Электронный каталог

63
С 16
Саламат, Ж.
    Восполняя пробелы в истории [Текст] / Ж. Саламат // Приуралье. - 2024. - 10 декабря. - №99. - С. 5.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
история -- Мурат Калменов -- археолог -- улус Джучи -- Золотая Орда -- Кандидат исторических наук -- PhD -- ассоциированный профессор -- Западно-Казахстанский инновационно-технологический университет
Аннотация: Кандидат исторических наук, PhD, ассоциированный профессор Западно-Казахстанского инновационно- технологического университета, археолог Мурат Калменов рассказал о влиянии на становление нашей государственности улуса Джучи или Золотой Орды
Держатели документа:
ЗКУ

63
Д 70
Досби, А.
    Әлихан Бөкейханның өлкетану мұрасы [Текст] / А. Досби // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 1 қаңтар. - №1. - Б. 9.
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
Әлихан Бөкейхан -- өлкетану мұрасы -- Материалы к характеристике памятников материальной культуры Акмолинского округа» -- Әлихан Бөкейханның деректерін жинаған -- музей -- Описание памятников
Аннотация: Бұл мұра Қазақстан Республикасы Ұлттық музейінің Жазба дерек және ақпарат (фото-негатив, құжат) қорында сақталып келген өлкетанушы Л.Ф.Семёнов материалы ішінен шықты. Тапқан – Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті тарих мамандығының докторанты, болашақ PhD Нұрлыбек Елкей. Ол Алаш қайраткері Хайретдин Болғанбайға қатысты деректер іздеп жүріп, аталған өлкетанушының «Материалы к характеристике памятников материальной культуры Акмолинского округа» (ҚР ҰМ, негізгі қор № 42571) атты топтамасынан осы жәдігерлікті байқап, сүйіншілеп «Egemen Qazaqstan» газетіне хабарласты. Материал орыс тілінде (мәшеңкеге басылған).
Держатели документа:
БҚУ

72
А 50
Әлімақын, Д.
    Ғылымда мемлекеттік тілдің бәсі қашан артады? [Текст] / Д. Әлімақын // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 14 ақпан. - №30. - Б. 7.
ББК 72

Рубрики: наука

Кл.слова (ненормированные):
Ғылым -- ұлттық ғылым тілі -- жаратылыстану ғылымдары мен техника -- қазақ тілі -- мемлекеттік тіл -- Шерубай Құрманбайұлы -- ҰҒА академигі, терминтанушы
Аннотация: Ғылым – елдің өркениеттік деңгейін анықтайтын басты көрсеткіш. Еліміздің тәуелсіздік алғанына 30 жылдан асса да, ғылым саласы әлі күнге дейін мемлекеттік тілде сөйлей алмай отыр. Көптеген халықаралық форум мен ғылымға қатысты басқосу, жиналыс негізінен орыс және ағылшын тілдерінде өтеді. Мемлекеттік тілдегі ғылыми еңбектердің аздығы, терминологиядағы бірізділіктің жоқтығы, қазақ тілінде жазылған зерттеулердің халықаралық деңгейде мойындалмауы – бұл саланың ең өзекті мәселесі. Ендеше, қазақ ғылымы қашан қазақша сөйлейді? Біз осы сауалды ғалымдарға қойған едік. Аталған сұраққа ҰҒА академигі, терминтанушы Шерубай Құрманбайұлы, Президент жанындағы Ұлттық ғылым академиясы Ғылыми-техникалық ынтымақтастық орталығының басшысы, PhD Анар Мұхтарова, ғылыми қызметкер Данияр Ерланұлы, докторант Мәдина Шеңгелбай тарапынан берілген жауаптарды оқырман назарына ұсынып отырмыз.
Держатели документа:
БҚУ

74
И 17
Иватов, С.
    Анализ мировых практик по проведению педагогических практик [Текст] / С. Иватов, С. Дәуренбек, А. Мейркулова, Ж. Абуов // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 232-244
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- подготовка учителей -- PISA -- модели педагогической практики -- сравнительный анализ -- teaching practicum -- pre-service teacher education -- PISA exam -- teaching practicum models -- comparative analysis
Аннотация: С быстрым развитием новых технологий в образовании внедряются различные программы для совершенствования подготовки педагогов. Педагогическая практика является самой важной частью учебного процесса в подготовке квалифицированных учителей. Она играет ключевую роль в обеспечении будущих педагогов важными профессиональными компетенциями. Данное исследование направлено на сравнение педагогической практики в странах, которые продемонстрировали высокие результаты на экзамене PISA 2022 года с тем, как она проводится в Казахстане. Для достижения этой цели был использован феноменологический дизайн, относящийся к методам качественных исследований. В рамках данного исследовательского подхода были собраны данные о том, как функционируют системы подготовки учителей и как организуется педагогическая практика в 17 странах. В процессе сбора данных использовались первичные и вторичные источники, а также официальные отчёты. Для анализа данных применялся описательный сравнительный контент-анализ. Согласно результатам исследования, страны, добившиеся успеха на экзамене PISA 2022 года, внедрили как обязательные, так и факультативные формы педагогической практики. Выявлено, что педагогическая практика в Казахстане осуществляется в рамках модели профессиональных школ развития, тогда как в других странах используются другие модели практической подготовки. Также было установлено, что процесс подготовки учителей и время, выделяемое на педагогическую практику, варьируются от страны к стране. На основании результатов анализа разработаны рекомендации по организации педагогической практики в университетах Казахстана. With the rapid development of new technologies, different programs are be-ing implemented in education to develop the teaching profession. Teaching practicum is the most essential part of the teaching process in training qualified teachers. Teach-ing practicum plays a major role in providing pre-service teachers with the most im-portant professional competencies. The study aims to compare the teaching practicum of countries that performed well on the 2022 PISA exam to how teaching practicum works in Kazakhstan’s education system and the process and application elements. The phenomenology design, one of the qualitative research methods, was used to achieve this aim. Within the relevant research design scope, data were collected on how teach-er training systems and teaching practicums of 17 countries were processed. Primary and secondary sources and official reports were used in the data collection process. Descriptive comparative content analysis was applied in the analysis of the data. Ac-cording to the research results, countries that were successful in the 2022 PISA exam implemented both compulsory and optional teaching practicums. It is seen that teach-ing practicum in Kazakhstan is carried out according to the professional development schools model, while different practice models are used around the world. Additionally, it has been determined that the teacher training process and the time allocated to teaching practicum vary from country to country. Within the scope of these results, basic recommendations on teaching practicums at universities in Kazakhstan are pre-sented.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дәуренбек, С.
Мейркулова, А.
Абуов, Ж.

81
С 95
Сырымбетова, Л.
    К вопросу формирования ценностных отношений казахстанских школьников к изучаемым языкам [Текст] / Л. Сырымбетова, А. Жуман, А. Шаймерденова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 151-166
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- аксиологизация языкового образования -- ценностное отношение к языкам -- критерии ценностного отношения -- диагностика ценностного отношения -- школьники -- language education -- axiologization of language education -- value attitude towards languages -- criteria of value attitude -- diagnostics of value attitude -- schoolchil-dren
Аннотация: Вопросы ценностного отношения школьников к изучаемым языкам авторы в данной статье рассматривают в контексте аксиологизации языкового образования. Выстроив композиционную структуру искомого явления, авторы сфокусировали свое внимание на вопросах мотивации школьников в изучении языков. В этом ключе указанная мотивация рассматривается авторами как один из ключевых критериев оценки ценностного отношения к языкам. В данной статье изложены материалы эмпирического исследования, направленного на диагностику и оценку уровня сформированности ценностного отношения казахстанских школьников к изучаемым языкам. При этом в фокус исследования взяты три языка: казахский (Т2), русский (Я2) и английский (L3). В терминологии трехъязычного образования в Казахстане это означает вторые и третий языки, т.е. казахский язык в школах с русским языком обучения, русский язык в школах с казахским языком обучения и английский независимо от языка обучения в школах. Авторы отмечают, что материалы, изложенные в данной статье, представляют собой один из фрагментов более широкого исследования, так как мотивация в изучении языков выступает одним из девяти критериев ценностного отношения к языкам. Целью исследования является выявление уровня мотивации казахстанских школьников в изучении трех языков. Основным методом исследования является онлайн-опрос, в котором приняли участие обучающиеся 6-9 классов школ четырех регионов Казахстана. The authors of this article consider the issues of schoolchildren’s value at-titudes to the languages they study in the context of the axiologization of language education. Having built a compositional structure of the sought-after phenomenon, the authors focused their attention on the issues of schoolchildren’s motivation to learn languages. In this vein, the authors consider this motivation as one of the key criteria for assessing the value attitude to languages. This article presents the materials of an empirical study aimed at diagnosing and assessing the level of Kazakhstani school-children’s value attitude formation in the languages they study. The focus of the study is three languages: Kazakh (T2), Russian (Я2) and English (L3). In the terminology of trilingual education in Kazakhstan, this means the second and third languages, i.e. the Kazakh language at schools with Russian as the language of instruction, the Russian language at schools with Kazakh as the language of instruction and English regardless of the language of instruction in schools. The authors note that the materials presented in this article represent one fragment of a larger study, since motivation in learning lan-guages is one of the nine criteria for valuing attitudes towards languages. The purpose of the study is to identify the motivation level of Kazakhstani schoolchildren in learning three languages. The main research method is an online survey, which involved stu-dents in grades 6-9 in schools in four regions of Kazakhstan
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуман, А.
Шаймерденова, А.

63
K90
Kuketova, A.
    Life, works and professionaI experience of AIkey MarguIan (based jn scientific frchive data) [Текст] / A. Kuketova // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - P. 50-56
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
aIkey -- marguIan -- archeoIogy -- research -- excavations -- articIe -- newspaper
Аннотация: The articIe contents the Iife and scientific activities of Ikei MarguIan.Photos and basic information about his biography and work activity were taken from the private fund of scientific archive jf the Scientific Research Center "GyIym Ordasy". Мақалада Әлкей Марғұланның өмірі мен ғылыми қызметі қарастырылған. Өмірбаяны мен қызметі туралы негізгі міліметтер "Ғылым ордасы "РМК жанындағы РМК ғылыми мұрағатының жеке қорынан алынды.
Держатели документа:
ЗКУ

38.74
С 13
Сагин, Я.
    Развитие технологий, забота об экологии [Текст] / Я. Сагин // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 72-75.
ББК 38.74

Рубрики: Транспортное строительство

Кл.слова (ненормированные):
Карагандинский индустриальный университет -- сохранение экологии -- Постдокторант университета -- Вячеслав КУНАЕВ -- дорожно-строительные материалы -- новая технология производства материалов -- строительство автодорог
Аннотация: Одним из ориентиров Карагандинского индустриального университета является развитие производства с сохранением экологии. И задача максимального освоения всех материалов, используемых на предприятиях, уменьшения количества неиспользуемых отходов производства в этом вопросе играет важную роль. Постдокторант университета, доктор PhD Вячеслав КУНАЕВ в рамках проекта «Разработка комплексной технологии производства дорожно-строительных материалов на основе отходов доменного производства» исследует возможность использования при строительстве автодорог нового компонента, что позволит улучшить качество строительного материала, уменьшить количество промышленных отходов, снизить объем исчерпания природных ресурсов и сэкономить средства, которые были бы затрачены на утилизацию отходов и добычу новых материалов.
Держатели документа:
ЗКУ

60
B 18
Balapashev, B. S.
    The problem of loneliness in modern society: a sociological and philosophical analysis [Текст] / B. S. Balapashev, A. O. Tursynbayeva, A. R. Zhangaliyeva // Адам әлемі: философиялық және гуманитарлық журнал. - 2023. - №1. - б. 3-11
ББК 60

Рубрики: Общественные науки в целом

Кл.слова (ненормированные):
Loneliness -- Problem of Loneliness -- Sociological Analysis -- Philosophical Analysis -- Modern Society -- Causes of Loneliness -- Outcomes of Loneliness
Аннотация: This study is devoted to investigation of the phenomenon of loneliness from the perspectives of sociology and philosophy. The goal of research is to explore how relevant the problem of loneliness is in modern society.
Доп.точки доступа:
Tursynbayeva, A. O.
Zhangaliyeva, A. R.

86
Т 30
Текебай, Н.
    "Қарахан дәуірі - ислам өркениетінің алтын ғасыры" [Текст] / Н. Текебай // Орал өңірі. - 2025. - №88.- 30 қазан. - Б. 14
ББК 86

Рубрики: Дінтану

Кл.слова (ненормированные):
қарахан дәуірі -- ислам -- қазақ жері -- орта азия -- араб әскерлер -- самарқан -- бұқара -- сатұқ бұғра хан -- алтын орда -- қазақ хандары -- діни ахуал -- діни білім
Аннотация: Бұл кең ауқымды сұхбатта белгілі дінтанушы, тарихшы, Түркияда Phd студенті Ернар Абзалұлы қазақ жеріне исламның таралуы, Қарахан дәуіріндегі ғылым мен мәдениет, Қасым хан кезіндегі сопылық тариқаттардың өрлеуі, отаршылдық дәуіріндегі рухани қысым және тәуелсіздік заманындағы сана дағдарысы туралы айтты. Дінтанушы өз тұжырымы мен тарихи тұлғалар туралы деректерді бөлісті.
Держатели документа:
БҚУ

72
С 14
Саданов, А.
    Отандық ғылым қашан нақты нәтиже береді? [Текст] / А. Саданов // Егемен Қазақстан. - 2025. - №209.- 30 қазан. - Б. 8.
ББК 72

Рубрики: Ғылым

Кл.слова (ненормированные):
мемлекет басшысы -- қасым - жомарт тоқаев -- ғылым -- технология -- отандық ғылым -- ғылыми - зерттеу институты -- жоғары оқу орны -- құрал - жабдық -- ұлттық ғылым академиясы -- жоо базасында -- степногорск қаласы -- астана -- ұлттық биотехнология орталығы -- фармацевтика өнеркәсібі -- магистратура -- PhD білім -- институт -- жас ғалымдар -- цифрландыру -- биомедицина
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым - Жомарт Тоқаев осы қыркүек айында Президент жанындағы Ғылым және технология жөніндегі ұлттық кеңестің отырысында:"Бүгін кез келген елдің әлемдегі орны ғылымның даму деңгейіне қарай анықталады. Сондықтан елімізде ғылымды дамыту - мемлекеттік саясаттың маңызды бағыттарының бірі", деп айтты. Шынында, ғылым - прогрестің қозғаушы күші. Ғылымсыз қоғамның табысты дамуы да мүмкін емес.
Держатели документа:
БҚУ