База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 42
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.268.1 Англ.яз.
G11
Gabdesheva, A. E.
Modern technologies in teaching a foreign language [Текст] / A. E. Gabdesheva, A. S. Sissekeshova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.2. - Р. 214-217.
ББК 74.268.1
Англ.яз.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
преподавание английского языка -- изучение английского языка -- английский язык -- образовательные учреждения -- инновационные технологии
Аннотация: Технологии продолжают развиваться во всех аспектах нашей жизни. Подавляющее большинство людей по всему миру стали использовать технологии в повседневной жизни, поскольку это экономит время и усилия. В этом смысле моя исследовательская работа будет посвящена инновационным технологиям, внедренным в преподавание и воспитание, и их влиянию на процесс изучения английского языка; как технологические инструменты облегчают обучение в образовательных учреждениях и на каком уровне участвуют преподаватели и учащиеся. В центре внимания этой статьи находится измерение последних тенденций в обучении английскому языку в образовательных целях, чему способствуют современные инновационные технологии. Сегодня технологии развиваются все быстрее. Каждый человек использует новые средства в своей жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sissekeshova, A.S.
G11
Gabdesheva, A. E.
Modern technologies in teaching a foreign language [Текст] / A. E. Gabdesheva, A. S. Sissekeshova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.2. - Р. 214-217.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
преподавание английского языка -- изучение английского языка -- английский язык -- образовательные учреждения -- инновационные технологии
Аннотация: Технологии продолжают развиваться во всех аспектах нашей жизни. Подавляющее большинство людей по всему миру стали использовать технологии в повседневной жизни, поскольку это экономит время и усилия. В этом смысле моя исследовательская работа будет посвящена инновационным технологиям, внедренным в преподавание и воспитание, и их влиянию на процесс изучения английского языка; как технологические инструменты облегчают обучение в образовательных учреждениях и на каком уровне участвуют преподаватели и учащиеся. В центре внимания этой статьи находится измерение последних тенденций в обучении английскому языку в образовательных целях, чему способствуют современные инновационные технологии. Сегодня технологии развиваются все быстрее. Каждый человек использует новые средства в своей жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sissekeshova, A.S.
32.
Подробнее
74.58
А 95
Ахмеденов, К. М.
Встреча с исполнительным директором "COURSERA" [Текст] / К. М. Ахмеденов // Өркен. - 2023. - 30 маусым. - №6. - С. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Astana IT University -- Coursera -- Джефф Маджонкальд -- исполнительный директор -- Coursera – на казахском языке -- Опыт лучших международных университетов, использующих курсы Coursera в процессе обучения -- онлайн-курсы -- Будущее образования и рынка труда -- студентка -- Западно-Казахстанский университет им. М.Утемисова -- Мұратханова Ж амалай Мерекеқызы -- высшее образование
Аннотация: 10 июня в Astana IT University состоялась встреча главного исполнительного директора Меж дународной организации образования «Coursera» Джеффа Маджонкальды с ректорами, проректорами и студентами региональных вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 95
Ахмеденов, К. М.
Встреча с исполнительным директором "COURSERA" [Текст] / К. М. Ахмеденов // Өркен. - 2023. - 30 маусым. - №6. - С. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Astana IT University -- Coursera -- Джефф Маджонкальд -- исполнительный директор -- Coursera – на казахском языке -- Опыт лучших международных университетов, использующих курсы Coursera в процессе обучения -- онлайн-курсы -- Будущее образования и рынка труда -- студентка -- Западно-Казахстанский университет им. М.Утемисова -- Мұратханова Ж амалай Мерекеқызы -- высшее образование
Аннотация: 10 июня в Astana IT University состоялась встреча главного исполнительного директора Меж дународной организации образования «Coursera» Джеффа Маджонкальды с ректорами, проректорами и студентами региональных вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
74.58
И 50
Имашев, Э. Ж.
Academic leadership institute [Текст] / Э. Ж. Имашев // Өркен. - 2023. - 30 маусым. - №6. - С. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М.Утемисова -- высшее образование -- обучение -- курсы -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE -- Executive University Leadership Program -- Принятие решений на основе данных
Аннотация: В июне сотрудники Западно-Казахстанского университета им. М.Утемисова вместе с коллегами из высших учебных заведений и Министерства науки и высшего образования РК продолжили обучение в рамках курса ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program. 10 июня обучение проводилось по программе 3-го модуля «Принятие решений на основе данных», организованного на базе Казахского национального университета им. аль-Фараби.
Держатели документа:
ЗКУ
И 50
Имашев, Э. Ж.
Academic leadership institute [Текст] / Э. Ж. Имашев // Өркен. - 2023. - 30 маусым. - №6. - С. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М.Утемисова -- высшее образование -- обучение -- курсы -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE -- Executive University Leadership Program -- Принятие решений на основе данных
Аннотация: В июне сотрудники Западно-Казахстанского университета им. М.Утемисова вместе с коллегами из высших учебных заведений и Министерства науки и высшего образования РК продолжили обучение в рамках курса ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program. 10 июня обучение проводилось по программе 3-го модуля «Принятие решений на основе данных», организованного на базе Казахского национального университета им. аль-Фараби.
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
74.58
И 50
Имашев, Э.
Біліктілікті арттыру - заман талабы [Текст] / Э. Имашев // Өркен. - 2023. - 31 тамыз. - №7. - Б. 3.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Graduate School of Education -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program -- біліктілікті арттыру курсы -- жоғары оқу орындары -- Назарбаев университеті -- Ұйымдастырушылық өзгерістер -- Спикер -- фандрейзинг -- эндаумент қоры -- стратегиялық басымдықтарды қаржы ресурстары мен үйлестіру -- жоспарлау -- бюджеттеу жəне болжау
Аннотация: 17-19 тамыз күндері М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің қызметкерлері ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің бастамасымен Назарбаев университетінің «Graduate School of Education» өткізіп жатқан «ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program» курсы аясында оқуын жалғастырды. Осы біліктілікті арттыру курсында жоғары оқу орындарының ректорлары, проректорлары, департамент директорлары, факультеттердің декандары жəне ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің құрылымдық бөлімшелерінің басшылары оқытылды.
Держатели документа:
ЗКУ
И 50
Имашев, Э.
Біліктілікті арттыру - заман талабы [Текст] / Э. Имашев // Өркен. - 2023. - 31 тамыз. - №7. - Б. 3.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Graduate School of Education -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program -- біліктілікті арттыру курсы -- жоғары оқу орындары -- Назарбаев университеті -- Ұйымдастырушылық өзгерістер -- Спикер -- фандрейзинг -- эндаумент қоры -- стратегиялық басымдықтарды қаржы ресурстары мен үйлестіру -- жоспарлау -- бюджеттеу жəне болжау
Аннотация: 17-19 тамыз күндері М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің қызметкерлері ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің бастамасымен Назарбаев университетінің «Graduate School of Education» өткізіп жатқан «ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program» курсы аясында оқуын жалғастырды. Осы біліктілікті арттыру курсында жоғары оқу орындарының ректорлары, проректорлары, департамент директорлары, факультеттердің декандары жəне ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің құрылымдық бөлімшелерінің басшылары оқытылды.
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
74.58
Z99
«Executive University Leadership Program» курсы өз мәресіне жетті [Текст] // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Academic Leadership Institute -- Executive University Leadership Program -- Астана қаласы -- Назарбаев университеті -- ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары -- Тамара Дүйсенова -- ҚР Оқу ағарту министрі -- Ғани Бейсембаев -- ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі -- Талғат Ешенкулов
Аннотация: 1 желтоқсан қыстың алғашқы күнінде Астана қаласында Назарбаев университеті базасында “Academic Leadership Institute” бағдарламасының қорытынды модулы аясында ЖОО ректорлары, проректорлары мен департамент директорлары, декандар бас қосқан жиынға ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары Тамара Дүйсенова, ҚР Оқу ағарту министрі Ғани Бейсембаев, ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі Талғат Ешенкулов қатысып, “Баршаға қолжетімді сапалы білім” Ұлттық баяндамасына ерекше тоқталып, жоғары білім беру жүйесінің алдында тұрған мақсаттарды тереңірек талдады
Держатели документа:
ЗКУ
Z99
«Executive University Leadership Program» курсы өз мәресіне жетті [Текст] // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Academic Leadership Institute -- Executive University Leadership Program -- Астана қаласы -- Назарбаев университеті -- ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары -- Тамара Дүйсенова -- ҚР Оқу ағарту министрі -- Ғани Бейсембаев -- ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі -- Талғат Ешенкулов
Аннотация: 1 желтоқсан қыстың алғашқы күнінде Астана қаласында Назарбаев университеті базасында “Academic Leadership Institute” бағдарламасының қорытынды модулы аясында ЖОО ректорлары, проректорлары мен департамент директорлары, декандар бас қосқан жиынға ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары Тамара Дүйсенова, ҚР Оқу ағарту министрі Ғани Бейсембаев, ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі Талғат Ешенкулов қатысып, “Баршаға қолжетімді сапалы білім” Ұлттық баяндамасына ерекше тоқталып, жоғары білім беру жүйесінің алдында тұрған мақсаттарды тереңірек талдады
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
74
М 94
Мырзабаева, Б.
Білім берудегі көшбасшылық [Текст] / Б. Мырзабаева // Өркен. - 2024. - 29 наурыз. - №3. - Б. 3.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
1 ақпан -- онлайн формат -- Дүниежүзілік банк -- ЈАМК университеттер -- Білім берудегі көшбасшылық -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- жаратылыстану- география факультеті
Аннотация: 1 ақпаннан бастап онлайн форматта басталған, Дүниежүзілік банк пен Ғылым және жоғары білім министрлігінің қолдауымен Финляндияның НАМК және ЈАМК университеттерімен бірлесе отырып жүзеге асырылып жатқан «Білім берудегі көшбасшылық» атты оқыту курсы 2024 жылдың 11-16 наурыз күндері Астана қаласындағы Nazarbayev University базасында офлайн форматта өз жалғасын тапты. Аталған оқыту курсына М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің жаратылыстану- география факультетінің деканы А.А.Тургумбаев, әлеуметтік ғылымдар БББ жетекшісі м.а. Б.М.Мырзабаева, тіл мен әдебиет мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Г.Г.Турганалиева, бастапқы әскери дайындық және дене шынықтыру мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Л.Н.Ойлыбаева, музыка мұғалімдерін және орындаушылық өнер мамандарын дайындау БББ құрастырушысы Ж.А. Елемесов қатысты.
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзабаева, Б.
Білім берудегі көшбасшылық [Текст] / Б. Мырзабаева // Өркен. - 2024. - 29 наурыз. - №3. - Б. 3.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
1 ақпан -- онлайн формат -- Дүниежүзілік банк -- ЈАМК университеттер -- Білім берудегі көшбасшылық -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- жаратылыстану- география факультеті
Аннотация: 1 ақпаннан бастап онлайн форматта басталған, Дүниежүзілік банк пен Ғылым және жоғары білім министрлігінің қолдауымен Финляндияның НАМК және ЈАМК университеттерімен бірлесе отырып жүзеге асырылып жатқан «Білім берудегі көшбасшылық» атты оқыту курсы 2024 жылдың 11-16 наурыз күндері Астана қаласындағы Nazarbayev University базасында офлайн форматта өз жалғасын тапты. Аталған оқыту курсына М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің жаратылыстану- география факультетінің деканы А.А.Тургумбаев, әлеуметтік ғылымдар БББ жетекшісі м.а. Б.М.Мырзабаева, тіл мен әдебиет мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Г.Г.Турганалиева, бастапқы әскери дайындық және дене шынықтыру мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Л.Н.Ойлыбаева, музыка мұғалімдерін және орындаушылық өнер мамандарын дайындау БББ құрастырушысы Ж.А. Елемесов қатысты.
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
81.2 Англ
K49
Kismetova, G.
Theoretical aspects of the use of the formation of digital culture of future english teachers in the information and educational environment of the future english teachers in the information and educational environment of the university [Текст] / G. Kismetova, A. Shuinishkali // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 88-93.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
учитель иностранного языка -- профессиональные требования -- цифровое образование -- цифровые компетенции -- образовательная программа
Аннотация: В статье представлено предъявляемых к современному учителю иностранных языков в условиях цифрового образования. Представлена система подготовки студентов будущих учителей иностранного языка, обладающих цифровыми компетенциями, а также описан опыт формирования цифровых компетенций у преподавателей Института языка и литературы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Shuinishkali, A.
K49
Kismetova, G.
Theoretical aspects of the use of the formation of digital culture of future english teachers in the information and educational environment of the future english teachers in the information and educational environment of the university [Текст] / G. Kismetova, A. Shuinishkali // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 88-93.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
учитель иностранного языка -- профессиональные требования -- цифровое образование -- цифровые компетенции -- образовательная программа
Аннотация: В статье представлено предъявляемых к современному учителю иностранных языков в условиях цифрового образования. Представлена система подготовки студентов будущих учителей иностранного языка, обладающих цифровыми компетенциями, а также описан опыт формирования цифровых компетенций у преподавателей Института языка и литературы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Shuinishkali, A.
38.
Подробнее
82
A29
Akhmeden, D.
The effectiveness of using websites to improve the skills of writing in a foreign language (writing) of university students [Текст] / D. Akhmeden // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 82-90.
ББК 82
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
веб-сайты -- улучшение письменных навыков -- иностранный язык -- студенты университетов -- совершенствование навыков -- современная литература -- профессиональная письменная компетенция
Аннотация: Данная статья исследует эффективность использования веб-сайтов для улучшения навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Авторы рассматривают различные аспекты этого вопроса, такие как доступность ресурсов, их структура и содержание, а также влияние на результаты обучения. Статья исследует эффективность использования веб-сайтов для развития навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Основываясь на обзоре современной литературы и собственном исследовании, авторы анализируют влияние различных онлайн-ресурсов на улучшение уровня письменной грамотности у студентов. Рассматриваются преимущества и ограничения использования веб-сайтов в образовательных целях, а также предлагаются рекомендации по оптимизации этого процесса. В статье подчеркивается важность адаптации онлайн-инструментов под потребности студентов и выявление наиболее эффективных методов их применения для повышения академической и профессиональной письменной компетенции на иностранном языке.
Держатели документа:
ЗКУ
A29
Akhmeden, D.
The effectiveness of using websites to improve the skills of writing in a foreign language (writing) of university students [Текст] / D. Akhmeden // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 82-90.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
веб-сайты -- улучшение письменных навыков -- иностранный язык -- студенты университетов -- совершенствование навыков -- современная литература -- профессиональная письменная компетенция
Аннотация: Данная статья исследует эффективность использования веб-сайтов для улучшения навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Авторы рассматривают различные аспекты этого вопроса, такие как доступность ресурсов, их структура и содержание, а также влияние на результаты обучения. Статья исследует эффективность использования веб-сайтов для развития навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Основываясь на обзоре современной литературы и собственном исследовании, авторы анализируют влияние различных онлайн-ресурсов на улучшение уровня письменной грамотности у студентов. Рассматриваются преимущества и ограничения использования веб-сайтов в образовательных целях, а также предлагаются рекомендации по оптимизации этого процесса. В статье подчеркивается важность адаптации онлайн-инструментов под потребности студентов и выявление наиболее эффективных методов их применения для повышения академической и профессиональной письменной компетенции на иностранном языке.
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
74
T17
Talgatova, M.
University students’ perception of computer-based assessment [Текст] / M. Talgatova, A. Akkaliyeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 353-355.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное оценивание (CBA) -- бумажное оценивание -- проверка работ -- студенты университетов -- магистранты
Аннотация: В данном исследовании изучается влияние компьютерного оценивания (CBA) на результаты обучения и мнение студентов о нем. Для сбора информации от 260 студентов бакалавриата с различными академическими уровнями был использован смешанный подход, включающий интервью, опросы и тестирование на удобство использования. Результаты показывают, что студенты в целом хорошо относятся к CBA и ценят ее гибкость и простоту. Но также сообщалось о проблемах с беспристрастностью, надежностью и технических трудностях. Хотя не было выявлено существенной разницы в успеваемости между CBA и стандартными методами оценки, качественные данные указывают на то, что CBA считается полезным для развития навыков. Неравенство в цифровой грамотности и доступе к технологиям также было отмечено в качестве возможных препятствий для справедливого участия в CBA. Эти результаты дополняют продолжающийся разговор о процедурах оценки в образовании и предлагают рекомендации о том, как улучшить внедрение CBA, чтобы лучше удовлетворять потребности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akkaliyeva, A.
T17
Talgatova, M.
University students’ perception of computer-based assessment [Текст] / M. Talgatova, A. Akkaliyeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 353-355.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное оценивание (CBA) -- бумажное оценивание -- проверка работ -- студенты университетов -- магистранты
Аннотация: В данном исследовании изучается влияние компьютерного оценивания (CBA) на результаты обучения и мнение студентов о нем. Для сбора информации от 260 студентов бакалавриата с различными академическими уровнями был использован смешанный подход, включающий интервью, опросы и тестирование на удобство использования. Результаты показывают, что студенты в целом хорошо относятся к CBA и ценят ее гибкость и простоту. Но также сообщалось о проблемах с беспристрастностью, надежностью и технических трудностях. Хотя не было выявлено существенной разницы в успеваемости между CBA и стандартными методами оценки, качественные данные указывают на то, что CBA считается полезным для развития навыков. Неравенство в цифровой грамотности и доступе к технологиям также было отмечено в качестве возможных препятствий для справедливого участия в CBA. Эти результаты дополняют продолжающийся разговор о процедурах оценки в образовании и предлагают рекомендации о том, как улучшить внедрение CBA, чтобы лучше удовлетворять потребности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akkaliyeva, A.
40.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
К 21
Каракулова, Л.
Cognitive model for developing foreign language in university [Текст] / Л. Каракулова // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.2. - 17 November. - Р. 189-195.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
изучение языка -- ПИЯ -- преподавание иностранного языка -- когнитивный метод -- таксономия конструкций -- иностранный язык
Аннотация: Когнитивная модель, используемая при обучении иностранному языку, привлекает интерес молодых студентов, улучшает и облегчает их понимание грамматики и языка, повышает мотивацию учащихся и помогает в запоминании новой лексики и структур. Цель статьи - убедить учителей в том, что когнитивная модель, применяемая на уроке, провоцирует изменение динамики языкового класса и служит мотивационным инструментом для учащихся. Авторская когнитивная модель является примером легкого понимания и продуцирования учащимися сложной конструкции английского present progressive. Модель рассматривается в контексте как генеративистской, так и основанной на употреблении теорий, при этом особое внимание уделяется значимости доязыковых условий. Кроме того, таксономия конструкций модели, которая является ее неотъемлемой частью, сосредоточена на связи между современной прогрессивной конструкцией английского языка и конструкциями, которые ей предшествуют.
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Каракулова, Л.
Cognitive model for developing foreign language in university [Текст] / Л. Каракулова // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.2. - 17 November. - Р. 189-195.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
изучение языка -- ПИЯ -- преподавание иностранного языка -- когнитивный метод -- таксономия конструкций -- иностранный язык
Аннотация: Когнитивная модель, используемая при обучении иностранному языку, привлекает интерес молодых студентов, улучшает и облегчает их понимание грамматики и языка, повышает мотивацию учащихся и помогает в запоминании новой лексики и структур. Цель статьи - убедить учителей в том, что когнитивная модель, применяемая на уроке, провоцирует изменение динамики языкового класса и служит мотивационным инструментом для учащихся. Авторская когнитивная модель является примером легкого понимания и продуцирования учащимися сложной конструкции английского present progressive. Модель рассматривается в контексте как генеративистской, так и основанной на употреблении теорий, при этом особое внимание уделяется значимости доязыковых условий. Кроме того, таксономия конструкций модели, которая является ее неотъемлемой частью, сосредоточена на связи между современной прогрессивной конструкцией английского языка и конструкциями, которые ей предшествуют.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 42