База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 39
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
85.11
П 27
Першина, Е.
На берегу реки. [Текст] / Е. Першина // Салон. - 2012. - №6. - С. 128-131
ББК 85.11
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
комплекс -- зона -- материал -- пространство
Аннотация: Новый SPA-центр в Калининграде расположен в историческом центре города, на берегу реки Преголи.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 27
Першина, Е.
На берегу реки. [Текст] / Е. Першина // Салон. - 2012. - №6. - С. 128-131
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
комплекс -- зона -- материал -- пространство
Аннотация: Новый SPA-центр в Калининграде расположен в историческом центре города, на берегу реки Преголи.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
32.81
Б 31
Бахишева, Д.
В Уральске открылся IT-центр [Текст] / Д. Бахишева // Приуралье. - 3 ноября. - 2018. - №127. - С. 2.
ББК 32.81
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
создана IT-ассоциация -- 7 IT-компаний -- IT-среды с привлечением молодежи -- воспитание квалифицированных кадров -- управление цифровизации -- государственную программу цифровой казахстан -- удобства и комфортной среды для наших граждан -- IT-центр выполнен в формате Open space -- планируем открыть IT-Hub -- презентовано новое приложение Smart Uralsk -- -- уже доступно в Play market для смартфонов на базе Android -- кульгинов а. -- Digital AQJAIYQ -- айтишников
Аннотация: Аким области Алтай Кульгинов поздравил сотрудников с открытием центра Digital AQJAIYQ и ознакомился с основными направлениями деятельности "айтишников".
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 31
Бахишева, Д.
В Уральске открылся IT-центр [Текст] / Д. Бахишева // Приуралье. - 3 ноября. - 2018. - №127. - С. 2.
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
создана IT-ассоциация -- 7 IT-компаний -- IT-среды с привлечением молодежи -- воспитание квалифицированных кадров -- управление цифровизации -- государственную программу цифровой казахстан -- удобства и комфортной среды для наших граждан -- IT-центр выполнен в формате Open space -- планируем открыть IT-Hub -- презентовано новое приложение Smart Uralsk -- -- уже доступно в Play market для смартфонов на базе Android -- кульгинов а. -- Digital AQJAIYQ -- айтишников
Аннотация: Аким области Алтай Кульгинов поздравил сотрудников с открытием центра Digital AQJAIYQ и ознакомился с основными направлениями деятельности "айтишников".
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.58
J78
Jose , C. Q.
New Pedagogical Approaches to induce Sustainable Development Goals [Текст] / C. Q. Jose // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 50-56
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- перевернутое обучение -- вовлеченность -- мотивация студентов
Аннотация: High quality professional training in accordance with the principles of outcome-based approach depends on the learning outcomes students are expected to achieve upon graduation from the educational program. However, the definition of a set of core competencies is just one of the steps that have to be fulfilled, but not enough for successful achievement of intended learning out-comes by the students. The paper considers the role of teaching and learning methods in designing and implementing of educational programs.Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct instruction moves consistently from the group learning space to the individual learning space, and the resulting group space is transformed into a dynamic, interactive learning environment where the educator guides students as they apply concepts and engage creatively in the subject matter.Education of the next generation of practitioners that will creatively implement the Sustainable Development Goals (SDG’s) by 2030 requires the complete rethinking by the educator how to do the job being done on a certain way for years. The flipped classroom model addresses how students learn best and become more engaged. Discussions and hands-on activities tend to keep students’ interest. While educators work with students directly as they explore the concepts they’re learning in class, they can provide immediate feedback that helps students improve their learning as they go.The students pursuing the SDG’s creative engagement in classrooms become better at taking the lead on finding valuable resources and pursuing learning their own way using the flipped learning. This approach explores a specific challenge in the development of education and practice.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zaitseva , K.K.
J78
Jose , C. Q.
New Pedagogical Approaches to induce Sustainable Development Goals [Текст] / C. Q. Jose // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 50-56
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- перевернутое обучение -- вовлеченность -- мотивация студентов
Аннотация: High quality professional training in accordance with the principles of outcome-based approach depends on the learning outcomes students are expected to achieve upon graduation from the educational program. However, the definition of a set of core competencies is just one of the steps that have to be fulfilled, but not enough for successful achievement of intended learning out-comes by the students. The paper considers the role of teaching and learning methods in designing and implementing of educational programs.Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct instruction moves consistently from the group learning space to the individual learning space, and the resulting group space is transformed into a dynamic, interactive learning environment where the educator guides students as they apply concepts and engage creatively in the subject matter.Education of the next generation of practitioners that will creatively implement the Sustainable Development Goals (SDG’s) by 2030 requires the complete rethinking by the educator how to do the job being done on a certain way for years. The flipped classroom model addresses how students learn best and become more engaged. Discussions and hands-on activities tend to keep students’ interest. While educators work with students directly as they explore the concepts they’re learning in class, they can provide immediate feedback that helps students improve their learning as they go.The students pursuing the SDG’s creative engagement in classrooms become better at taking the lead on finding valuable resources and pursuing learning their own way using the flipped learning. This approach explores a specific challenge in the development of education and practice.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zaitseva , K.K.
4.
Подробнее
74.268.1
Б 95
Бырдина, О. Г.
Модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов языковых факультетов посредством технологии активного говорения [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 29-32
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- технология активного горения -- комуникативный подход -- компетентностный подход -- модель -- методика преподавания иностранных языков -- поведенческий компонент -- теоретико-методологический блок -- коммуникативный поход -- содержательный блок -- spark -- Task Focus -- Eloquence -- говорение -- иностранный язык
Аннотация: Рассматриваются проблемы формирования коммуникативной компетенции у студентов – будущих учителей иностранного языка с помощью авторской технологии активного говорения(Content-based Active Speaking Technology). Представлена модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов на занятиях по иностранному (английскому) языку посредством данной технологии. Показаны основные этапы ее реализации, а также формы и методы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Б 95
Бырдина, О. Г.
Модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов языковых факультетов посредством технологии активного говорения [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 29-32
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- технология активного горения -- комуникативный подход -- компетентностный подход -- модель -- методика преподавания иностранных языков -- поведенческий компонент -- теоретико-методологический блок -- коммуникативный поход -- содержательный блок -- spark -- Task Focus -- Eloquence -- говорение -- иностранный язык
Аннотация: Рассматриваются проблемы формирования коммуникативной компетенции у студентов – будущих учителей иностранного языка с помощью авторской технологии активного говорения(Content-based Active Speaking Technology). Представлена модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов на занятиях по иностранному (английскому) языку посредством данной технологии. Показаны основные этапы ее реализации, а также формы и методы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
5.
Подробнее
74.268.1
М 51
Меньш, Е. А.
Возможности технологии Open Space для формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе [Текст] / Е. А. Меньш, Л. В. Шилова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №8. - С. 46-48
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
технология Open Space -- профессиональная иноязычная компетенция -- вуз -- ролевые и деловые игры -- тюменский государственный университет -- болонский процесс -- федеральные образовательные стандарты третьего поколения -- культура мышления
Аннотация: Обсуждается возможность повышения эффективности формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе путем организации деловых игр.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шилова, Л.В.
М 51
Меньш, Е. А.
Возможности технологии Open Space для формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе [Текст] / Е. А. Меньш, Л. В. Шилова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №8. - С. 46-48
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
технология Open Space -- профессиональная иноязычная компетенция -- вуз -- ролевые и деловые игры -- тюменский государственный университет -- болонский процесс -- федеральные образовательные стандарты третьего поколения -- культура мышления
Аннотация: Обсуждается возможность повышения эффективности формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе путем организации деловых игр.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шилова, Л.В.
6.
Подробнее
Dzhalamova, Zh
Space of daily life in eternity dimensions [Текст] / Zh Dzhalamova, B. Joldasbekova // Al-Farabi Kazakh national university Eurasian journal of philology. - Almaty, 2017. - №2. - P. 48-51. - ( science and edugation)
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Joldasbekova, B.
Dzhalamova, Zh
Space of daily life in eternity dimensions [Текст] / Zh Dzhalamova, B. Joldasbekova // Al-Farabi Kazakh national university Eurasian journal of philology. - Almaty, 2017. - №2. - P. 48-51. - ( science and edugation)
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Joldasbekova, B.
7.
Подробнее
83
A28
Aimagambetova, M. M.
Phraseological unit in the space of cultural code [Текст] / M. M. Aimagambetova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 11-18. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
заголовок -- фразеологизм -- трансформация -- трансформированные фразеологические единицы -- функции трансформированных заголовков -- языковые единицы -- конвертирование -- переосмысление значения -- комбинирование
Аннотация: Будучи устойчивыми, воспроизводимыми, семантически целостными и раздельно оформленными языковыми единицами с разнообразной структурой (от одного знаменательного компонента до сложного предложения), фразеологизмы демонстрируют универсальные свойства асимметричного дуализма (С. Карцевский), которые, как и у любых значимых языковых единиц, проявляются в способности модифицироваться как по форме, так и по значению. Cпособность модифицироваться наглядно проявляется в трансформациях фразеологических единиц в периодической печати, оперативно реагирующей на запросы времени. Ориентация СМИ на непринужденное общение привела к тому, что строго традиционное воспроизводство языковых единиц во многих случаях перестает быть обязательным, ослабевает и официальность формы выражения. Прагматическая направленность трансформаций фразеологических единиц, привлекая внимание и возбуждая интерес читателей, позволяет осуществляться ей в широких пределах и заставляет задуматься над вопросами: Каковы реальные границы трансформации фразеологических единиц? Не ведут ли они к их частичному или полному разрушению? Можно ли построить типологию трансформаций фразеологических единиц в периодической печати? В статье сделана попытка ответить на часть сформулированных вопросов. Материалом для наблюдений послужили около четырехсот трансформированных фразеологизмов- заголовков казахстанских газет. Особенности их трансформаций рассмотрены с точки зрения коммуникативно-прагматических функций (номинативной, воспитательной, оценочной, образной, иронической, эмоциональной, функции сближения с адресатом и др.). Выделены и описаны основные типы трансформированных фразеологических единиц в заголовках статей: конвертирование (56%), переосмысление значения (27%) и комбинирование (17%).
Держатели документа:
ЗКГУ
A28
Aimagambetova, M. M.
Phraseological unit in the space of cultural code [Текст] / M. M. Aimagambetova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 11-18. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
заголовок -- фразеологизм -- трансформация -- трансформированные фразеологические единицы -- функции трансформированных заголовков -- языковые единицы -- конвертирование -- переосмысление значения -- комбинирование
Аннотация: Будучи устойчивыми, воспроизводимыми, семантически целостными и раздельно оформленными языковыми единицами с разнообразной структурой (от одного знаменательного компонента до сложного предложения), фразеологизмы демонстрируют универсальные свойства асимметричного дуализма (С. Карцевский), которые, как и у любых значимых языковых единиц, проявляются в способности модифицироваться как по форме, так и по значению. Cпособность модифицироваться наглядно проявляется в трансформациях фразеологических единиц в периодической печати, оперативно реагирующей на запросы времени. Ориентация СМИ на непринужденное общение привела к тому, что строго традиционное воспроизводство языковых единиц во многих случаях перестает быть обязательным, ослабевает и официальность формы выражения. Прагматическая направленность трансформаций фразеологических единиц, привлекая внимание и возбуждая интерес читателей, позволяет осуществляться ей в широких пределах и заставляет задуматься над вопросами: Каковы реальные границы трансформации фразеологических единиц? Не ведут ли они к их частичному или полному разрушению? Можно ли построить типологию трансформаций фразеологических единиц в периодической печати? В статье сделана попытка ответить на часть сформулированных вопросов. Материалом для наблюдений послужили около четырехсот трансформированных фразеологизмов- заголовков казахстанских газет. Особенности их трансформаций рассмотрены с точки зрения коммуникативно-прагматических функций (номинативной, воспитательной, оценочной, образной, иронической, эмоциональной, функции сближения с адресатом и др.). Выделены и описаны основные типы трансформированных фразеологических единиц в заголовках статей: конвертирование (56%), переосмысление значения (27%) и комбинирование (17%).
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
66.0
R35
Regionalism in the post soviet space [Текст] / N. K. Aljanova, Myong Soon-ok, Chun Byong-soon // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(65). - Р. 68-75. - ( Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 66.0
Рубрики: Политология
Кл.слова (ненормированные):
регионализм -- интеграция -- глобализация -- Содружество Независимых государств (СНГ) -- Евразийский экономический союз (ЕАЭС) -- Таможенный союз (ТС) -- экономическая интеграция -- конкуренция
Аннотация: Развитие процессов регионализма является важнейшей характеристикой современной мировой экономики. Процессы международной экономической интеграции заметно активизировались во второй половине XX века в различных регионах земного шара, в частности на постсоветском пространстве. Резкий рост межфирменной и межгосударственной конкуренции, новые сферы конкуренции и ужесточение конкуренции на традиционных рынках обуславливают необходимость сотрудничества как финансовых, так и производственных усилий географически связанных стран. Данный процесс позволяет укрепить свои позиции в глобализирующейся экономике. За последние 25 лет регионализация на постсоветском пространстве обеспечила единство целей и средств поступательного развития стран СНГ (Содружества Независимых государств) на основе торгово-производственных связей и доказывает необходимость дальнейшего развития процесса высокими темпами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aljanova, N.K.
Myong Soon-ok
Chun Byong-soon
R35
Regionalism in the post soviet space [Текст] / N. K. Aljanova, Myong Soon-ok, Chun Byong-soon // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(65). - Р. 68-75. - ( Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
Рубрики: Политология
Кл.слова (ненормированные):
регионализм -- интеграция -- глобализация -- Содружество Независимых государств (СНГ) -- Евразийский экономический союз (ЕАЭС) -- Таможенный союз (ТС) -- экономическая интеграция -- конкуренция
Аннотация: Развитие процессов регионализма является важнейшей характеристикой современной мировой экономики. Процессы международной экономической интеграции заметно активизировались во второй половине XX века в различных регионах земного шара, в частности на постсоветском пространстве. Резкий рост межфирменной и межгосударственной конкуренции, новые сферы конкуренции и ужесточение конкуренции на традиционных рынках обуславливают необходимость сотрудничества как финансовых, так и производственных усилий географически связанных стран. Данный процесс позволяет укрепить свои позиции в глобализирующейся экономике. За последние 25 лет регионализация на постсоветском пространстве обеспечила единство целей и средств поступательного развития стран СНГ (Содружества Независимых государств) на основе торгово-производственных связей и доказывает необходимость дальнейшего развития процесса высокими темпами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aljanova, N.K.
Myong Soon-ok
Chun Byong-soon
9.
Подробнее
28.04
А 46
Александров, О. С.
Создание ST/J/V-геном-специфичного молекулярного маркера на основе полиморфизма локусов 5S-pДНК Thinopyrum Bessarabicum, pseudoroegneria spicata и dasypyrum villosum [Текст] / О. С. Александров, М. Г. Дивашук, Г. И. Карлов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 22-28
ББК 28.04
Рубрики: Генетика
Кл.слова (ненормированные):
5S-pДНК -- нетранскрибируемые спейсеры -- St-геном -- J-геном -- V-геном -- молекулярный маркер
Аннотация: Нетранскрибируемые спейсеры (non-transcribed spacers, NTS) 5S-pДНК часто являются полиморфными у достаточно близких видов и даже внутри одного генома
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дивашук, М.Г.
Карлов, Г.И.
А 46
Александров, О. С.
Создание ST/J/V-геном-специфичного молекулярного маркера на основе полиморфизма локусов 5S-pДНК Thinopyrum Bessarabicum, pseudoroegneria spicata и dasypyrum villosum [Текст] / О. С. Александров, М. Г. Дивашук, Г. И. Карлов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 22-28
Рубрики: Генетика
Кл.слова (ненормированные):
5S-pДНК -- нетранскрибируемые спейсеры -- St-геном -- J-геном -- V-геном -- молекулярный маркер
Аннотация: Нетранскрибируемые спейсеры (non-transcribed spacers, NTS) 5S-pДНК часто являются полиморфными у достаточно близких видов и даже внутри одного генома
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дивашук, М.Г.
Карлов, Г.И.
10.
Подробнее
81
G50
Gizdatov , G. G.
The discourse of the language and cultural identity in the post-soviet medial space (Kazakhstan) [Текст] / G. G. Gizdatov // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 27-32. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- идентичность -- массовое сознание -- медиапредпочтения -- психолингвистические данные -- стереотип -- языковая идентичность -- культурная идентичность -- постсоветское медиальное пространство -- Казахстан -- социальное познание -- казахстанский дискурс -- национальная идентичность -- медийный дискурс -- постсоветская культура
Аннотация: В статье представлены риторические стратегии социального познания и восприятия, выраженные в массовом сознании. В работе сопоставлены американские когнитивные исследования языка с ведущими европейскими исследованиями дискурса. На основе выбранного соотношения когнитивной теории и теории медиального анализа разработана авторская модель анализа концептуального пространства медийного дискурса. Тезис о советизации казахстанского медиального пространства подтверждается анализом образцов массовой культуры и риторических особенностей казахстанского дискурса. В статье раскрываются тенденции и примеры официального и массового дискурса – идеологических «продуктов» времени: от уцелевших советских штампов до создающейся национальной идентичности. Выявленные особенности казахстанского медийного дискурса отражают специфику проявления постсоветской культуры
Держатели документа:
ЗКГУ
G50
Gizdatov , G. G.
The discourse of the language and cultural identity in the post-soviet medial space (Kazakhstan) [Текст] / G. G. Gizdatov // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 27-32. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- идентичность -- массовое сознание -- медиапредпочтения -- психолингвистические данные -- стереотип -- языковая идентичность -- культурная идентичность -- постсоветское медиальное пространство -- Казахстан -- социальное познание -- казахстанский дискурс -- национальная идентичность -- медийный дискурс -- постсоветская культура
Аннотация: В статье представлены риторические стратегии социального познания и восприятия, выраженные в массовом сознании. В работе сопоставлены американские когнитивные исследования языка с ведущими европейскими исследованиями дискурса. На основе выбранного соотношения когнитивной теории и теории медиального анализа разработана авторская модель анализа концептуального пространства медийного дискурса. Тезис о советизации казахстанского медиального пространства подтверждается анализом образцов массовой культуры и риторических особенностей казахстанского дискурса. В статье раскрываются тенденции и примеры официального и массового дискурса – идеологических «продуктов» времени: от уцелевших советских штампов до создающейся национальной идентичности. Выявленные особенности казахстанского медийного дискурса отражают специфику проявления постсоветской культуры
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 39