База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 41
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
К 94
Кусаинов, А. К.
Модель эффективного среднего образования по исследованиям PISA , TIMSS [Текст] / А. К. Кусаинов, К. Ж. Ракулова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2 (100). - С. 5-11.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Исследования PISA, TIMSS, модель образования, повышения качества образования
Аннотация: В статье показано значение международных сравнительных исследований PISA и TIMSS , определяющих качество образования в странах мира, и его место в повышении качества образования. В статье будут изучены основные причины участия многих стран в международных сравнительных исследованиях и предложена модель образования, которая будет принята при переходе страны в 12- летнюю школу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ракулова, К.Ж.
К 94
Кусаинов, А. К.
Модель эффективного среднего образования по исследованиям PISA , TIMSS [Текст] / А. К. Кусаинов, К. Ж. Ракулова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2 (100). - С. 5-11.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Исследования PISA, TIMSS, модель образования, повышения качества образования
Аннотация: В статье показано значение международных сравнительных исследований PISA и TIMSS , определяющих качество образования в странах мира, и его место в повышении качества образования. В статье будут изучены основные причины участия многих стран в международных сравнительных исследованиях и предложена модель образования, которая будет принята при переходе страны в 12- летнюю школу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ракулова, К.Ж.
22.
Подробнее
74
К 94
Кусаинов, А. К.
К проблеме разработки содержания 12-летней школы [Текст] / А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2021. - №4. - С. 22-35
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель образования -- pisa -- 12-летняя школа -- среднее образование -- национальные ценности -- реформа
Аннотация: В статье подчеркивается, что при создании содержания образования 12-летней школы необходимо широко использовать богатое культурное наследие и национальные ценности казахского народа.
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Кусаинов, А. К.
К проблеме разработки содержания 12-летней школы [Текст] / А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2021. - №4. - С. 22-35
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель образования -- pisa -- 12-летняя школа -- среднее образование -- национальные ценности -- реформа
Аннотация: В статье подчеркивается, что при создании содержания образования 12-летней школы необходимо широко использовать богатое культурное наследие и национальные ценности казахского народа.
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
22.1
А 95
Ахмедиева, Г. Б.
Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын математика сабақтарында қалыптастырудың ерекшеліктері [Текст] / Г. Б. Ахмедиева, С. М. Сеитова, С. Ш. Егембердиева // Қазақстан Педагогикалық Ғылымдар Академиясының Хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 53-65
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
функционалды сауаттылық -- математиалық сауаттылық -- XXI ғасыр дағдылары -- PISA тестілеу жүйесі -- білім беру -- тестілеу
Аннотация: Мақалада функционалды сауаттылықты бағалаудың бір түрі Халықаралық PISA тестілеу жүйесінің ерекшеліктеріне назар аударылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сеитова, С.М.
Егембердиева, С.Ш.
А 95
Ахмедиева, Г. Б.
Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын математика сабақтарында қалыптастырудың ерекшеліктері [Текст] / Г. Б. Ахмедиева, С. М. Сеитова, С. Ш. Егембердиева // Қазақстан Педагогикалық Ғылымдар Академиясының Хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 53-65
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
функционалды сауаттылық -- математиалық сауаттылық -- XXI ғасыр дағдылары -- PISA тестілеу жүйесі -- білім беру -- тестілеу
Аннотация: Мақалада функционалды сауаттылықты бағалаудың бір түрі Халықаралық PISA тестілеу жүйесінің ерекшеліктеріне назар аударылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сеитова, С.М.
Егембердиева, С.Ш.
24.
Подробнее
74.262.21
К 91
Кунакбаева, А. П.
Математика сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттығын дамытудың жолдары [Текст] / А. П. Кунакбаева // Математика және Физика. - 2020. - №6. - Б. 16-18
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
PISA бағдарламасының мақсаты -- Білім берудің жаңа үлгісін ендіру -- Математикалық сауаттылық -- Білім берудің сапасының мониторингі -- ДЖИГСО әдісі --
Аннотация: Мақалада PISA халықаралық зерттеуін жүргізу аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту әдістері берілген
Держатели документа:
БҚУ
К 91
Кунакбаева, А. П.
Математика сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттығын дамытудың жолдары [Текст] / А. П. Кунакбаева // Математика және Физика. - 2020. - №6. - Б. 16-18
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
PISA бағдарламасының мақсаты -- Білім берудің жаңа үлгісін ендіру -- Математикалық сауаттылық -- Білім берудің сапасының мониторингі -- ДЖИГСО әдісі --
Аннотация: Мақалада PISA халықаралық зерттеуін жүргізу аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту әдістері берілген
Держатели документа:
БҚУ
25.
Подробнее
74.262.23
Б 48
Бердибаева, Р. К.
Механикалық толқындар мен электромагниттік толқындардың ұқсастығы мен айырмашылығы [Текст] / Р. К. Бердибаева // Математика және Физика. - 2020. - №6. - Б. 40-43
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Механикалық толқындар мен электромагниттік толқындардың ұқсастығы мен айырмашылығына есептер шығару -- Механикалық толқын мен электромагниттік толқынның жылдамдықтарының түрліше екенін анықтау -- Электромагниттік толқындар жайлы PISA тапсырмалары -- Байланыс құралдарының дамуы -- Оқушылардың қарым-қатынас жасау қабілеті -- Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау
Аннотация: Мақалада оқушылар электромагниттік толқын мен механикалық толқынға ауызша анықтама беру,формуласын сипаттай алу және мысалдар келтірілген
Держатели документа:
БҚУ
Б 48
Бердибаева, Р. К.
Механикалық толқындар мен электромагниттік толқындардың ұқсастығы мен айырмашылығы [Текст] / Р. К. Бердибаева // Математика және Физика. - 2020. - №6. - Б. 40-43
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Механикалық толқындар мен электромагниттік толқындардың ұқсастығы мен айырмашылығына есептер шығару -- Механикалық толқын мен электромагниттік толқынның жылдамдықтарының түрліше екенін анықтау -- Электромагниттік толқындар жайлы PISA тапсырмалары -- Байланыс құралдарының дамуы -- Оқушылардың қарым-қатынас жасау қабілеті -- Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау
Аннотация: Мақалада оқушылар электромагниттік толқын мен механикалық толқынға ауызша анықтама беру,формуласын сипаттай алу және мысалдар келтірілген
Держатели документа:
БҚУ
26.
Подробнее
74.262.23
Б 12
Баенова, Д.
Оқушылардың сыни ойлауын дамытудағы 3Қ модулі [Текст] / Д. Баенова // Физика. - 2021. - №3. - Б. 9-12
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
3Қ модулі дегеніміз -- Оқу тапсырмалары -- Жоғары көтерілген лифтідегі қозғалыс -- Электроқозғалтқыштар дегеніміз -- Көз және көзілдірік -- Оқушыларға тапсырмалар құрастыру
Аннотация: Мақалада оқыту жұмыстарын ұйымдастыру оқушылардың сындарлы ойлауын дамытып қана қоймай, олардың функционалды сауаттылығын жетілдіру және PISA халықаралық зерттеулерді талап ететін құзіреттіліктер мен дағдыларды да сабақ барысында тапсырмалар арқылы қолдану қарастырылынған
Держатели документа:
БҚУ
Б 12
Баенова, Д.
Оқушылардың сыни ойлауын дамытудағы 3Қ модулі [Текст] / Д. Баенова // Физика. - 2021. - №3. - Б. 9-12
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
3Қ модулі дегеніміз -- Оқу тапсырмалары -- Жоғары көтерілген лифтідегі қозғалыс -- Электроқозғалтқыштар дегеніміз -- Көз және көзілдірік -- Оқушыларға тапсырмалар құрастыру
Аннотация: Мақалада оқыту жұмыстарын ұйымдастыру оқушылардың сындарлы ойлауын дамытып қана қоймай, олардың функционалды сауаттылығын жетілдіру және PISA халықаралық зерттеулерді талап ететін құзіреттіліктер мен дағдыларды да сабақ барысында тапсырмалар арқылы қолдану қарастырылынған
Держатели документа:
БҚУ
27.
Подробнее
74
Б 42
Бекетаева, Л.
Функционалдық сауаттылық [Текст] / Л. Бекетаева, А. Берікқали // Қазақстан мұғалімі. - 2022. - 25 мамыр. - №9-10. - Б. 3
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- қарым қатынас -- математика -- диаграмма -- жалпы сауаттылық -- компьютерлік сауаттылық -- ақпараттық сауаттылық -- коммуникативтік сауаттылық -- тұрмыстық сауаттылық -- PISA
Аннотация: Мақалада еліміз бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда түрлі бағыттағы жұмыстар туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Берікқали, А.
Б 42
Бекетаева, Л.
Функционалдық сауаттылық [Текст] / Л. Бекетаева, А. Берікқали // Қазақстан мұғалімі. - 2022. - 25 мамыр. - №9-10. - Б. 3
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- қарым қатынас -- математика -- диаграмма -- жалпы сауаттылық -- компьютерлік сауаттылық -- ақпараттық сауаттылық -- коммуникативтік сауаттылық -- тұрмыстық сауаттылық -- PISA
Аннотация: Мақалада еліміз бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда түрлі бағыттағы жұмыстар туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Берікқали, А.
28.
Подробнее
22.3
А 72
Антонова, Н. А.
Курсы повышения квалификации для учителей физики по формированию читательской грамотности обучающихся. [Текст] / Н. А. Антонова // Физика в школе. - 2022. - №4. - С. 18-25
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
учитель физики -- читательская грамотность -- отсроченный контроль -- ГИА -- ВПР -- международные исследования
Аннотация: В статье предложен курс повышения квалификации для учителей физики по формированию читательской грамотности обучающихся, проверяемых по всем предметам в рамках ГИА, ВПР, международных исследованиях (PIRLS, PISA, PIAAC). Приведено содержание практических работ по курсу. Выделены знания и умения, которыми должны владеть учителя физики при формировании этих умений
Держатели документа:
ЗКУ
А 72
Антонова, Н. А.
Курсы повышения квалификации для учителей физики по формированию читательской грамотности обучающихся. [Текст] / Н. А. Антонова // Физика в школе. - 2022. - №4. - С. 18-25
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
учитель физики -- читательская грамотность -- отсроченный контроль -- ГИА -- ВПР -- международные исследования
Аннотация: В статье предложен курс повышения квалификации для учителей физики по формированию читательской грамотности обучающихся, проверяемых по всем предметам в рамках ГИА, ВПР, международных исследованиях (PIRLS, PISA, PIAAC). Приведено содержание практических работ по курсу. Выделены знания и умения, которыми должны владеть учителя физики при формировании этих умений
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
22.1
Б 42
Бекетаева, Л.
PISA халықаралық зерттеуін жүргізу аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту. [Текст] / Л. Бекетаева, А. Берікқали, Е. Мағжан // Математика және логика . - 2022. - №3-4. - Б. 3-6
ББК 22.1
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- функционалдық сауаттылық -- PISA -- жүйелер
Аннотация: Пән мұғалімдерінің функционалдық сауаттылық тақырыбы аясында ой бөлісу, тәжірибе алмасу.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Берікқали, А.
Мағжан, Е.
Б 42
Бекетаева, Л.
PISA халықаралық зерттеуін жүргізу аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту. [Текст] / Л. Бекетаева, А. Берікқали, Е. Мағжан // Математика және логика . - 2022. - №3-4. - Б. 3-6
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- функционалдық сауаттылық -- PISA -- жүйелер
Аннотация: Пән мұғалімдерінің функционалдық сауаттылық тақырыбы аясында ой бөлісу, тәжірибе алмасу.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Берікқали, А.
Мағжан, Е.
30.
Подробнее
74
Б 48
Беркумбаева, М. В.
Функциональная грамотность - ключевой ориентир для совершенствования качества образования Республики Казахстан [Текст] / М. В. Беркумбаева // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 54 - 57
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- ЮНЕСКО -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно - научная грамотность -- предметная компетенция -- информационная компетенция -- профессиональная компетентность -- проблемно - диалогическая технология -- технология проектной деятельности -- PISA -- TIMSS -- ОЭСР -- Pearson EdexceI крупнейший экзаменационный центр Великобритании
Аннотация: Образовательная политика Казахстана ориентирована на интеграцию в мировое пространство. В Послании Президента РК народу Казахстана "Стратегия " Казахстан- 2050" - новый политический курс состоявшегося государства" большое внимание уделяется вопросы сферы образования. "Чтобы стать развитым конкуренто - способным государством, мы должны стать высокообразованной нацией" отмечено В Послании. В педагогической теории и практике понятие " функциональная грамотность" впервые появилось в конце 60 -х годов ХХ века в документах ЮНЕСКО. Функциональная грамотность в наиболее широком определении выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования ( в очередь общего) с многоплановой человеческой деятельностью. Понятие "функциональная грамотность" с различных позиции исследовано учеными педагогами, где они рассматривают функциональную грамотность с позиции образованности учащихся и образовательного результата.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 48
Беркумбаева, М. В.
Функциональная грамотность - ключевой ориентир для совершенствования качества образования Республики Казахстан [Текст] / М. В. Беркумбаева // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 54 - 57
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- ЮНЕСКО -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно - научная грамотность -- предметная компетенция -- информационная компетенция -- профессиональная компетентность -- проблемно - диалогическая технология -- технология проектной деятельности -- PISA -- TIMSS -- ОЭСР -- Pearson EdexceI крупнейший экзаменационный центр Великобритании
Аннотация: Образовательная политика Казахстана ориентирована на интеграцию в мировое пространство. В Послании Президента РК народу Казахстана "Стратегия " Казахстан- 2050" - новый политический курс состоявшегося государства" большое внимание уделяется вопросы сферы образования. "Чтобы стать развитым конкуренто - способным государством, мы должны стать высокообразованной нацией" отмечено В Послании. В педагогической теории и практике понятие " функциональная грамотность" впервые появилось в конце 60 -х годов ХХ века в документах ЮНЕСКО. Функциональная грамотность в наиболее широком определении выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования ( в очередь общего) с многоплановой человеческой деятельностью. Понятие "функциональная грамотность" с различных позиции исследовано учеными педагогами, где они рассматривают функциональную грамотность с позиции образованности учащихся и образовательного результата.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 41