База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
24
P59
Physical-and-chemical features and mechanism of copper oxide (I) formation in alkaline chloride solutions / M. M. Dospayev [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 75-81. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
оксид меди (I) -- хлоридные комплексы меди -- равновесные потенциалы -- термодинамика -- диаграмма равновесных систем -- физико-химические особенности -- механизм образования -- щелочные -- хлоридные растворы
Аннотация: Наиболее перспективными способами получения высокодисперсных оксидов меди являются электрохимические методы. Указанный метод перевода в раствор меди позволяет достаточно точно найти режимы образования иона требуемой валентности и получить соединения высокой химической чистоты. Методы получения оксида меди(I) базируются на анодном окислении металлической меди в щелочном хлоридсодержащем растворе. Основным преимуществом электрохимического метода является возможность получения порошка высокого качества с меньшим размером частиц, не содержащих металлическую медь и оксид двухвалентной меди. Результаты исследований анодной коррозии меди в слабощелочных и кислых хлоридных растворах показали, что в зависимости от содержания хлорид-ионов в растворе и величины задаваемого потенциала могут образовываться хлоридные комплексы меди, которые в процессе гидролиза формируют порошок оксида меди (I). Область термодинамически устойчивого существования хлоридных комплексов одновалентной меди при малых значениях потенциала и росте pH сокращается. В данной работе впервые произведен расчет и построена диаграмма, которая позволяет определить только наиболее вероятную область pH, pCl– и потенциала электрода, в которой возможно получение оксида меди (I).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dospayev, M.M.
Bayeshov, A.
Dzhilkibayeva, M.O.
Zhumakanova, A.S.
Dospayev, D.M.
Kakenov, K.S.
Essenbayeva, G.A.
P59
Physical-and-chemical features and mechanism of copper oxide (I) formation in alkaline chloride solutions / M. M. Dospayev [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 75-81. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
оксид меди (I) -- хлоридные комплексы меди -- равновесные потенциалы -- термодинамика -- диаграмма равновесных систем -- физико-химические особенности -- механизм образования -- щелочные -- хлоридные растворы
Аннотация: Наиболее перспективными способами получения высокодисперсных оксидов меди являются электрохимические методы. Указанный метод перевода в раствор меди позволяет достаточно точно найти режимы образования иона требуемой валентности и получить соединения высокой химической чистоты. Методы получения оксида меди(I) базируются на анодном окислении металлической меди в щелочном хлоридсодержащем растворе. Основным преимуществом электрохимического метода является возможность получения порошка высокого качества с меньшим размером частиц, не содержащих металлическую медь и оксид двухвалентной меди. Результаты исследований анодной коррозии меди в слабощелочных и кислых хлоридных растворах показали, что в зависимости от содержания хлорид-ионов в растворе и величины задаваемого потенциала могут образовываться хлоридные комплексы меди, которые в процессе гидролиза формируют порошок оксида меди (I). Область термодинамически устойчивого существования хлоридных комплексов одновалентной меди при малых значениях потенциала и росте pH сокращается. В данной работе впервые произведен расчет и построена диаграмма, которая позволяет определить только наиболее вероятную область pH, pCl– и потенциала электрода, в которой возможно получение оксида меди (I).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dospayev, M.M.
Bayeshov, A.
Dzhilkibayeva, M.O.
Zhumakanova, A.S.
Dospayev, D.M.
Kakenov, K.S.
Essenbayeva, G.A.
2.
Подробнее
71
D75
Doskhozhina , Zh. M.
Symboliс nature of Turkestan city and the mausoleum of Khoja Ahmed Yasawi: the experience of field research [Текст] / Zh. M. Doskhozhina , E. F. Yessekeyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 14-22. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
символ -- Мавзолей Ходжа Ахмед Яссави -- Туркестан -- священные места -- полевое исследование -- сакральное место Казахстана -- тюркоязычный народ -- культурнорелигиозный памятник -- духовно-нравственное умиротворение -- знаково-символической природа
Аннотация: В статье осуществлен анализ понимания знаковосимволической природы Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави и города Туркестана его жителями. Результаты осуществленного исследования позволили авторам прийти к выводам, что для многих Туркестан представляет собой не просто сакральное место Казахстана, но и является точкой соприкосновения тюркоязычных народов. В современном глобализирующемся мире он являет собой символ объединения и коммуникации. Мавзолей Ходжа Ахмеда Яссави, символизируя собой культурнорелигиозный памятник, служит для большинства местом обретения психологического и духовнонравственного умиротворения. В процессе глубинного интервьюирования авторами были выявлены основные символические феномены сакральных памятников и их роль в общественном сознании. Было выяснено, что сакральность символов претерпевает трансформацию в зависимости от требований времени и влияния глобализационных процессов. Семиотический анализ города Туркестана и Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави на основе опыта полевого исследования выявляет, что традиции и новации, религиозное и историческое возрождение прошлого осуществляются в рамках активной модернизации общественного сознания. Различное же понимание единого «символа» в условиях глобализации может привести к столкновению культур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Yessekeyeva , E.F.
D75
Doskhozhina , Zh. M.
Symboliс nature of Turkestan city and the mausoleum of Khoja Ahmed Yasawi: the experience of field research [Текст] / Zh. M. Doskhozhina , E. F. Yessekeyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 14-22. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
символ -- Мавзолей Ходжа Ахмед Яссави -- Туркестан -- священные места -- полевое исследование -- сакральное место Казахстана -- тюркоязычный народ -- культурнорелигиозный памятник -- духовно-нравственное умиротворение -- знаково-символической природа
Аннотация: В статье осуществлен анализ понимания знаковосимволической природы Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави и города Туркестана его жителями. Результаты осуществленного исследования позволили авторам прийти к выводам, что для многих Туркестан представляет собой не просто сакральное место Казахстана, но и является точкой соприкосновения тюркоязычных народов. В современном глобализирующемся мире он являет собой символ объединения и коммуникации. Мавзолей Ходжа Ахмеда Яссави, символизируя собой культурнорелигиозный памятник, служит для большинства местом обретения психологического и духовнонравственного умиротворения. В процессе глубинного интервьюирования авторами были выявлены основные символические феномены сакральных памятников и их роль в общественном сознании. Было выяснено, что сакральность символов претерпевает трансформацию в зависимости от требований времени и влияния глобализационных процессов. Семиотический анализ города Туркестана и Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави на основе опыта полевого исследования выявляет, что традиции и новации, религиозное и историческое возрождение прошлого осуществляются в рамках активной модернизации общественного сознания. Различное же понимание единого «символа» в условиях глобализации может привести к столкновению культур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Yessekeyeva , E.F.
3.
Подробнее
28
S53
Shapalov, Sh . K.
Vulnerability of Foreign varieties of spring wheat to brown rust (Puccinia recondita f .sp. tritici Rob. ех Desm .) in the conditions of Southern Kazakhstan [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / Sh . K. Shapalov, N. I . Kalybekova [et al.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 118 - 120
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
жаздық бидай сорттары -- қоңыр тат -- эпифитотия -- төзімді -- қабылдағыш
Аннотация: Оңтүстік Қазақстан жағдайында шетелдік бидай сорттарының қоңыр татпен( Puccinia recondita f .sp. tritici Rob. ех Desm .) залалдануы.
Доп.точки доступа:
Kalybekova, N. I .
Syrlybekkyzy , S.
Zhidebayeva, A. E.
Altybayev, Z. M.
Dosbayeva , G . A.
S53
Shapalov, Sh . K.
Vulnerability of Foreign varieties of spring wheat to brown rust (Puccinia recondita f .sp. tritici Rob. ех Desm .) in the conditions of Southern Kazakhstan [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / Sh . K. Shapalov, N. I . Kalybekova [et al.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 118 - 120
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
жаздық бидай сорттары -- қоңыр тат -- эпифитотия -- төзімді -- қабылдағыш
Аннотация: Оңтүстік Қазақстан жағдайында шетелдік бидай сорттарының қоңыр татпен( Puccinia recondita f .sp. tritici Rob. ех Desm .) залалдануы.
Доп.точки доступа:
Kalybekova, N. I .
Syrlybekkyzy , S.
Zhidebayeva, A. E.
Altybayev, Z. M.
Dosbayeva , G . A.
4.
Подробнее
74
F75
Foresight and the role of innovation in the development of education [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 93-101
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- динамические способности -- предвидение -- самореализация -- интегративная модель образования -- форсайт -- самореализация человека -- модель образования -- инновациив образовании
Аннотация: Форсайт – система методов прогнозирования и преобразования трендов, аутсайдеров и приоритетов в сфере образования и науки, экономики и производства, социального и культурного развития. В современной России форсайт образования, однако, выступает средством его разрушения: теоретики и методологи образовательного форсайта, работая в интересах корпораций-компрадоров, последовательно выстраивают систему технологий и задач, которая не только игнорирует отечественный опыт образования и воспитания, но направлена на то, чтобы уничтожить его и его идеалы. Развитие и самореализация человека в нем заменены на более удобными для корпораций идеями приспособления и соперничества. Целью исследования является анализ проблем и перспектив современного образования как теории и практики, который сочетает в себе опыт обучения и воспитания человека на протяжении всей его жизни в различных (предметных/профессиональных) областях и ситуациях, накопленный многими поколениями, сообществами, культурой и человечеством в целом, в том числе анализ проблем современного образовательного форсайта. Основой исследования является теоретический анализ и интеграция данных по различным теоретическим и практическим педагогическим, психологическим, социологическим и другим моделям образования и развития образования с целью выявления проблем предвидения современного образования. Основной линией преобразований при переходе к новому образу жизни выступает не изощренная эксплуатация человека и общества как «капитала», но приоритет этих типов «капитала» самих по себе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Aksarina, I. Y.
Demchuk, A. V.
Stepanova, G. A.
Aksarina, Y. S.
Bogach, M. A.
Brovkina, S. N.
Kosov, A. V.
Arpentieva, M. R.
Dossayeva, S. K.
F75
Foresight and the role of innovation in the development of education [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 93-101
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- динамические способности -- предвидение -- самореализация -- интегративная модель образования -- форсайт -- самореализация человека -- модель образования -- инновациив образовании
Аннотация: Форсайт – система методов прогнозирования и преобразования трендов, аутсайдеров и приоритетов в сфере образования и науки, экономики и производства, социального и культурного развития. В современной России форсайт образования, однако, выступает средством его разрушения: теоретики и методологи образовательного форсайта, работая в интересах корпораций-компрадоров, последовательно выстраивают систему технологий и задач, которая не только игнорирует отечественный опыт образования и воспитания, но направлена на то, чтобы уничтожить его и его идеалы. Развитие и самореализация человека в нем заменены на более удобными для корпораций идеями приспособления и соперничества. Целью исследования является анализ проблем и перспектив современного образования как теории и практики, который сочетает в себе опыт обучения и воспитания человека на протяжении всей его жизни в различных (предметных/профессиональных) областях и ситуациях, накопленный многими поколениями, сообществами, культурой и человечеством в целом, в том числе анализ проблем современного образовательного форсайта. Основой исследования является теоретический анализ и интеграция данных по различным теоретическим и практическим педагогическим, психологическим, социологическим и другим моделям образования и развития образования с целью выявления проблем предвидения современного образования. Основной линией преобразований при переходе к новому образу жизни выступает не изощренная эксплуатация человека и общества как «капитала», но приоритет этих типов «капитала» самих по себе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Aksarina, I. Y.
Demchuk, A. V.
Stepanova, G. A.
Aksarina, Y. S.
Bogach, M. A.
Brovkina, S. N.
Kosov, A. V.
Arpentieva, M. R.
Dossayeva, S. K.
5.
Подробнее
Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 123-131
Кл.слова (ненормированные):
БРИКС -- концепция концертов -- динамические способности -- образовательные учреждения -- предвидение образования -- национальные традиции -- многополярный мир -- форсайт -- инновации в образовании -- высшее образование
Аннотация: Страны БРИКС выступают за создание стабильной, гармоничной системы глобального управления. Трансрегиональное сообщество БРИКС выступает за интеграцию, мирное сотрудничество, гармоничную и гибкую систему глобального развития, в основе которой будут лежать законы внутренних прав, соблюдение суверенитета всех стран и регионов. Существенно различные по своему социально-экономическому и культурно-политическому развитию, страны БРИКС отличаются друг от друга своими академическими традициями, формами и тенденциями (тенденциями) в дальнейшем развитии высшего образования. Но их объединяет общая главная задача – достичь баланса между стремлением добиться глобального признания, занять значительное место на мировом рынке образовательных услуг и необходимостью сохранения национальной и региональной культуры образования. Важные разработки в области решения проблем культурной интеграции и развития культуры и образования в мире на уровне межгосударственного сотрудничества осуществляются в рамках так называемой концепции «концертов» и «концертной дипломатии». Она предполагает, с одной стороны, использование консультативных и посреднических технологий и институциональной дипломатии на самом высоком уровне в сфере культуры и образования, а также в других областях. С другой стороны, интеграция создает дополнительные динамические возможности для развития предприятий этих стран, в том числе образовательных организаций. Совместное взаимовыгодное использование технологий и моделей образования и развития образования создает интеграционный эффект, выражающийся в дополнительных культурных и экономических выгодах и преимуществах для интегрирующихся стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aksarina, I. Y.
Dossayeva, S. K.
Kosov, A. V.
Stepanova, G. A.
Akentyeva, I. Y.
Brovkina, S. N.
Kozhedyorov, A. I.
Arpentieva, M. R.
Khoteeva, R. I.
Kassymova, K. G.
Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 123-131
Кл.слова (ненормированные):
БРИКС -- концепция концертов -- динамические способности -- образовательные учреждения -- предвидение образования -- национальные традиции -- многополярный мир -- форсайт -- инновации в образовании -- высшее образование
Аннотация: Страны БРИКС выступают за создание стабильной, гармоничной системы глобального управления. Трансрегиональное сообщество БРИКС выступает за интеграцию, мирное сотрудничество, гармоничную и гибкую систему глобального развития, в основе которой будут лежать законы внутренних прав, соблюдение суверенитета всех стран и регионов. Существенно различные по своему социально-экономическому и культурно-политическому развитию, страны БРИКС отличаются друг от друга своими академическими традициями, формами и тенденциями (тенденциями) в дальнейшем развитии высшего образования. Но их объединяет общая главная задача – достичь баланса между стремлением добиться глобального признания, занять значительное место на мировом рынке образовательных услуг и необходимостью сохранения национальной и региональной культуры образования. Важные разработки в области решения проблем культурной интеграции и развития культуры и образования в мире на уровне межгосударственного сотрудничества осуществляются в рамках так называемой концепции «концертов» и «концертной дипломатии». Она предполагает, с одной стороны, использование консультативных и посреднических технологий и институциональной дипломатии на самом высоком уровне в сфере культуры и образования, а также в других областях. С другой стороны, интеграция создает дополнительные динамические возможности для развития предприятий этих стран, в том числе образовательных организаций. Совместное взаимовыгодное использование технологий и моделей образования и развития образования создает интеграционный эффект, выражающийся в дополнительных культурных и экономических выгодах и преимуществах для интегрирующихся стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aksarina, I. Y.
Dossayeva, S. K.
Kosov, A. V.
Stepanova, G. A.
Akentyeva, I. Y.
Brovkina, S. N.
Kozhedyorov, A. I.
Arpentieva, M. R.
Khoteeva, R. I.
Kassymova, K. G.
6.
Подробнее
20.1
E58
Environmental education in the system of global and additional education [Текст] / M. R. Arpentieva [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 158-168
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
глобализация образования -- саморазвитие -- субъективность -- педагогическая поддержка саморазвития личности -- дополнительное образование личности -- внеурочная деятельность -- космизм -- альтернативность
Аннотация: Цель исследования – проанализировать значение глобального и дополнительного образования в формировании общекультурных, общечеловеческих компетенций будущих поколений. Сравнительный анализ характеристик содержания и форм глобального и дополнительного образования в России и в мире позволяет оценить перспективы этих видов образования с точки зрения экологического образования (образования и воспитания) как важного компонента человеческих компетенций, включая компетенции здоровьесбережения и развития. Экологическое образование играет центральную, стратегическую роль в системе глобального и дополнительного образования. Экологическое образование - ведущая компетенция студентов и школьников по отношению к окружающему их миру и себе: способность жить в гармонии с природой и культурой, с собой и с обществом, развиваться - ведущие ориентиры глобального образования. Эти ориентиры также являются руководством для самовоспитания и самообучения в контексте саморазвития студентов. В статье рассматривается педагогическая поддержка саморазвития личности в рамках проблемы саморазвития личности, данная проблема – одна из центральных в условиях глобализации современного образования. Авторами показаны возможности (педагогические ресурсы) дополнительного и глобального образования в (само)развитии личности, в том числе в контексте реализации педагогических идей российских и мировых ученых-космистов. Обращение к этим идеям и практикам развития человека и человечества приобретает все большую значимость и актуальность в свете глобализации образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Arpentieva, M. R.
Kassymova, G. K.
Lavrinenko, S. V.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Kenzhaliyev, O. B.
Triyono, M. B.
Duvalina, O. N.
Kosov, A. V.
Dossayeva, S. K.
E58
Environmental education in the system of global and additional education [Текст] / M. R. Arpentieva [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 158-168
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
глобализация образования -- саморазвитие -- субъективность -- педагогическая поддержка саморазвития личности -- дополнительное образование личности -- внеурочная деятельность -- космизм -- альтернативность
Аннотация: Цель исследования – проанализировать значение глобального и дополнительного образования в формировании общекультурных, общечеловеческих компетенций будущих поколений. Сравнительный анализ характеристик содержания и форм глобального и дополнительного образования в России и в мире позволяет оценить перспективы этих видов образования с точки зрения экологического образования (образования и воспитания) как важного компонента человеческих компетенций, включая компетенции здоровьесбережения и развития. Экологическое образование играет центральную, стратегическую роль в системе глобального и дополнительного образования. Экологическое образование - ведущая компетенция студентов и школьников по отношению к окружающему их миру и себе: способность жить в гармонии с природой и культурой, с собой и с обществом, развиваться - ведущие ориентиры глобального образования. Эти ориентиры также являются руководством для самовоспитания и самообучения в контексте саморазвития студентов. В статье рассматривается педагогическая поддержка саморазвития личности в рамках проблемы саморазвития личности, данная проблема – одна из центральных в условиях глобализации современного образования. Авторами показаны возможности (педагогические ресурсы) дополнительного и глобального образования в (само)развитии личности, в том числе в контексте реализации педагогических идей российских и мировых ученых-космистов. Обращение к этим идеям и практикам развития человека и человечества приобретает все большую значимость и актуальность в свете глобализации образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Arpentieva, M. R.
Kassymova, G. K.
Lavrinenko, S. V.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Kenzhaliyev, O. B.
Triyono, M. B.
Duvalina, O. N.
Kosov, A. V.
Dossayeva, S. K.
7.
Подробнее
88
H99
Integrative model of student and teacher stress coping: the correction of relations in educational, professional and personal interaction [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 169-179
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стресс -- здоровье -- преодоление стресса -- студенты -- учителя -- творческие способности -- сеть -- ценности -- антикризисное управление -- психологическая помощь.
Аннотация: Статья посвящена проблемам стрессов и совладания со стрессами. Стресс является серьезной проблемой для студентов и преподавателей в современном мире. Стресс также выступает как серьезная проблема в современном мире в целом. Он влияет как на физическое, так и на психическое, социальное и нравственное здоровье людей. Основными целями исследования являются выяснение того, в какой степени стресс влияет на успеваемость и здоровье учащихся, а также и трудовую активность и продуктивность педагогов (преподавателей и учителей), гармоничность и дисгармоничность отношений между ними. В работе предложены некоторые направления профилактики и совладания со стрессами, применения методов и приемов для преодоления стресса у учащихся и обучающихся, а также у педагогов, направленные на коррекцию и развитие гармоничных отношений между участниками образовательного процесса, а также на формирование и развитие ценностных ориентаций учеников и педагогов в отношении к себе и окружающему миру. Методы предотвращения и преодоления стресса включают физиологические, социальные и психологические методы борьбы со стрессом. Авторы в общих чертах обрисовывают направления и методы управления стрессом, предлагают те, которые легко и важно практиковать студентам и преподавателям, в том числе в рамках учебных занятий и во внеучебной деятельности. Авторы подчеркивают, что помимо образовательного и профессионального стресса, важно учитывать стрессы личностного развития и межличностных отношений, которые связаны с интимно-личностными (межличностными) и социальными (межгрупповыми)аспектами и уровнями отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Lavrinenko, S. V.
Arpentieva, M. R.
Kenzhaliyev, B. K.
Kosherbayeva, A. N.
Kosov, A. V.
Duvalina, O.N.
Dossayeva, S. K.
H99
Integrative model of student and teacher stress coping: the correction of relations in educational, professional and personal interaction [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 169-179
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стресс -- здоровье -- преодоление стресса -- студенты -- учителя -- творческие способности -- сеть -- ценности -- антикризисное управление -- психологическая помощь.
Аннотация: Статья посвящена проблемам стрессов и совладания со стрессами. Стресс является серьезной проблемой для студентов и преподавателей в современном мире. Стресс также выступает как серьезная проблема в современном мире в целом. Он влияет как на физическое, так и на психическое, социальное и нравственное здоровье людей. Основными целями исследования являются выяснение того, в какой степени стресс влияет на успеваемость и здоровье учащихся, а также и трудовую активность и продуктивность педагогов (преподавателей и учителей), гармоничность и дисгармоничность отношений между ними. В работе предложены некоторые направления профилактики и совладания со стрессами, применения методов и приемов для преодоления стресса у учащихся и обучающихся, а также у педагогов, направленные на коррекцию и развитие гармоничных отношений между участниками образовательного процесса, а также на формирование и развитие ценностных ориентаций учеников и педагогов в отношении к себе и окружающему миру. Методы предотвращения и преодоления стресса включают физиологические, социальные и психологические методы борьбы со стрессом. Авторы в общих чертах обрисовывают направления и методы управления стрессом, предлагают те, которые легко и важно практиковать студентам и преподавателям, в том числе в рамках учебных занятий и во внеучебной деятельности. Авторы подчеркивают, что помимо образовательного и профессионального стресса, важно учитывать стрессы личностного развития и межличностных отношений, которые связаны с интимно-личностными (межличностными) и социальными (межгрупповыми)аспектами и уровнями отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Lavrinenko, S. V.
Arpentieva, M. R.
Kenzhaliyev, B. K.
Kosherbayeva, A. N.
Kosov, A. V.
Duvalina, O.N.
Dossayeva, S. K.
8.
Подробнее
72
A55
Andreeva, G. M.
Stimulating the development of public-private partnership in the field of science and innovation [Текст] / G. M. Andreeva, L. Kazbekova, A. B. Dosmailov // Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 107-113
ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
Кл.слова (ненормированные):
государственно-частное партнёрство -- наука -- инновации -- стимулирование
Аннотация: В настоящее время государственно-частное партнерство (ГЧП) признано в Казахстане одним из основных инструментов реализации экономической политики, что отмечается во многих программных документах. Однако уровень использования возможностей ГЧП в сфере науки и инноваций остаётся низким вследствие неналаженности процессов взаимодействия участников ГЧП. В этой связи в данной статье исследуются вопросы расширенного применения ГЧП в научной и инновационной сфере Казахстана. В работе определены особенности применения ГЧП в научно-инновационной сфере, обозначены его принципы, и выделены стимулы заинтересованных сторон от участия в проектах ГЧП. Кроме того, на основе изучения опыта развитых стран, разработаны меры по расширению применения механизмов государственно-частного партнерства в научной и инновационной деятельности в Казахстане. Перспективные направления развития механизма ГЧП в инновационной деятельности рассмотрены через призму потребностей и задач индустриальной модернизации в контексте устойчивого развития Казахстана и особенностей глобальной экономики, в условиях которой будет осуществляться эта модернизация. Основные выводы и предложения, сформулированные в статье, могут быть применены государственными органами в ходе разработки государственных и региональных программ поддержки научной и инновационной деятельности. Результаты исследования также могут послужить основой для проведения более углубленных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kazbekova, L.
Dosmailov, A.B.
A55
Andreeva, G. M.
Stimulating the development of public-private partnership in the field of science and innovation [Текст] / G. M. Andreeva, L. Kazbekova, A. B. Dosmailov // Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 107-113
Рубрики: Наука. Науковедение
Кл.слова (ненормированные):
государственно-частное партнёрство -- наука -- инновации -- стимулирование
Аннотация: В настоящее время государственно-частное партнерство (ГЧП) признано в Казахстане одним из основных инструментов реализации экономической политики, что отмечается во многих программных документах. Однако уровень использования возможностей ГЧП в сфере науки и инноваций остаётся низким вследствие неналаженности процессов взаимодействия участников ГЧП. В этой связи в данной статье исследуются вопросы расширенного применения ГЧП в научной и инновационной сфере Казахстана. В работе определены особенности применения ГЧП в научно-инновационной сфере, обозначены его принципы, и выделены стимулы заинтересованных сторон от участия в проектах ГЧП. Кроме того, на основе изучения опыта развитых стран, разработаны меры по расширению применения механизмов государственно-частного партнерства в научной и инновационной деятельности в Казахстане. Перспективные направления развития механизма ГЧП в инновационной деятельности рассмотрены через призму потребностей и задач индустриальной модернизации в контексте устойчивого развития Казахстана и особенностей глобальной экономики, в условиях которой будет осуществляться эта модернизация. Основные выводы и предложения, сформулированные в статье, могут быть применены государственными органами в ходе разработки государственных и региональных программ поддержки научной и инновационной деятельности. Результаты исследования также могут послужить основой для проведения более углубленных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kazbekova, L.
Dosmailov, A.B.
9.
Подробнее
26.3
К 11
To the question of recovery of uranium from raw materials [Текст] = К вопросу об извлечении урана из минерального сырья / B.K. Kenzhaliev [et al.] // Известия НАН РК. Серия геологии и технических наук. - 2019. - №1. - С. 112-119
ББК 26.3
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
уран -- выщелачивание -- сорбция -- интенсификатор -- катализатор -- сорбент -- минеральное сырье -- геология
Аннотация: Одним из направлений современного научно-технического прогресса в разработке месторождений радиоактивных руд является применение практически безотходного способа добычи урана – подземного выщелачивания (ПВ). Применение серной кислоты в качестве выщелачивающего реагента позволяет извлечь только соединения урана (VI), так как соединения урана (IV) в серной кислоте не растворяются. Для перевода урана (VI) в уран (IV) в промышленности используют окислители, чаще всего – соединения трехвалентного железа. В этой связи основная проблема повышения извлечения урана при подземном скважном выщелачивании - перевод урана (IV) в растворимое состояние. В статье в качестве интенсификатора рассматривается катализатор «М-1», который представляет собой соединения переходных металлов. Приведены сопоставительные данные исследования агитационного выщелачивания урана из руды в присутствии ряда окислителей. Отмечено приоритетное использование катализатора «М-1». Для извлечения урана из продуктивных растворов применяют сорбционные методы. Сравнение кинетических зависимостей сорбционного извлечения урана ионитамиPurolite A-500 и Ambersep-920 из продуктивных растворов от выщелачивания урансодержащей руды в присутствии катализатора «М-1» показало, что они отличаются незначительно. В литературе имеются сведения о применении природных сорбентов для извлечения урана из продуктивных растворов с низким его содержанием. Преимущества таких сорбентов – их невысокая стоимость. Приведены данные о сорбции урана природными цеолитом и шунгитом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kenzhaliev, B.K.
Surkova, T.Yu.
Berkinbayeva, A.N.
Dosymbayeva, Z.D.
Chukmanova, M.T.
К 11
To the question of recovery of uranium from raw materials [Текст] = К вопросу об извлечении урана из минерального сырья / B.K. Kenzhaliev [et al.] // Известия НАН РК. Серия геологии и технических наук. - 2019. - №1. - С. 112-119
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
уран -- выщелачивание -- сорбция -- интенсификатор -- катализатор -- сорбент -- минеральное сырье -- геология
Аннотация: Одним из направлений современного научно-технического прогресса в разработке месторождений радиоактивных руд является применение практически безотходного способа добычи урана – подземного выщелачивания (ПВ). Применение серной кислоты в качестве выщелачивающего реагента позволяет извлечь только соединения урана (VI), так как соединения урана (IV) в серной кислоте не растворяются. Для перевода урана (VI) в уран (IV) в промышленности используют окислители, чаще всего – соединения трехвалентного железа. В этой связи основная проблема повышения извлечения урана при подземном скважном выщелачивании - перевод урана (IV) в растворимое состояние. В статье в качестве интенсификатора рассматривается катализатор «М-1», который представляет собой соединения переходных металлов. Приведены сопоставительные данные исследования агитационного выщелачивания урана из руды в присутствии ряда окислителей. Отмечено приоритетное использование катализатора «М-1». Для извлечения урана из продуктивных растворов применяют сорбционные методы. Сравнение кинетических зависимостей сорбционного извлечения урана ионитамиPurolite A-500 и Ambersep-920 из продуктивных растворов от выщелачивания урансодержащей руды в присутствии катализатора «М-1» показало, что они отличаются незначительно. В литературе имеются сведения о применении природных сорбентов для извлечения урана из продуктивных растворов с низким его содержанием. Преимущества таких сорбентов – их невысокая стоимость. Приведены данные о сорбции урана природными цеолитом и шунгитом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kenzhaliev, B.K.
Surkova, T.Yu.
Berkinbayeva, A.N.
Dosymbayeva, Z.D.
Chukmanova, M.T.
10.
Подробнее
60.7
М 57
Migration in the CIS and the labor market [Текст] = Миграция в СНГ и рынок труда / B. B. Doskalieva [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 265-270
ББК 60.7
Рубрики: Демография
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя и внешняя миграция -- трудовое население -- экономические факторы миграции -- качество рынка труда -- демография
Аннотация: В странах СНГ миграционные потоки имеют своеобразные изменения. Они оказывают особое влияние на качественный потенциал трудовых ресурсов на рынке труда каждой из стран. В условиях формирования рыночных отношений активизировался отток трудового населения из этого региона. Эти тенденции оказали отрицательное воздействие на качественный потенциал рынка труда в каждой стране СНГ. На современном этапе происходит постепенная стабилизация в передвижении трудовых ресурсов. Вопросы регулирования потоков трудового населения являются важными в формировании устойчивого роста экономики стран. Качественный потенциал рынка труда является основным фактором создания конкурентоспособной экономики государств. В научной статье проведены исследования экономических показателей миграционных потоков в странах СНГ. Проведены сравнительные характеристики. Выявлена взаимосвязь между миграционным оттоком специалистов высокой категории и снижением потенциала современного рынка труда в странах СНГ. Выводы обоснованы на результатах изучения основных показателей миграции в СНГ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Doskalieva, B.B.
Shulenbayeva, F.A.
Baktymbet, A.S.
Baktymbet, S.S.
М 57
Migration in the CIS and the labor market [Текст] = Миграция в СНГ и рынок труда / B. B. Doskalieva [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 265-270
Рубрики: Демография
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя и внешняя миграция -- трудовое население -- экономические факторы миграции -- качество рынка труда -- демография
Аннотация: В странах СНГ миграционные потоки имеют своеобразные изменения. Они оказывают особое влияние на качественный потенциал трудовых ресурсов на рынке труда каждой из стран. В условиях формирования рыночных отношений активизировался отток трудового населения из этого региона. Эти тенденции оказали отрицательное воздействие на качественный потенциал рынка труда в каждой стране СНГ. На современном этапе происходит постепенная стабилизация в передвижении трудовых ресурсов. Вопросы регулирования потоков трудового населения являются важными в формировании устойчивого роста экономики стран. Качественный потенциал рынка труда является основным фактором создания конкурентоспособной экономики государств. В научной статье проведены исследования экономических показателей миграционных потоков в странах СНГ. Проведены сравнительные характеристики. Выявлена взаимосвязь между миграционным оттоком специалистов высокой категории и снижением потенциала современного рынка труда в странах СНГ. Выводы обоснованы на результатах изучения основных показателей миграции в СНГ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Doskalieva, B.B.
Shulenbayeva, F.A.
Baktymbet, A.S.
Baktymbet, S.S.
Страница 1, Результатов: 20