презентация экспериментальных образовательных программ магистратуры и докторантуры PhD в научных организациях организации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
12.
Подробнее
74
К 12
Кабатаева, Б. С.
Система подготовки научных кадров в Республике Казахстан [Текст] / Б. С. Кабатаева // Қазақ өркениеті = Казахская цивилизация. - 2015. - №4. - С. 141-144
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- докторантура PhD -- качество образования
Аннотация: В статье рассмотрены возможные пути совершенствования системы подготовки научных кадров высшей квалификации в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 12
Кабатаева, Б. С.
Система подготовки научных кадров в Республике Казахстан [Текст] / Б. С. Кабатаева // Қазақ өркениеті = Казахская цивилизация. - 2015. - №4. - С. 141-144
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- докторантура PhD -- качество образования
Аннотация: В статье рассмотрены возможные пути совершенствования системы подготовки научных кадров высшей квалификации в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
13.
Подробнее
74.58
Б 38
Бедный , Б. И.
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.
Б 38
Бедный , Б. И.
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.
14.
Подробнее
74.58
А 90
Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения / Е. В. Караваева [и др.] // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 22-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследователи -- программа аспирантуры -- подготовка -- научно-педагогических кадров в аспирантуре -- аттестация научных и научно педагогических кадров -- научно-квалификационная работа -- диссертация -- образовательная квалификация -- научная квалификация -- учёная степень
Аннотация: Статья посвящена анализу ряда особенностей программ «новой» аспирантуры, реализуемых в системе высшего образования России начиная с 2013 г., в сравнении с программами «старой» аспирантуры, реализовывавшимися до 2013 г., а также с программами аспирантуры (докторантуры PhD) западных стран. Рассмотрены наиболее уязвимые зоны «новой» аспирантуры, предложены варианты решения выявленных проблем. При проведении анализа особенностей и классификации проблем реализации российской аспирантуры как третьего уровня высшего образования авторы опирались на результаты аналитических и социологических исследований по данной проблематике, выполненных в МГУ, МПГУ, АКУР в 2017-2018 гг. При формировании предложений по преодолению проблем «новой» аспирантуры авторы приняли во внимание проект нового закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности», основные приоритеты Национального проекта «Наука», а также подходы к созданию новой системы квалификаций научных, научно-педагогических и научно-технических кадров, в выработке которых авторы принимают непосредственное участие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева, Е.В.
Маландин, В.В.
Мосичева, И.А.
Телешова, И.Г.
А 90
Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения / Е. В. Караваева [и др.] // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 22-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследователи -- программа аспирантуры -- подготовка -- научно-педагогических кадров в аспирантуре -- аттестация научных и научно педагогических кадров -- научно-квалификационная работа -- диссертация -- образовательная квалификация -- научная квалификация -- учёная степень
Аннотация: Статья посвящена анализу ряда особенностей программ «новой» аспирантуры, реализуемых в системе высшего образования России начиная с 2013 г., в сравнении с программами «старой» аспирантуры, реализовывавшимися до 2013 г., а также с программами аспирантуры (докторантуры PhD) западных стран. Рассмотрены наиболее уязвимые зоны «новой» аспирантуры, предложены варианты решения выявленных проблем. При проведении анализа особенностей и классификации проблем реализации российской аспирантуры как третьего уровня высшего образования авторы опирались на результаты аналитических и социологических исследований по данной проблематике, выполненных в МГУ, МПГУ, АКУР в 2017-2018 гг. При формировании предложений по преодолению проблем «новой» аспирантуры авторы приняли во внимание проект нового закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности», основные приоритеты Национального проекта «Наука», а также подходы к созданию новой системы квалификаций научных, научно-педагогических и научно-технических кадров, в выработке которых авторы принимают непосредственное участие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева, Е.В.
Маландин, В.В.
Мосичева, И.А.
Телешова, И.Г.
15.
Подробнее
74
К 27
Каруна, О. Л.
Онлайн-обучение в образовательных программах докторантуры PhD [Текст] / О. Л. Каруна, Е. С. Моисеева, А. К. Хикметов // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №6. - С. 78-86.-(серия "Педагогические науки").
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- образовательные программы -- докторантура PhD -- послевузовское образование -- дистанционное образование -- образовательная программа -- менеджмент
Аннотация: В статье рассматривается проблема внедрения дистанционного и онлайн-обучения в докторантуре PhD.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Моисеева, Е.С.
Хикметов, А.К.
К 27
Каруна, О. Л.
Онлайн-обучение в образовательных программах докторантуры PhD [Текст] / О. Л. Каруна, Е. С. Моисеева, А. К. Хикметов // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №6. - С. 78-86.-(серия "Педагогические науки").
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- образовательные программы -- докторантура PhD -- послевузовское образование -- дистанционное образование -- образовательная программа -- менеджмент
Аннотация: В статье рассматривается проблема внедрения дистанционного и онлайн-обучения в докторантуре PhD.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Моисеева, Е.С.
Хикметов, А.К.
16.
Подробнее
81
Т 83
Туманова, А. Б.
Приоритетные направления исследований в современной лингвистике [Текст] / А. Б. Туманова, В. С. Ли // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №6 чз. - С. 239-245. - (Cерия филологическая = Филология серия)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
институциональный деловой дискурс -- теоретическая и прикладная лингвистика -- коммуникативная среда -- речевая деятельность -- стереотипные коммуникативные средства -- участники коммуникации
Аннотация: Статья посвящена описанию приоритетных направлений исследований в современной лингвистике. В ней представлен краткий обзор научной литературы о проблематике современной лингвистики общего и частного (прикладного) характера. В работе изложен материал обособенностях институционального делового дискурса, имеющего практическую направленность, а также о перспективах его исследования для бакалавров, магистрантов, докторантов (PhD) специальностей "Русская филология", "Русский язык и литература"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ли , В.С.
Т 83
Туманова, А. Б.
Приоритетные направления исследований в современной лингвистике [Текст] / А. Б. Туманова, В. С. Ли // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №6 чз. - С. 239-245. - (Cерия филологическая = Филология серия)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
институциональный деловой дискурс -- теоретическая и прикладная лингвистика -- коммуникативная среда -- речевая деятельность -- стереотипные коммуникативные средства -- участники коммуникации
Аннотация: Статья посвящена описанию приоритетных направлений исследований в современной лингвистике. В ней представлен краткий обзор научной литературы о проблематике современной лингвистики общего и частного (прикладного) характера. В работе изложен материал обособенностях институционального делового дискурса, имеющего практическую направленность, а также о перспективах его исследования для бакалавров, магистрантов, докторантов (PhD) специальностей "Русская филология", "Русский язык и литература"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ли , В.С.
17.
Подробнее
74.58
O-83
Orynbayeva , U. K.
Development of pedagogical reflection in the professional training jf a teacher of foreign language [Текст] / U. K. Orynbayeva // Al-Farabi Kazakh National University PhD, Assiciate, Journal=PhD,доцент, әл-Фараби атындағы ҚҰУ=PhD,доцент, КНУ им.аль-Фараби . - Алматы, 2018. - №2(55). - Р. 26-33. - (Мамандарды кәсіби дайындаудағы психологиялық-педагогикалық мәселер.Хабаршы=Психолого-педагогические проблемы прфессиональной подготовки специалистов.Вестник=Journal. Psychologicaland pedagogical problems of professional edication)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
pedagogical reflection -- personal and communicative reflection -- reflexive skills -- self-knowledge -- self-esteem -- self-reflection -- self-correction -- development of pedagogical reflektion in the professional training of a teacher of foreign language
Аннотация: Статье поднимается проблема понимания роли рефлексии в профессиональной педагогической деятельности. Расрывается актуальность диагностики и формирования педагогической рефлексии студенто-практикантов. Приведено обоснование возможности управления развитием педагогической деятельности. Описаны спецально разработанные задании, направленные на развитие личностной и куммуникативной рефлексии студентов-практикантов. Представлены апробированные способы формирования умений личностной рефлексии в процессах профессионально-личностного развития и саморазвития, коммуникативной рефлексии - в построении развивающей стратегии педагогического взаимодействия учителей с студентами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhaukumova, Sh.S.
Smagulova, K.
O-83
Orynbayeva , U. K.
Development of pedagogical reflection in the professional training jf a teacher of foreign language [Текст] / U. K. Orynbayeva // Al-Farabi Kazakh National University PhD, Assiciate, Journal=PhD,доцент, әл-Фараби атындағы ҚҰУ=PhD,доцент, КНУ им.аль-Фараби . - Алматы, 2018. - №2(55). - Р. 26-33. - (Мамандарды кәсіби дайындаудағы психологиялық-педагогикалық мәселер.Хабаршы=Психолого-педагогические проблемы прфессиональной подготовки специалистов.Вестник=Journal. Psychologicaland pedagogical problems of professional edication)
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
pedagogical reflection -- personal and communicative reflection -- reflexive skills -- self-knowledge -- self-esteem -- self-reflection -- self-correction -- development of pedagogical reflektion in the professional training of a teacher of foreign language
Аннотация: Статье поднимается проблема понимания роли рефлексии в профессиональной педагогической деятельности. Расрывается актуальность диагностики и формирования педагогической рефлексии студенто-практикантов. Приведено обоснование возможности управления развитием педагогической деятельности. Описаны спецально разработанные задании, направленные на развитие личностной и куммуникативной рефлексии студентов-практикантов. Представлены апробированные способы формирования умений личностной рефлексии в процессах профессионально-личностного развития и саморазвития, коммуникативной рефлексии - в построении развивающей стратегии педагогического взаимодействия учителей с студентами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhaukumova, Sh.S.
Smagulova, K.
18.
Подробнее
74.58
С 71
Спектор, М. Д.
Методология и методика научных исследований [Текст] / М. Д. Спектор // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 41-43
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
наука -- методология и методика научных исследований -- подготовка специалистов-исследователей -- Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина -- научно обоснованные аргументы -- Будущий доктор PhD -- Магистрант -- диссертация -- выбор темы -- составление программы -- обзор литературы -- бакалавр -- магистр -- доктор философии
Аннотация: Обосновывается необходимость изучения курса «Методология и методика научных исследований» во всех вузах. Новое поколение специалистов – бакалавров, магистров и докторов философии – должно владеть основами научных исследований и применять их в работе. Поставлена проблема качественного улучшения преподавания и изучения методологии и методики научных исследований с учетом требований, выдвинутых новой фазой научно-технологической революции.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 71
Спектор, М. Д.
Методология и методика научных исследований [Текст] / М. Д. Спектор // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 41-43
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
наука -- методология и методика научных исследований -- подготовка специалистов-исследователей -- Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина -- научно обоснованные аргументы -- Будущий доктор PhD -- Магистрант -- диссертация -- выбор темы -- составление программы -- обзор литературы -- бакалавр -- магистр -- доктор философии
Аннотация: Обосновывается необходимость изучения курса «Методология и методика научных исследований» во всех вузах. Новое поколение специалистов – бакалавров, магистров и докторов философии – должно владеть основами научных исследований и применять их в работе. Поставлена проблема качественного улучшения преподавания и изучения методологии и методики научных исследований с учетом требований, выдвинутых новой фазой научно-технологической революции.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
63.4
З-18
Bexeitov, G.T.
Results of archaeological excavations conducted at the Rakhat monument in Almaty region (based on the reporting materials for 2015-2016) [Текст] = Заключительный этап археологичких раскопок проведенных на памятнике Рахат в Алматинской области (по материалам отчетов 2015-2016 гг) / G.T. Bexeitov, E.B. Ospanov, B.E. Satayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 46-55
ББК 63.4
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
Археология -- геология -- геоморфология -- палинология -- антропология -- климат -- артефакт -- нуклеус -- ребристый скол -- керамика -- погребение -- палеолитические стоянка -- поселение -- қурган -- памятник -- шурф
Аннотация: В данной статье авторы рассматривают особенности географического расположения населенного пункта Рахат и его границы. В 1994-2005 гг. д.и.н., профессор академик К.М. Байпаков, Ф.П. Григорьев,(PHD) К.Чанг руководил совместным казахстано-американской экспедицией. Проанализированы и описаны результаты археологических раскопок памятников проведенных в 2004 году институтом археологии имени А.Х. Маргулана возле местности Рахат. Описаны раскопки и разведовательные работы стоянки верхнего палеолита в местности Рахат, проведенные в 2006-2007 гг. под руководством к.и.н. О.А. Артюховой. Проанализированы работы членов археологической экспедиции, проведеной в 2011-2012 гг. в музее заповедника «Иссык» под руководством Б.Нурмагамбетова. В ходе проведения научно-исследовательских работ лаборатории по проекту «Народ в потоке истории» были применены и геоархеология на памятника Рахат методы естественных наук в археологических раскопках, которые дали научные результаты которые в дальнейшем были внедрены в научный аборот. А также анализированыэкспертизу керамические изделия найденной в данной области под руководством сотрудника Е.Ш. Акымбека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ospanov, E.B.
Satayeva, B.E.
З-18
Bexeitov, G.T.
Results of archaeological excavations conducted at the Rakhat monument in Almaty region (based on the reporting materials for 2015-2016) [Текст] = Заключительный этап археологичких раскопок проведенных на памятнике Рахат в Алматинской области (по материалам отчетов 2015-2016 гг) / G.T. Bexeitov, E.B. Ospanov, B.E. Satayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 46-55
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
Археология -- геология -- геоморфология -- палинология -- антропология -- климат -- артефакт -- нуклеус -- ребристый скол -- керамика -- погребение -- палеолитические стоянка -- поселение -- қурган -- памятник -- шурф
Аннотация: В данной статье авторы рассматривают особенности географического расположения населенного пункта Рахат и его границы. В 1994-2005 гг. д.и.н., профессор академик К.М. Байпаков, Ф.П. Григорьев,(PHD) К.Чанг руководил совместным казахстано-американской экспедицией. Проанализированы и описаны результаты археологических раскопок памятников проведенных в 2004 году институтом археологии имени А.Х. Маргулана возле местности Рахат. Описаны раскопки и разведовательные работы стоянки верхнего палеолита в местности Рахат, проведенные в 2006-2007 гг. под руководством к.и.н. О.А. Артюховой. Проанализированы работы членов археологической экспедиции, проведеной в 2011-2012 гг. в музее заповедника «Иссык» под руководством Б.Нурмагамбетова. В ходе проведения научно-исследовательских работ лаборатории по проекту «Народ в потоке истории» были применены и геоархеология на памятника Рахат методы естественных наук в археологических раскопках, которые дали научные результаты которые в дальнейшем были внедрены в научный аборот. А также анализированыэкспертизу керамические изделия найденной в данной области под руководством сотрудника Е.Ш. Акымбека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ospanov, E.B.
Satayeva, B.E.
20.
Подробнее
74.58
A18
Academic freedom attractive challenge of modern university [Текст] / G. O. Abisheva [et al.] // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан = Reports of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 66-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- социальная адаптация -- совместные образовательные программы -- конкурентоспособность образования -- свободное перемещение студентов -- академический состав -- образовательные технологии -- профессиональные компетенции
Аннотация: В данной статье рассмотрены основные принципы академической мобильности в рамках Болонского процесса. Изучен процесс реализации академической мобильности: социальный - свободное перемещение студентов, магистрантов, докторантов PhD, академического состава, взаимообмен обучающими и научно-исследовательскими технологиями и второй – организация совместных образовательных программ: инструментов академической мобильности с целью получения образовательных и профессиональных компетенций в высших учебных заведениях мирового образовательного пространства в течение одногодвух семестров. Что позволит повысить конкурентоспособность образования, развитие человеческого капитала путём обеспечения доступного качественного образования для стабильного развития экономики, чтобы достичь наивысочайшего уровня образования в высших учебных заведениях, которые будут удовлетворять потребности современного рынка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Abisheva, G.O.
Nurgalieva, A. Sh.
Ismailova, D.T.
Ismailova, N.T.
Zhumagulova, A.K.
A18
Academic freedom attractive challenge of modern university [Текст] / G. O. Abisheva [et al.] // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан = Reports of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 66-72
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- социальная адаптация -- совместные образовательные программы -- конкурентоспособность образования -- свободное перемещение студентов -- академический состав -- образовательные технологии -- профессиональные компетенции
Аннотация: В данной статье рассмотрены основные принципы академической мобильности в рамках Болонского процесса. Изучен процесс реализации академической мобильности: социальный - свободное перемещение студентов, магистрантов, докторантов PhD, академического состава, взаимообмен обучающими и научно-исследовательскими технологиями и второй – организация совместных образовательных программ: инструментов академической мобильности с целью получения образовательных и профессиональных компетенций в высших учебных заведениях мирового образовательного пространства в течение одногодвух семестров. Что позволит повысить конкурентоспособность образования, развитие человеческого капитала путём обеспечения доступного качественного образования для стабильного развития экономики, чтобы достичь наивысочайшего уровня образования в высших учебных заведениях, которые будут удовлетворять потребности современного рынка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Abisheva, G.O.
Nurgalieva, A. Sh.
Ismailova, D.T.
Ismailova, N.T.
Zhumagulova, A.K.
Страница 2, Результатов: 56