База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
J78
Jose , C. Q.
New Pedagogical Approaches to induce Sustainable Development Goals [Текст] / C. Q. Jose // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 50-56
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- перевернутое обучение -- вовлеченность -- мотивация студентов
Аннотация: High quality professional training in accordance with the principles of outcome-based approach depends on the learning outcomes students are expected to achieve upon graduation from the educational program. However, the definition of a set of core competencies is just one of the steps that have to be fulfilled, but not enough for successful achievement of intended learning out-comes by the students. The paper considers the role of teaching and learning methods in designing and implementing of educational programs.Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct instruction moves consistently from the group learning space to the individual learning space, and the resulting group space is transformed into a dynamic, interactive learning environment where the educator guides students as they apply concepts and engage creatively in the subject matter.Education of the next generation of practitioners that will creatively implement the Sustainable Development Goals (SDG’s) by 2030 requires the complete rethinking by the educator how to do the job being done on a certain way for years. The flipped classroom model addresses how students learn best and become more engaged. Discussions and hands-on activities tend to keep students’ interest. While educators work with students directly as they explore the concepts they’re learning in class, they can provide immediate feedback that helps students improve their learning as they go.The students pursuing the SDG’s creative engagement in classrooms become better at taking the lead on finding valuable resources and pursuing learning their own way using the flipped learning. This approach explores a specific challenge in the development of education and practice.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zaitseva , K.K.
J78
Jose , C. Q.
New Pedagogical Approaches to induce Sustainable Development Goals [Текст] / C. Q. Jose // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 50-56
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- перевернутое обучение -- вовлеченность -- мотивация студентов
Аннотация: High quality professional training in accordance with the principles of outcome-based approach depends on the learning outcomes students are expected to achieve upon graduation from the educational program. However, the definition of a set of core competencies is just one of the steps that have to be fulfilled, but not enough for successful achievement of intended learning out-comes by the students. The paper considers the role of teaching and learning methods in designing and implementing of educational programs.Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct instruction moves consistently from the group learning space to the individual learning space, and the resulting group space is transformed into a dynamic, interactive learning environment where the educator guides students as they apply concepts and engage creatively in the subject matter.Education of the next generation of practitioners that will creatively implement the Sustainable Development Goals (SDG’s) by 2030 requires the complete rethinking by the educator how to do the job being done on a certain way for years. The flipped classroom model addresses how students learn best and become more engaged. Discussions and hands-on activities tend to keep students’ interest. While educators work with students directly as they explore the concepts they’re learning in class, they can provide immediate feedback that helps students improve their learning as they go.The students pursuing the SDG’s creative engagement in classrooms become better at taking the lead on finding valuable resources and pursuing learning their own way using the flipped learning. This approach explores a specific challenge in the development of education and practice.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zaitseva , K.K.
2.
Подробнее
65
К 28
Kassenova, G. E.
Basic principles of stragetic development of credit policy of commercial banks [Текст] / G. E. Kassenova // Транзитная экономика. - 2020. - №2. - P. 70-74.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
Basic principles -- stragetic development -- credit policy -- commercial banks -- the banking system -- the global finanial crisis -- credit system -- financial systerm
Аннотация: Basic principles of stragetic development of credit policy of commercial banks.
Держатели документа:
WKSU.
К 28
Kassenova, G. E.
Basic principles of stragetic development of credit policy of commercial banks [Текст] / G. E. Kassenova // Транзитная экономика. - 2020. - №2. - P. 70-74.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
Basic principles -- stragetic development -- credit policy -- commercial banks -- the banking system -- the global finanial crisis -- credit system -- financial systerm
Аннотация: Basic principles of stragetic development of credit policy of commercial banks.
Держатели документа:
WKSU.
3.
Подробнее
81
J19
Jaiswal, Neeraja
Structural-systematic principle of simple sentence in kazakh [Текст] / Neeraja Jaiswal, Zh. A. Nurshaikhova , G. A. Mussayeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 93-101. - (Серия филологическая)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмизация -- унифицированная интегральная модель казахского -- актуализация понимания сущности изучаемого языка -- Технологический подход -- Структурно-алгоритмизированные принципы -- построение простого казахского предложения -- усвоение языка -- теория алгоритмизированного синтаксиса -- методика усвоения языка -- интегральная модель казахского предложения -- репрезентация казахских падежей
Аннотация: Технологический подход к проблеме предполагает, каким образом необходимо построить теорию усвоения языка, чтобы прийти к практическим и эффективным результатам. Поэтому использованный структурноалгоритмизированный подход к теории алгоритмизированного синтаксиса является наиболее актуальным для понимания глубинной сущности усваиваемого языка. Предлагается алгоритмизированная методика усвоения языка, для реализации которой разработана унифицированная интегральная модель казахского предложения в ее виртуальном изображении, находящемся в ненаблюдаемом имплицитном состоянии и эксплицируемая в практических целях структурными построениями.Для этого разработана система алгоритмизированной репрезентации казахских падежей при глагольном управлении, показывающая пошаговое усвоение казахских падежей в последовательности от глагольного узла с одним актантом VOx к усвоению согласования данного актанта в адъективном узле в единственном числе VАхOx; к усвоению управления и согласования во множественном числе VАхOxPlх; к усвоению примыкания в глагольном узле Adv.V(АхOxPlх).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Nurshaikhova , Zh.A.
Mussayeva , G.A.
J19
Jaiswal, Neeraja
Structural-systematic principle of simple sentence in kazakh [Текст] / Neeraja Jaiswal, Zh. A. Nurshaikhova , G. A. Mussayeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 93-101. - (Серия филологическая)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмизация -- унифицированная интегральная модель казахского -- актуализация понимания сущности изучаемого языка -- Технологический подход -- Структурно-алгоритмизированные принципы -- построение простого казахского предложения -- усвоение языка -- теория алгоритмизированного синтаксиса -- методика усвоения языка -- интегральная модель казахского предложения -- репрезентация казахских падежей
Аннотация: Технологический подход к проблеме предполагает, каким образом необходимо построить теорию усвоения языка, чтобы прийти к практическим и эффективным результатам. Поэтому использованный структурноалгоритмизированный подход к теории алгоритмизированного синтаксиса является наиболее актуальным для понимания глубинной сущности усваиваемого языка. Предлагается алгоритмизированная методика усвоения языка, для реализации которой разработана унифицированная интегральная модель казахского предложения в ее виртуальном изображении, находящемся в ненаблюдаемом имплицитном состоянии и эксплицируемая в практических целях структурными построениями.Для этого разработана система алгоритмизированной репрезентации казахских падежей при глагольном управлении, показывающая пошаговое усвоение казахских падежей в последовательности от глагольного узла с одним актантом VOx к усвоению согласования данного актанта в адъективном узле в единственном числе VАхOx; к усвоению управления и согласования во множественном числе VАхOxPlх; к усвоению примыкания в глагольном узле Adv.V(АхOxPlх).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Nurshaikhova , Zh.A.
Mussayeva , G.A.
4.
Подробнее
67
И 85
Issayeva, А.Z.
Implementation of principle of parties competitiveness on labor disputesin the court [Текст] = Реализация в суде принципа состязательности сторон по трудовым спорам / А.Z. Issayeva, Z.А. Issayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 252-256
ББК 67
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
принцип состязательности -- гражданский процесс -- трудовые споры -- бремя доказывания -- отрицательные факты -- доказательственные презумпции
Аннотация: В работе исследуются проблемы реализации принципа состязательности в гражданском процессе при рассмотрении трудовых споров. На основании проведенного исследования авторами указывается, что доказательственные презумпции могут иметь косвенный характер. Не смотря на существующее правило распределения времени доказывания между сторонами, авторами обосновывается необходимость при разрешении трудовых споров исключения из общего правила и применение общих или специальных правил доказывания (доказательственные презумпции). В силу этого в трудовых спорах распределение бремени доказывания должно быть основано на заранее известных правилах, а не на усмотрение сторон.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Issayeva , Z.А.
И 85
Issayeva, А.Z.
Implementation of principle of parties competitiveness on labor disputesin the court [Текст] = Реализация в суде принципа состязательности сторон по трудовым спорам / А.Z. Issayeva, Z.А. Issayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 252-256
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
принцип состязательности -- гражданский процесс -- трудовые споры -- бремя доказывания -- отрицательные факты -- доказательственные презумпции
Аннотация: В работе исследуются проблемы реализации принципа состязательности в гражданском процессе при рассмотрении трудовых споров. На основании проведенного исследования авторами указывается, что доказательственные презумпции могут иметь косвенный характер. Не смотря на существующее правило распределения времени доказывания между сторонами, авторами обосновывается необходимость при разрешении трудовых споров исключения из общего правила и применение общих или специальных правил доказывания (доказательственные презумпции). В силу этого в трудовых спорах распределение бремени доказывания должно быть основано на заранее известных правилах, а не на усмотрение сторон.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Issayeva , Z.А.
5.
Подробнее
22.15
М 89
Mubarakov, A.M.
Multimedia principles and its usage in geometry teaching [Текст] = Принципы мультимедийного обучения и их применение при обучении геометрии / A.M. Mubarakov, B.K. Ataev, A.Zh. Karymsakova // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №1. - С. 69-74
ББК 22.15
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная теория -- мультимедийное обучение -- мультимедийные принципы обучения -- мультимедийные средства обучения -- уроки геометрии -- визуальная информация -- отбор -- организация -- интеграция
Аннотация: В настоящее время мультимедиа предоставляет большие возможности как для учащихся, так и для преподавателей. Чтобы получить максимальную пользу от новых образовательных технологий, таких как мультимедийные средства обучения, важно знать принципы мультимедийного обучения и уметь использовать их при создании мультимедийных учебных презентаций. Цель этой статьи - познакомить читателя с принципами мультимедийного обучения, которые были предложены американским психологом Ричардом Э. Майером. Идея этих принципов заключается в сочетании звука, текста и изображений на экране. В статье приводятся примеры ошибок, которые учителя геометрии могут допускать на мультимединых уроках, а также указаны пути их исправления. Эти принципы могут быть полезны для учителей геометрии, чтобы сделать их мультимедийные презентации более эффективными. Каждый принцип мультимедийного обучения для разработки презентации,относительно предмета геометрия, является предметом дальнейшего исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ataev, B.K.
Karymsakova, A.Zh.
М 89
Mubarakov, A.M.
Multimedia principles and its usage in geometry teaching [Текст] = Принципы мультимедийного обучения и их применение при обучении геометрии / A.M. Mubarakov, B.K. Ataev, A.Zh. Karymsakova // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №1. - С. 69-74
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная теория -- мультимедийное обучение -- мультимедийные принципы обучения -- мультимедийные средства обучения -- уроки геометрии -- визуальная информация -- отбор -- организация -- интеграция
Аннотация: В настоящее время мультимедиа предоставляет большие возможности как для учащихся, так и для преподавателей. Чтобы получить максимальную пользу от новых образовательных технологий, таких как мультимедийные средства обучения, важно знать принципы мультимедийного обучения и уметь использовать их при создании мультимедийных учебных презентаций. Цель этой статьи - познакомить читателя с принципами мультимедийного обучения, которые были предложены американским психологом Ричардом Э. Майером. Идея этих принципов заключается в сочетании звука, текста и изображений на экране. В статье приводятся примеры ошибок, которые учителя геометрии могут допускать на мультимединых уроках, а также указаны пути их исправления. Эти принципы могут быть полезны для учителей геометрии, чтобы сделать их мультимедийные презентации более эффективными. Каждый принцип мультимедийного обучения для разработки презентации,относительно предмета геометрия, является предметом дальнейшего исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ataev, B.K.
Karymsakova, A.Zh.
6.
Подробнее
24
B19
Balunov, A. I.
COMPOSITIONSCALCULATION OF COMPLEX DISTILLATIONSYSTEM PRODUCT FLOWS BASED ON THE EXTENDED VERSION OF THE MAXIMUM ENTROPY PRINCIPLE [Текст] / A. I. Balunov // Известия высших учебных заведений серия Химия и химическая технология. - 2020. - Т.63 (1). - С. 99-104
ББК 24
Рубрики: Химические науки
Кл.слова (ненормированные):
ректификация -- сложная система -- атермальная смесь -- распределение компонентов -- принцип максимальной энтропии -- энтропия сложного опыта
Аннотация: Предложен метод расчета наиболее вероятныхсоставов продуктов разделения атермальных смесей в сложных ректификационных системах,к которым относятся си-стемы простых колонн с рециклами и без них, сложные колонны с боковыми отборами, си-стемы со связанными тепловыми потоками и другие. В основе метода лежит расширенная версия принципа максимальной энтропии. В качестве критерия правдоподобия использу-ется информационная энтропия сложного опыта с привлечением условной энтропии и условных вероятностей. Принятая аксиоматика позволяет получить наиболее вероятные распределениякомпонентов в продуктовых потоках системы, которое отвечает максимуму энтропии сложного опыта при соблюдении балансовых ограничений. Показано, чтоучет атермальных свойств смеси приводит к зависимостям, в которые входят энтропийные ко-эффициенты активности, связанные с условной энтропией, в характерной для термодина-мики форме. Зависимости для идеальных смесей оказываютсячастнымслучаем полученных соотношений. Дан способ расчета энтропийных коэффициентов активности как функций относительных объемов молекул компонентов и мольного состава смеси. Предложенныйметод ориентирован на проектный вариант расчета ректификационной системы. Он поз-воляетпри заданных ограничениях на качество продуктов определитьпараметры, характе-ризующие протяженность процесса (число теоретических ступеней разделения в безотбор-ном режиме), исоставы продуктовых потоков.Учет атермальности смеси приводит к уве-личению протяженностипроцесса и не оказывает существенного влияния на составыпро-дуктов. Даносопоставление результатоврасчета составовпродуктовых потоков типовой газофракционирующей установкис учетом и без учета атермальных свойств разделяемой смеси с даннымипромышленного эксперимента
Держатели документа:
ЗКГУ
B19
Balunov, A. I.
COMPOSITIONSCALCULATION OF COMPLEX DISTILLATIONSYSTEM PRODUCT FLOWS BASED ON THE EXTENDED VERSION OF THE MAXIMUM ENTROPY PRINCIPLE [Текст] / A. I. Balunov // Известия высших учебных заведений серия Химия и химическая технология. - 2020. - Т.63 (1). - С. 99-104
Рубрики: Химические науки
Кл.слова (ненормированные):
ректификация -- сложная система -- атермальная смесь -- распределение компонентов -- принцип максимальной энтропии -- энтропия сложного опыта
Аннотация: Предложен метод расчета наиболее вероятныхсоставов продуктов разделения атермальных смесей в сложных ректификационных системах,к которым относятся си-стемы простых колонн с рециклами и без них, сложные колонны с боковыми отборами, си-стемы со связанными тепловыми потоками и другие. В основе метода лежит расширенная версия принципа максимальной энтропии. В качестве критерия правдоподобия использу-ется информационная энтропия сложного опыта с привлечением условной энтропии и условных вероятностей. Принятая аксиоматика позволяет получить наиболее вероятные распределениякомпонентов в продуктовых потоках системы, которое отвечает максимуму энтропии сложного опыта при соблюдении балансовых ограничений. Показано, чтоучет атермальных свойств смеси приводит к зависимостям, в которые входят энтропийные ко-эффициенты активности, связанные с условной энтропией, в характерной для термодина-мики форме. Зависимости для идеальных смесей оказываютсячастнымслучаем полученных соотношений. Дан способ расчета энтропийных коэффициентов активности как функций относительных объемов молекул компонентов и мольного состава смеси. Предложенныйметод ориентирован на проектный вариант расчета ректификационной системы. Он поз-воляетпри заданных ограничениях на качество продуктов определитьпараметры, характе-ризующие протяженность процесса (число теоретических ступеней разделения в безотбор-ном режиме), исоставы продуктовых потоков.Учет атермальности смеси приводит к уве-личению протяженностипроцесса и не оказывает существенного влияния на составыпро-дуктов. Даносопоставление результатоврасчета составовпродуктовых потоков типовой газофракционирующей установкис учетом и без учета атермальных свойств разделяемой смеси с даннымипромышленного эксперимента
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
65.262.1
K22
Kassenova, G. E
BASIC PRINCIPLES OF STRAGETIC DEVELOPMANT OF CREDIT POLICY OF COMMERICAL BANKS [Текст] / G. E Kassenova, A. A Onglassyn // Транзитная экономика. - 2020. - №2. - с. 70-74
ББК 65.262.1
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
the credit policy of commercial banks -- the banking system -- the global financial crisis -- credit and financial system -- crediting -- management -- analysis
Аннотация: The article discusses the abstract issues of the formation of credit politicians of paid banks; presents a test of the leading layouts and problematic situations. In justifying a good credit politicians, as well as the main directions of the credit business these as impartial aspects and stereotypes that bank employees are required to manage; characteristics of assessing the property of managing credit work in a bank. The creators in the note systematize the layouts for the definition of banking politicians in general, given its main components: credit politician, interest politician, deposit politician, politician in the field of monetary transactions, politician in organizing settlement and cash service of buyers, politician risk management. The article shows the main differences between credit diplomats of paid banks and the moments that determine these differences: the task of the bank, the market sector occupied the experience and qualifications of personnel, the degree of competitiveness.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Onglassyn, A. A
K22
Kassenova, G. E
BASIC PRINCIPLES OF STRAGETIC DEVELOPMANT OF CREDIT POLICY OF COMMERICAL BANKS [Текст] / G. E Kassenova, A. A Onglassyn // Транзитная экономика. - 2020. - №2. - с. 70-74
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
the credit policy of commercial banks -- the banking system -- the global financial crisis -- credit and financial system -- crediting -- management -- analysis
Аннотация: The article discusses the abstract issues of the formation of credit politicians of paid banks; presents a test of the leading layouts and problematic situations. In justifying a good credit politicians, as well as the main directions of the credit business these as impartial aspects and stereotypes that bank employees are required to manage; characteristics of assessing the property of managing credit work in a bank. The creators in the note systematize the layouts for the definition of banking politicians in general, given its main components: credit politician, interest politician, deposit politician, politician in the field of monetary transactions, politician in organizing settlement and cash service of buyers, politician risk management. The article shows the main differences between credit diplomats of paid banks and the moments that determine these differences: the task of the bank, the market sector occupied the experience and qualifications of personnel, the degree of competitiveness.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Onglassyn, A. A
8.
Подробнее
74
M50
Meirbekov, A.
Formation of critical thinking of students in the conditions of digitalization: model and technology [Текст] / A. Meirbekov // Higher school of Kazakhstan. - 2021. - №3. - P. 46-53
ББК 74
Рубрики: Education
Кл.слова (ненормированные):
thinking -- critical thinking -- thinking training technologies -- learning model -- formation of critical thinking -- approaches -- principles
Аннотация: The relevance of the problem under study is due to the fact that at present the practical level of foreign language proficiency of university graduates does not always meet the social order of society, causing the need to find new approaches, methods, forms and technologies for organizing foreign language training of students.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Salikhanova, Y.
M50
Meirbekov, A.
Formation of critical thinking of students in the conditions of digitalization: model and technology [Текст] / A. Meirbekov // Higher school of Kazakhstan. - 2021. - №3. - P. 46-53
Рубрики: Education
Кл.слова (ненормированные):
thinking -- critical thinking -- thinking training technologies -- learning model -- formation of critical thinking -- approaches -- principles
Аннотация: The relevance of the problem under study is due to the fact that at present the practical level of foreign language proficiency of university graduates does not always meet the social order of society, causing the need to find new approaches, methods, forms and technologies for organizing foreign language training of students.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Salikhanova, Y.
9.
Подробнее
67
A44
Altybaeva, A. T.
Control function of parliament and principle of division of powers [Текст] / A. T. Altybaeva // Bulletin of National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2021. - №3. - P. 148-152
ББК 67
Рубрики: Law
Кл.слова (ненормированные):
republic of kyrgyzstan -- jogorku kenesh -- division of power -- law -- legislation -- state -- executive power -- parliamentarism -- parliamentary control
Аннотация: The article analyzes using the normative and systematic methods, as well as analysis and synthesis, the content of the statements of the Constitution of the Kyrgyz Republic, the Law of the Kyrgyz Republic "On Regulations of the Jogorku Kenesh of the Kyrgyz Republic", decisions of the Constitutional Chamber of the Supreme Court of the Kyrgyz Republic and the works of legal scholars.
Держатели документа:
WKU
A44
Altybaeva, A. T.
Control function of parliament and principle of division of powers [Текст] / A. T. Altybaeva // Bulletin of National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2021. - №3. - P. 148-152
Рубрики: Law
Кл.слова (ненормированные):
republic of kyrgyzstan -- jogorku kenesh -- division of power -- law -- legislation -- state -- executive power -- parliamentarism -- parliamentary control
Аннотация: The article analyzes using the normative and systematic methods, as well as analysis and synthesis, the content of the statements of the Constitution of the Kyrgyz Republic, the Law of the Kyrgyz Republic "On Regulations of the Jogorku Kenesh of the Kyrgyz Republic", decisions of the Constitutional Chamber of the Supreme Court of the Kyrgyz Republic and the works of legal scholars.
Держатели документа:
WKU
10.
Подробнее
74
K72
Kondratska, L. A.
Current projects of educational domain: from mask expansion to live breathing [Текст] / L. A. Kondratska, L. I. Romanovska [et al.] // Bulletin of National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2021. - №3. - P. 176-183
ББК 74
Рубрики: Education
Кл.слова (ненормированные):
postmodern methodology of higher school didactics -- performative conception of professional education -- didactic strategies -- metanoia techique -- principle of atopic metaxic
Аннотация: The paper presents the results of the study of the anthropological perspectives of the new vocational professional school didactics.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Romanovska, L.I.
Natsiuk, M.B.
Dovgan, O.Z.
Kravchyna, T.V.
K72
Kondratska, L. A.
Current projects of educational domain: from mask expansion to live breathing [Текст] / L. A. Kondratska, L. I. Romanovska [et al.] // Bulletin of National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2021. - №3. - P. 176-183
Рубрики: Education
Кл.слова (ненормированные):
postmodern methodology of higher school didactics -- performative conception of professional education -- didactic strategies -- metanoia techique -- principle of atopic metaxic
Аннотация: The paper presents the results of the study of the anthropological perspectives of the new vocational professional school didactics.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Romanovska, L.I.
Natsiuk, M.B.
Dovgan, O.Z.
Kravchyna, T.V.
Страница 1, Результатов: 21