База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
L99
Lyssenko, N. K.
Dramatization in teaching foreign landuagts [Текст] / N. K. Lyssenko // Materials Internetional Scientific and Practical Conference "Science and Edukation in the Global World", dedicated to the 85th anniversary of M. Utemisov West Kazakhstan State University, October 19-20. - Uralsk, 2017. - P.2 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - P. 42-44
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методика -- драмма -- учитель -- грамматика -- студент
Аннотация: Dramatization in language and literature teaching, both as a foreign and as a native, is widelyused in didaktick of different countries/
Держатели документа:
WKSU
L99
Lyssenko, N. K.
Dramatization in teaching foreign landuagts [Текст] / N. K. Lyssenko // Materials Internetional Scientific and Practical Conference "Science and Edukation in the Global World", dedicated to the 85th anniversary of M. Utemisov West Kazakhstan State University, October 19-20. - Uralsk, 2017. - P.2 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - P. 42-44
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методика -- драмма -- учитель -- грамматика -- студент
Аннотация: Dramatization in language and literature teaching, both as a foreign and as a native, is widelyused in didaktick of different countries/
Держатели документа:
WKSU
2.
Подробнее
74.58
K75
Korotkina , I. B.
Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ
K75
Korotkina , I. B.
Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.6
Б 48
Бердалы, Ж. Ү.
The role of classical literature in modern educational discourse [Текст] / Ж. Ү. Бердалы // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 27-29
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
оқу әдебиеті -- классикалық әдебиетті оқыту -- дәстүрлі емес әдістерге негізделген сабақ -- классикалық әдебиет-мәңгілік даналық -- классикалық әдебиет поэтикалық білімді дамытады
Аннотация: Классикалық әдебиетті оқыту-бұл дәстүрлі емес әдістерге негізделген сабақ және олар мектептерде жұмыс істемейді. Шет елдерде классикалық әдебиетті аудиокітаптармен қолдану белсенді ықпалдасады. Қазіргі уақытта студенттер жаңа технологиялардың дамуына байланысты классиканы оқумен айналыспайды. Дегенмен, мұғалімдер тап болып отырған проблемалардың бірі оқушылардың жайлылық аймағынан тыс шығу қажеттілігі болып табылады, бірақ біз олардың ойлауға шақыру және олардың өз lanquaqe пайдалануында одан да білікті болу үшін олардың сенімділігін нығайтамыз, яғни біз нақты әлем үшін олардың қажетті дағдыларын қайта жеткіземіз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кулжанбекова, Г.К.
Б 48
Бердалы, Ж. Ү.
The role of classical literature in modern educational discourse [Текст] / Ж. Ү. Бердалы // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 27-29
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
оқу әдебиеті -- классикалық әдебиетті оқыту -- дәстүрлі емес әдістерге негізделген сабақ -- классикалық әдебиет-мәңгілік даналық -- классикалық әдебиет поэтикалық білімді дамытады
Аннотация: Классикалық әдебиетті оқыту-бұл дәстүрлі емес әдістерге негізделген сабақ және олар мектептерде жұмыс істемейді. Шет елдерде классикалық әдебиетті аудиокітаптармен қолдану белсенді ықпалдасады. Қазіргі уақытта студенттер жаңа технологиялардың дамуына байланысты классиканы оқумен айналыспайды. Дегенмен, мұғалімдер тап болып отырған проблемалардың бірі оқушылардың жайлылық аймағынан тыс шығу қажеттілігі болып табылады, бірақ біз олардың ойлауға шақыру және олардың өз lanquaqe пайдалануында одан да білікті болу үшін олардың сенімділігін нығайтамыз, яғни біз нақты әлем үшін олардың қажетті дағдыларын қайта жеткіземіз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кулжанбекова, Г.К.
4.
Подробнее
74.2
O-91
Otynshieva, M. T.
Differentiated teaching as a type of teaching that determines the individual and typological features of students [Текст] / M. T. Otynshieva, L. S. Syrymbetova, N. Stanciu // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87). - P. 31-38
ББК 74.2
Рубрики: Воспитание и обучение
Кл.слова (ненормированные):
differentiated teaching -- degree -- type of the group -- internal and external differentiation of teaching -- teaching technology -- pedagogical literature -- educational institutions -- russion language
Аннотация: The article considers differentiated education as an effective method of teaching the socalled non-standard children who are above or below the standards. These gifted or lagging children have specific educational requirements
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Syrymbetova, L.S.
Stanciu, N.
O-91
Otynshieva, M. T.
Differentiated teaching as a type of teaching that determines the individual and typological features of students [Текст] / M. T. Otynshieva, L. S. Syrymbetova, N. Stanciu // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87). - P. 31-38
Рубрики: Воспитание и обучение
Кл.слова (ненормированные):
differentiated teaching -- degree -- type of the group -- internal and external differentiation of teaching -- teaching technology -- pedagogical literature -- educational institutions -- russion language
Аннотация: The article considers differentiated education as an effective method of teaching the socalled non-standard children who are above or below the standards. These gifted or lagging children have specific educational requirements
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Syrymbetova, L.S.
Stanciu, N.
5.
Подробнее
83.3(5Каз)
А 52
Altybayeva , S.М.
Multicultural paradoxes of literature: Kafka, Borges and nouvelle vague of kazakh prose [Текст] = Мультикультурные парадоксы литературы: Кафка, Борхес и nouvelle vague казахской прозы / S.М. Altybayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 153-158
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- мультикультурный ландшафт -- литературный архетип -- культурный код -- аллюзия -- Кафка -- Борхес -- казахская проза
Аннотация: Статья выполнена в рамках гранта AP05133019 КН МОН РК «Культурные коды современного Казахстана (литературный и медийный дискурсы)». В сравнительном аспекте рассматриваются вопросы поэтики nouvelle vague казахской прозы. Определяются сюжетные, мотивные, стилистические и семиотические особенности постмодернистской прозы. Предлагается жанровое определение «эпический этюд» для романа «Сны окаянных» А.Жаксылыкова. Нацеленность на «множественность интерпретаций» известных сюжетов, образов мировой литературы, нескованность жанровой и стилистической нормой дает возможность казахстанским авторам создавать оригинальные максимально расширенные нарративные и когнитивные структуры. Рассматриваются такие универсальные культурные коды, как превращение, кентавр. Исследуются аллюзивные, референциальные связи разрабатываемых образов с литературными архетипами из мировой литературы – творчество Кафки, Борхеса, Апдайка. Особое внимание уделяется анализу многопланового построения произведений, в структуре которых можно найти реалистический, натуралистический, мифический, фантастический и мистический компоненты. Поэтика фантастического рассматривается с точки зрения отражения генеральной авторской концепции о многополярности мира, скрытой и явной связи настоящего с прошлым и будущем. Исследуются художественные решения сюжета и образа в контексте реализации парадокса «post modo».
Держатели документа:
ЗКГУ
А 52
Altybayeva , S.М.
Multicultural paradoxes of literature: Kafka, Borges and nouvelle vague of kazakh prose [Текст] = Мультикультурные парадоксы литературы: Кафка, Борхес и nouvelle vague казахской прозы / S.М. Altybayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 153-158
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- мультикультурный ландшафт -- литературный архетип -- культурный код -- аллюзия -- Кафка -- Борхес -- казахская проза
Аннотация: Статья выполнена в рамках гранта AP05133019 КН МОН РК «Культурные коды современного Казахстана (литературный и медийный дискурсы)». В сравнительном аспекте рассматриваются вопросы поэтики nouvelle vague казахской прозы. Определяются сюжетные, мотивные, стилистические и семиотические особенности постмодернистской прозы. Предлагается жанровое определение «эпический этюд» для романа «Сны окаянных» А.Жаксылыкова. Нацеленность на «множественность интерпретаций» известных сюжетов, образов мировой литературы, нескованность жанровой и стилистической нормой дает возможность казахстанским авторам создавать оригинальные максимально расширенные нарративные и когнитивные структуры. Рассматриваются такие универсальные культурные коды, как превращение, кентавр. Исследуются аллюзивные, референциальные связи разрабатываемых образов с литературными архетипами из мировой литературы – творчество Кафки, Борхеса, Апдайка. Особое внимание уделяется анализу многопланового построения произведений, в структуре которых можно найти реалистический, натуралистический, мифический, фантастический и мистический компоненты. Поэтика фантастического рассматривается с точки зрения отражения генеральной авторской концепции о многополярности мира, скрытой и явной связи настоящего с прошлым и будущем. Исследуются художественные решения сюжета и образа в контексте реализации парадокса «post modo».
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
Ш 16
Shadmanova, A.
Using fiction literature in English lessons [Текст] / A. Shadmanova // Транзитная экономика. - 2020. - №3. - P. 4-9.
ББК 74
Рубрики: Еducation.
Кл.слова (ненормированные):
literature -- English lessons -- fiction -- text -- review method -- teacher -- foreign language
Аннотация: Using fiction literature in English lessons.
Держатели документа:
WKSU.
Ш 16
Shadmanova, A.
Using fiction literature in English lessons [Текст] / A. Shadmanova // Транзитная экономика. - 2020. - №3. - P. 4-9.
Рубрики: Еducation.
Кл.слова (ненормированные):
literature -- English lessons -- fiction -- text -- review method -- teacher -- foreign language
Аннотация: Using fiction literature in English lessons.
Держатели документа:
WKSU.
7.
Подробнее
83
П 78
Прожогина, С. В.
"Место под солнцем" [к выходу в свет собрания сочинений Тахара Бенджеллуна] / С. В. Прожогина // Азия сегодня и Африка. - 2021. - №5. - с. 71-74
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
марокко -- национальные писатели -- творчество Тахара Бенджеллуна -- собрание сочинений -- магрибинское литературное франкоязычие -- morocco -- national writers -- maghreb literature in french
Аннотация: Тахар Бенджеллун - выдающийся писатель, свидетельствующий в своих многочисленных произведениях-как поэтических, так и прозаических, публицистических и научных и о жизни родной страны-Марокко, и о жизни других восточных стран, и о реальной действительности Франции, в которой живет в настоящее время.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
П 78
Прожогина, С. В.
"Место под солнцем" [к выходу в свет собрания сочинений Тахара Бенджеллуна] / С. В. Прожогина // Азия сегодня и Африка. - 2021. - №5. - с. 71-74
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
марокко -- национальные писатели -- творчество Тахара Бенджеллуна -- собрание сочинений -- магрибинское литературное франкоязычие -- morocco -- national writers -- maghreb literature in french
Аннотация: Тахар Бенджеллун - выдающийся писатель, свидетельствующий в своих многочисленных произведениях-как поэтических, так и прозаических, публицистических и научных и о жизни родной страны-Марокко, и о жизни других восточных стран, и о реальной действительности Франции, в которой живет в настоящее время.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
8.
Подробнее
81.2Англ
S 53
Shadmanova, A.
USING FICTION LITERATURE IN ENGLISH LESSONS [Текст] / A. Shadmanova // Транзитная экономика. - 2020. - №3. - с. 4-9
ББК 81.2Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
fiction -- text -- review method -- teacher -- foreign language
Аннотация: This article discusses the use of fiction in english lessons. The issues of the effectiveness of using literary texts their advantages as well as how fiction affects the intellectual and social skills of students were considered. We analyzed the information that should be taken into account when choosing literary texts as well as information that should be taken into account to achieve positive results in the reading process. Models of reading and working on a literary text were also considered. The analysis of what kind of skills students acquire using each model is carried out. Using the most effective model is the choice of each teacher.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
S 53
Shadmanova, A.
USING FICTION LITERATURE IN ENGLISH LESSONS [Текст] / A. Shadmanova // Транзитная экономика. - 2020. - №3. - с. 4-9
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
fiction -- text -- review method -- teacher -- foreign language
Аннотация: This article discusses the use of fiction in english lessons. The issues of the effectiveness of using literary texts their advantages as well as how fiction affects the intellectual and social skills of students were considered. We analyzed the information that should be taken into account when choosing literary texts as well as information that should be taken into account to achieve positive results in the reading process. Models of reading and working on a literary text were also considered. The analysis of what kind of skills students acquire using each model is carried out. Using the most effective model is the choice of each teacher.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
9.
Подробнее
66
A29
Akessina, A.
Kazakhstan's border policy as a basis for ensuring interethnic harmony [Текст] / A. Akessina // Central Asia's Affairs. - 2020. - №3. - P. 23-29
ББК 66
Рубрики: politics
Кл.слова (ненормированные):
state border -- border policy -- interethnic relations -- social cohesion -- security -- literature review -- historical retrospect -- protection -- internal threats -- young states
Аннотация: The article examines the historical role of borders as a social space,as a tool for creating cultural and ethnic identity and notes the special significance of the border policy of the Republic of Kazakhstan in ensuring interethnic peace.
Держатели документа:
WKU
A29
Akessina, A.
Kazakhstan's border policy as a basis for ensuring interethnic harmony [Текст] / A. Akessina // Central Asia's Affairs. - 2020. - №3. - P. 23-29
Рубрики: politics
Кл.слова (ненормированные):
state border -- border policy -- interethnic relations -- social cohesion -- security -- literature review -- historical retrospect -- protection -- internal threats -- young states
Аннотация: The article examines the historical role of borders as a social space,as a tool for creating cultural and ethnic identity and notes the special significance of the border policy of the Republic of Kazakhstan in ensuring interethnic peace.
Держатели документа:
WKU
10.
Подробнее
85
S53
Shakila, K.
The formation process of playwriting in afghanistan [Текст] / K. Shakila // Ізденіс. - 2021. - №3. - P. 127-134
ББК 85
Рубрики: Art
Кл.слова (ненормированные):
Theater literature -- Afghanistan -- Theater -- Religions -- Tragedy -- Comedy -- Play
Аннотация: Theatrical literature is one of the branches of literature thay is written for the purpose of performing on stage.The cradle of performing arts and playwriting was formed in ancient Greece and spread to other nations.He considered that fasting and performing the procession in Afghanistan in the ninth century AH and the work of clowns in public places to make funny plays as an example of comedy shows
Держатели документа:
WKU
S53
Shakila, K.
The formation process of playwriting in afghanistan [Текст] / K. Shakila // Ізденіс. - 2021. - №3. - P. 127-134
Рубрики: Art
Кл.слова (ненормированные):
Theater literature -- Afghanistan -- Theater -- Religions -- Tragedy -- Comedy -- Play
Аннотация: Theatrical literature is one of the branches of literature thay is written for the purpose of performing on stage.The cradle of performing arts and playwriting was formed in ancient Greece and spread to other nations.He considered that fasting and performing the procession in Afghanistan in the ninth century AH and the work of clowns in public places to make funny plays as an example of comedy shows
Держатели документа:
WKU
Страница 1, Результатов: 17