База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.268.1Англ.
К 44
Кисметова , Г.Н.
Значимость коммуникативно-деятельностного подхода с применением метода «Casestudy» в обучении иностранному языку студентов в полиязычных группах [Текст] / Г.Н. Кисметова , А.Е. Умарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 138-145
ББК 74.268.1Англ.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативно-деятельностный подход -- коммуникативные навыки -- речевая деятельность -- языковая модель -- метод кейсов -- проблемная ситуация -- поисковая деятельность -- Casestudy -- полиязычные группы -- иностранный язык -- студенты -- педагогика -- обучение иноязычному говорению -- языковое моделирование -- Речевое партнерство -- Метод кейсов
Аннотация: Основное содержание исследования составляет анализ понятия «коммуникативно-деятельностный подход». В связи с требованиями общества в сфере современного образования РК выявлена и обоснована необходимость использования метода “casestudy”в рамках данного подхода. В статье раскрываются основные этапы и практическое значение применения данного метода в обучении студентов полиязычных групп на основе коммуникативно-деятельностного подхода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Умарова , А.Е.
К 44
Кисметова , Г.Н.
Значимость коммуникативно-деятельностного подхода с применением метода «Casestudy» в обучении иностранному языку студентов в полиязычных группах [Текст] / Г.Н. Кисметова , А.Е. Умарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 138-145
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативно-деятельностный подход -- коммуникативные навыки -- речевая деятельность -- языковая модель -- метод кейсов -- проблемная ситуация -- поисковая деятельность -- Casestudy -- полиязычные группы -- иностранный язык -- студенты -- педагогика -- обучение иноязычному говорению -- языковое моделирование -- Речевое партнерство -- Метод кейсов
Аннотация: Основное содержание исследования составляет анализ понятия «коммуникативно-деятельностный подход». В связи с требованиями общества в сфере современного образования РК выявлена и обоснована необходимость использования метода “casestudy”в рамках данного подхода. В статье раскрываются основные этапы и практическое значение применения данного метода в обучении студентов полиязычных групп на основе коммуникативно-деятельностного подхода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Умарова , А.Е.
2.
Подробнее
74.262.23
Л 47
Леонова, Е. С.
Технологии достижения метапредметных образовательных результатов при изучении пропедевтического курса физики учащимися 5-6 классов в системе дополнительного образования школы. [Текст] / Е. С. Леонова, Н. В. Шаронова // Физика в школе . - 2020. - №8. - С. 19-25
ББК 74.262.23
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
пропедевтический курс физики -- метапредметные образовательные результаты -- casestudy -- ТРКМ -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье описывается применение технологии case study и технологии развития критического мышления , способствующих успешному достижению метапредметных образовательных результатов в пропедевтическом курсе физики для учащихся 5-6 классов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шаронова, Н.В.
Л 47
Леонова, Е. С.
Технологии достижения метапредметных образовательных результатов при изучении пропедевтического курса физики учащимися 5-6 классов в системе дополнительного образования школы. [Текст] / Е. С. Леонова, Н. В. Шаронова // Физика в школе . - 2020. - №8. - С. 19-25
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
пропедевтический курс физики -- метапредметные образовательные результаты -- casestudy -- ТРКМ -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье описывается применение технологии case study и технологии развития критического мышления , способствующих успешному достижению метапредметных образовательных результатов в пропедевтическом курсе физики для учащихся 5-6 классов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шаронова, Н.В.
Страница 1, Результатов: 2