База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 44
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
32.81
Ю 64
Юртаева., Е. А.
ЧЕМПИОНАТ WORLDSKILLS И ЕГО РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ [Текст] / Е. А. Юртаева. // Информатика в школе. - 2019. - №1. - С. 29-35
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическое образование -- стандарт -- учитель -- компетенция -- чемпионат -- WorldSkills -- конкурсное задание -- персональные данные -- информационная безопасность
Аннотация: Сегодня система образования модернизируется с учетом требований современности, отраженных в образовательных и профессиональных стандартах. Площадками для отработки этих требований становятся различные конкурсы. В статье рассматривается одно из самых популярных соревнований — WorldSkills, в рамках которого организуются конкурсы по профессиям, в том числе по профессии учителя основной и средней школы. Также представлен сценарий конкурсного учебного занятия, предложенного автором на финале Национального межвузовского чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2017.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ю 64
Юртаева., Е. А.
ЧЕМПИОНАТ WORLDSKILLS И ЕГО РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ [Текст] / Е. А. Юртаева. // Информатика в школе. - 2019. - №1. - С. 29-35
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическое образование -- стандарт -- учитель -- компетенция -- чемпионат -- WorldSkills -- конкурсное задание -- персональные данные -- информационная безопасность
Аннотация: Сегодня система образования модернизируется с учетом требований современности, отраженных в образовательных и профессиональных стандартах. Площадками для отработки этих требований становятся различные конкурсы. В статье рассматривается одно из самых популярных соревнований — WorldSkills, в рамках которого организуются конкурсы по профессиям, в том числе по профессии учителя основной и средней школы. Также представлен сценарий конкурсного учебного занятия, предложенного автором на финале Национального межвузовского чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2017.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
K75
Korotkina , I. B.
Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ
K75
Korotkina , I. B.
Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Н.д.7636
Памятники русского музыкального искусства / Институт истории искусств М-ва культуры СССР ; ред. Ю. В. Келдыш. - М. : Музыка.
Вып.1 : Русская вокальная лирика ХVIII века = Eighteenth century Russian lyrical songs / ред. О. Левашова. - 1972. - 386 c. - 1600 экз. - Н.д. 7636 (в пер. ) : 7 р.
Рубрики: История--Музыкальное искусство
Доп.точки доступа:
Келдыш, Ю.В. \ред.\
Левашова, О. \ред.\
Институт истории искусств М-ва культуры СССР
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
Памятники русского музыкального искусства / Институт истории искусств М-ва культуры СССР ; ред. Ю. В. Келдыш. - М. : Музыка.
Вып.1 : Русская вокальная лирика ХVIII века = Eighteenth century Russian lyrical songs / ред. О. Левашова. - 1972. - 386 c. - 1600 экз. - Н.д. 7636 (в пер. ) : 7 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: История--Музыкальное искусство
Доп.точки доступа:
Келдыш, Ю.В. \ред.\
Левашова, О. \ред.\
Институт истории искусств М-ва культуры СССР
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
4.
Подробнее
Чайковский, Петр Ильич (1840-1893).
Произведения для оркестра = Workw for orchestra / П. И. Чайковский ; [авт. вступ. ст. Г. Прибегина]. - Партитура = Score. - М. : Музыка, 1986. - 449, [1] с. ; 30 см. - (Русская симфоническая музыка = Russian symphonic music ; 20). - Библиогр. в тексте и в подстроч. прим. - Авт. также на англ. - Текст рус., англ. - На обл. только загл.сер. - 800 экз. - Н. д. 13093
Содержание:
Ромео и джульетта : Увертюра-фантазия по В.Шекспиру : 3-я ред. (1880) : Милию Александровичу Балакиреву
Буря : Фантазия по В.Шекспиру : Соч. 18 (1873) : Владимиру Васильевичу Стасову
Франческа да Римини : Фантазия по Данте : Соч. 32 (1876) : Сергею Ивановичу танееву
Гамлет : Увертюра-фантазия по В.Шекспиру : Соч. 67 (1888) : Эдварду Григу
Доп.точки доступа:
Прибегина, Г. \авт. вступ. ст.\
Чайковский, Петр Ильич (1840-1893)
Шекспир, Вильям (1564-1616)
Данте, Алигьери (1265-1321)
Шекспир, Вильям (1564-1616) \о произв.\
P. Tchaikovsky
Свободных экз. нет
Чайковский, Петр Ильич (1840-1893).
Произведения для оркестра = Workw for orchestra / П. И. Чайковский ; [авт. вступ. ст. Г. Прибегина]. - Партитура = Score. - М. : Музыка, 1986. - 449, [1] с. ; 30 см. - (Русская симфоническая музыка = Russian symphonic music ; 20). - Библиогр. в тексте и в подстроч. прим. - Авт. также на англ. - Текст рус., англ. - На обл. только загл.сер. - 800 экз. - Н. д. 13093
Содержание:
Ромео и джульетта : Увертюра-фантазия по В.Шекспиру : 3-я ред. (1880) : Милию Александровичу Балакиреву
Буря : Фантазия по В.Шекспиру : Соч. 18 (1873) : Владимиру Васильевичу Стасову
Франческа да Римини : Фантазия по Данте : Соч. 32 (1876) : Сергею Ивановичу танееву
Гамлет : Увертюра-фантазия по В.Шекспиру : Соч. 67 (1888) : Эдварду Григу
Доп.точки доступа:
Прибегина, Г. \авт. вступ. ст.\
Чайковский, Петр Ильич (1840-1893)
Шекспир, Вильям (1564-1616)
Данте, Алигьери (1265-1321)
Шекспир, Вильям (1564-1616) \о произв.\
P. Tchaikovsky
Свободных экз. нет
5.
Подробнее
66.3
К 65
Коньков, А. Е.
Парламентская дипломатия: Развитие общественно-государственного взаимодействия на мегаполитическом уровне [Текст] / А. Е. Коньков // Полис . - 2020. - №1. - С. 62-73
ББК 66.3
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
парламентская дипломатия -- мегаполитика -- мировая политика -- международные отношения -- публичная дипломатия -- государство -- государственная политика -- глобализация -- мягкая сила
Аннотация: Статья базируется на результатах исследовательского проекта о роли парламентской дипломатиии в современной политике, реализуемого аналитическим центром "Rethinking Russia" и Центром международного продвижения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чуков , Р.С.
К 65
Коньков, А. Е.
Парламентская дипломатия: Развитие общественно-государственного взаимодействия на мегаполитическом уровне [Текст] / А. Е. Коньков // Полис . - 2020. - №1. - С. 62-73
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
парламентская дипломатия -- мегаполитика -- мировая политика -- международные отношения -- публичная дипломатия -- государство -- государственная политика -- глобализация -- мягкая сила
Аннотация: Статья базируется на результатах исследовательского проекта о роли парламентской дипломатиии в современной политике, реализуемого аналитическим центром "Rethinking Russia" и Центром международного продвижения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чуков , Р.С.
6.
Подробнее
63
Е 28
Egamberdiyev, M.
Some aspects of cooperation of turkic-muslim peoples in the context of the jadid movement [Текст] / M. Egamberdiyev, Zh. Akhmetova // Отан тарихы. - 2020. - №1. - P. 86-96.
ББК 63
Рубрики: History.
Кл.слова (ненормированные):
Jadid movement -- consolidation -- cooperation -- TurKestan -- identity -- Turkic-Muslim peoples -- period -- Russia
Аннотация: The period of the end of the 19th-beginning of the 20th centuries is the most interesting in the moderm history of the Turkic peoples.
Держатели документа:
WKSU.
Доп.точки доступа:
Akhmetova, Zh.
Е 28
Egamberdiyev, M.
Some aspects of cooperation of turkic-muslim peoples in the context of the jadid movement [Текст] / M. Egamberdiyev, Zh. Akhmetova // Отан тарихы. - 2020. - №1. - P. 86-96.
Рубрики: History.
Кл.слова (ненормированные):
Jadid movement -- consolidation -- cooperation -- TurKestan -- identity -- Turkic-Muslim peoples -- period -- Russia
Аннотация: The period of the end of the 19th-beginning of the 20th centuries is the most interesting in the moderm history of the Turkic peoples.
Держатели документа:
WKSU.
Доп.точки доступа:
Akhmetova, Zh.
7.
Подробнее
74.268.1
N94
Nurshaikhova, Zh. A.
The correcting process of pronunciation at the beginners’ level in russian as foreign [Текст] / Zh. A. Nurshaikhova, A. A. Raimbekova, N. Yu. Zuyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 185-195. - ( Серия физическая=Series of physical)
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
В данной статье рассмотрены проблемы отработки произношения у иностранных слушателей -- фонетика -- фонологические знания -- фонетическая компетенция -- инностранная аудитория -- фонема -- акустическая фонетика -- перцептивная фонетика
Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы отработки произношения у иностранных слушателей на начальном этапе обучения русскому как иностранному, а также обучения фонетике русского языка. Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей данного вида компетенции, её важности для овладения системой языка. Отмечаются характерные особенности акустической и перцептивной фонетики иностранцев как имеющие большое влияние на процесс овладения речевой деятельностью на русском языке. Обобщается практический опыт работы с иностранной аудиторией на начальном этапе обучения русскому как иностранному. Особое внимание обращается на трудности восприятия и овладения русской фонетической системой представителями народов Юго-Восточной Азии. Проанализированы некоторые характерные особенности русских фонем на примере редукции гласной о, оглушения согласных в сочетаниях слов с предлогами. Выявлена и обоснована необходимость постоянного выполнения иностранцами системы различных упражнений, направленных на овладение произношением русского языка. Данные упражнения должны охватывать отработку произношения, интонирования, а также работу с изменяющимся ударением. Авторы отмечают, что данные умения и навыки должны быть получены учащимися на базовом уровне обучения. Фонетика языка, правила произношения должны изучаться и отрабатываться учащимися постоянно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Raimbekova, A.A.
Zuyeva, N.Yu.
N94
Nurshaikhova, Zh. A.
The correcting process of pronunciation at the beginners’ level in russian as foreign [Текст] / Zh. A. Nurshaikhova, A. A. Raimbekova, N. Yu. Zuyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 185-195. - ( Серия физическая=Series of physical)
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
В данной статье рассмотрены проблемы отработки произношения у иностранных слушателей -- фонетика -- фонологические знания -- фонетическая компетенция -- инностранная аудитория -- фонема -- акустическая фонетика -- перцептивная фонетика
Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы отработки произношения у иностранных слушателей на начальном этапе обучения русскому как иностранному, а также обучения фонетике русского языка. Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей данного вида компетенции, её важности для овладения системой языка. Отмечаются характерные особенности акустической и перцептивной фонетики иностранцев как имеющие большое влияние на процесс овладения речевой деятельностью на русском языке. Обобщается практический опыт работы с иностранной аудиторией на начальном этапе обучения русскому как иностранному. Особое внимание обращается на трудности восприятия и овладения русской фонетической системой представителями народов Юго-Восточной Азии. Проанализированы некоторые характерные особенности русских фонем на примере редукции гласной о, оглушения согласных в сочетаниях слов с предлогами. Выявлена и обоснована необходимость постоянного выполнения иностранцами системы различных упражнений, направленных на овладение произношением русского языка. Данные упражнения должны охватывать отработку произношения, интонирования, а также работу с изменяющимся ударением. Авторы отмечают, что данные умения и навыки должны быть получены учащимися на базовом уровне обучения. Фонетика языка, правила произношения должны изучаться и отрабатываться учащимися постоянно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Raimbekova, A.A.
Zuyeva, N.Yu.
8.
Подробнее
74.58
E43
Ekaterina , I. T
The Problem of Institutional Corruption in the System of Hiqher Edication [Текст] / I.T Ekaterina // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 29-38
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
institutional corruption -- biqber edication -- bureaucracy -- requlation -- academic manifesto
Аннотация: The article analyzes modern problems and trends of development of the system of higher education. The persistent expansion of regulation and uncontrolled growth of bureaucracy increase dependence of regulated areas on private interests of those who have access to the regulatory machine. This tendency has not bypassed the academic sphere, and, in many instances, there is a clear discrepancy between the proclaimed objectives and observed results. The vivid example is the Russian system of higher education, which is the main focus of the present study. We explain this phenomenon through the lens of the institutional corruption theory and argue that the observing evolution of modern academia forms a wrong system of incentives, bringing to the hands of bureaucrats excessive power, which, eventually, distorts the performance of the higher education sphere and undermines the effectiveness of this important institution.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dmitrii , A.T
E43
Ekaterina , I. T
The Problem of Institutional Corruption in the System of Hiqher Edication [Текст] / I.T Ekaterina // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 29-38
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
institutional corruption -- biqber edication -- bureaucracy -- requlation -- academic manifesto
Аннотация: The article analyzes modern problems and trends of development of the system of higher education. The persistent expansion of regulation and uncontrolled growth of bureaucracy increase dependence of regulated areas on private interests of those who have access to the regulatory machine. This tendency has not bypassed the academic sphere, and, in many instances, there is a clear discrepancy between the proclaimed objectives and observed results. The vivid example is the Russian system of higher education, which is the main focus of the present study. We explain this phenomenon through the lens of the institutional corruption theory and argue that the observing evolution of modern academia forms a wrong system of incentives, bringing to the hands of bureaucrats excessive power, which, eventually, distorts the performance of the higher education sphere and undermines the effectiveness of this important institution.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dmitrii , A.T
9.
Подробнее
74.268.1
P93
Problems of teaching vocabulary for the formation of writing skills for foreign students, studying the kazakh and russian languages [Текст] / E. R. Ignatova [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 259-265. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
письменная речь -- метод -- преподавание казахского языка -- преподавание русского языка -- инновационные технологии -- навык -- Обучение -- проблемы обучения лексике -- иностранные студенты -- письменное речевое обучение -- Коммуникативный принцип -- лингвистикка -- интерактивные формы обучения -- Система упражнений -- письменная коммуникация
Аннотация: В этой статье рассматриваются проблемы обучения лексике для формирования навыков письменной речи у иностранных студентов, изучающих казахский и русский языки. В этой статье представлены различные рекомендации, соответствующие различным этапам обучения. Для формирования различных навыков письменного речевого обучения предлагаются интерактивные формы. Система упражнений, представленных в этой статье, способствует развитию письменного общения. Обучение – сложный и многоцелевой процесс. Деятельность преподавателя должна быть направлена на максимизацию процесса обучения. Учет этих моментов позволяет преподавателю грамотно организовать аудиторию, корректировать темпы, альтернативные формы работы, что означает активизировать деятельность учащихся. Коммуникативный принцип, ставший основой большинства дидактических концепций и успешно реализованный практически на всех этапах образования, в значительной степени укрепил методологию связей и лингвистику, повышенный интерес к преподаванию параметров коммуникативного процесса. В статье предлагаются различные методические рекомендации, которые соответствуют различным этапам обучения. Ему уделяется внимание не только лингвистической форме выражения, но и неформальной форме. Предлагаются интерактивные формы обучения. Система упражнений, предусмотренная в статье, способствует развитию письменной коммуникации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ignatova , E.R.
Tolmacheva , D.S.
Sadenova , А.Е.
Jinsheng, Zhou
P93
Problems of teaching vocabulary for the formation of writing skills for foreign students, studying the kazakh and russian languages [Текст] / E. R. Ignatova [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 259-265. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
письменная речь -- метод -- преподавание казахского языка -- преподавание русского языка -- инновационные технологии -- навык -- Обучение -- проблемы обучения лексике -- иностранные студенты -- письменное речевое обучение -- Коммуникативный принцип -- лингвистикка -- интерактивные формы обучения -- Система упражнений -- письменная коммуникация
Аннотация: В этой статье рассматриваются проблемы обучения лексике для формирования навыков письменной речи у иностранных студентов, изучающих казахский и русский языки. В этой статье представлены различные рекомендации, соответствующие различным этапам обучения. Для формирования различных навыков письменного речевого обучения предлагаются интерактивные формы. Система упражнений, представленных в этой статье, способствует развитию письменного общения. Обучение – сложный и многоцелевой процесс. Деятельность преподавателя должна быть направлена на максимизацию процесса обучения. Учет этих моментов позволяет преподавателю грамотно организовать аудиторию, корректировать темпы, альтернативные формы работы, что означает активизировать деятельность учащихся. Коммуникативный принцип, ставший основой большинства дидактических концепций и успешно реализованный практически на всех этапах образования, в значительной степени укрепил методологию связей и лингвистику, повышенный интерес к преподаванию параметров коммуникативного процесса. В статье предлагаются различные методические рекомендации, которые соответствуют различным этапам обучения. Ему уделяется внимание не только лингвистической форме выражения, но и неформальной форме. Предлагаются интерактивные формы обучения. Система упражнений, предусмотренная в статье, способствует развитию письменной коммуникации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ignatova , E.R.
Tolmacheva , D.S.
Sadenova , А.Е.
Jinsheng, Zhou
10.
Подробнее
65.04
Х 49
Хирофуми, А.
New Instruments Attracting Investment into the Russian Far East: Preliminary Assessment (Новые инструменты привлечения инвестиций на российский Дальний Восток: предварительная оценка) [Текст] / А. Хирофуми // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 157-169
ББК 65.04
Рубрики: Региональная экономика
Кл.слова (ненормированные):
региональное развитие -- территории опережающего развития -- Свободный порт Владивосток -- экспортно ориентированная отрасль -- Дальний Восток России -- Федеральное правительство
Аннотация: В 2015 г. федеральное правительство России ввело новые инструменты для привлечения инвестиций на Дальний Восток, включая территории опережающего развития (ТОР) и Свободный порт Владивосток (СПВ). Этими инструментами правительство намеревалось развить экспортно ориентированные отрасли региона. В этой статье автор пытается дать предварительную оценку их эффективности по числу резидентов по зонам и отраслям. Общее количество резидентов показывает положительную динамику: 330 резидентов на 18 ТОР и 912 резидентов на пяти территориях СПВ в конце третьего квартала 2018 г. Анализ резидентов по территориям и отраслям выявил следующие особенности: СПВ более популярен, чем ТОР; привлекательность ТОР рядом с крупными городами и склонность к определенным сферам услуг. Не было выявлено явной ориентированности на экспорт. Данная оценка была проведена только на основе статистики резидентов из реестров резидентов ТОР и СПВ, составленной Корпорацией развития Дальнего Востока. Дальнейшие исследования необходимы для более точного анализа эффективности этих инструментов. Самый значимый недостаток реестров – отсутствие информации о масштабах бизнесов: объем инвестиций, число работников, фактический и ожидаемый выпуск или объем продаж и т. д.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 49
Хирофуми, А.
New Instruments Attracting Investment into the Russian Far East: Preliminary Assessment (Новые инструменты привлечения инвестиций на российский Дальний Восток: предварительная оценка) [Текст] / А. Хирофуми // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 157-169
Рубрики: Региональная экономика
Кл.слова (ненормированные):
региональное развитие -- территории опережающего развития -- Свободный порт Владивосток -- экспортно ориентированная отрасль -- Дальний Восток России -- Федеральное правительство
Аннотация: В 2015 г. федеральное правительство России ввело новые инструменты для привлечения инвестиций на Дальний Восток, включая территории опережающего развития (ТОР) и Свободный порт Владивосток (СПВ). Этими инструментами правительство намеревалось развить экспортно ориентированные отрасли региона. В этой статье автор пытается дать предварительную оценку их эффективности по числу резидентов по зонам и отраслям. Общее количество резидентов показывает положительную динамику: 330 резидентов на 18 ТОР и 912 резидентов на пяти территориях СПВ в конце третьего квартала 2018 г. Анализ резидентов по территориям и отраслям выявил следующие особенности: СПВ более популярен, чем ТОР; привлекательность ТОР рядом с крупными городами и склонность к определенным сферам услуг. Не было выявлено явной ориентированности на экспорт. Данная оценка была проведена только на основе статистики резидентов из реестров резидентов ТОР и СПВ, составленной Корпорацией развития Дальнего Востока. Дальнейшие исследования необходимы для более точного анализа эффективности этих инструментов. Самый значимый недостаток реестров – отсутствие информации о масштабах бизнесов: объем инвестиций, число работников, фактический и ожидаемый выпуск или объем продаж и т. д.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 44