Электронный каталог

74.58
K75
Korotkina , I. B.
    Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
Б 48
Бердалы, Ж. Ү.
    The role of classical literature in modern educational discourse [Текст] / Ж. Ү. Бердалы // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 27-29
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
оқу әдебиеті -- классикалық әдебиетті оқыту -- дәстүрлі емес әдістерге негізделген сабақ -- классикалық әдебиет-мәңгілік даналық -- классикалық әдебиет поэтикалық білімді дамытады
Аннотация: Классикалық әдебиетті оқыту-бұл дәстүрлі емес әдістерге негізделген сабақ және олар мектептерде жұмыс істемейді. Шет елдерде классикалық әдебиетті аудиокітаптармен қолдану белсенді ықпалдасады. Қазіргі уақытта студенттер жаңа технологиялардың дамуына байланысты классиканы оқумен айналыспайды. Дегенмен, мұғалімдер тап болып отырған проблемалардың бірі оқушылардың жайлылық аймағынан тыс шығу қажеттілігі болып табылады, бірақ біз олардың ойлауға шақыру және олардың өз lanquaqe пайдалануында одан да білікті болу үшін олардың сенімділігін нығайтамыз, яғни біз нақты әлем үшін олардың қажетті дағдыларын қайта жеткіземіз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кулжанбекова, Г.К.