База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
81
A46
Amanbayeva, Z. Zh.
PRAGMATIC ASPECT OF THE NEWSPAPER STYLE [Электронный ресурс] / Z. Zh. Amanbayeva , T.Y. Prokhorova // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2013. - № 1. - Р. 232-236
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
pragmatics -- newspaper -- linguistic functions -- world picture -- emotive function -- cpnnotative function -- text structure
Аннотация: Newspapers play an important role in our lives as they keep us aligned with up-to-date realia, provide facts and add to shaping a modern world view. When journalists refer to their work as to “the first draft of history”, they assume writing “hot news” newspaper articles.
Держатели документа:
WKSU
Доп.точки доступа:
Prokhorova , T.Y.
A46
Amanbayeva, Z. Zh.
PRAGMATIC ASPECT OF THE NEWSPAPER STYLE [Электронный ресурс] / Z. Zh. Amanbayeva , T.Y. Prokhorova // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2013. - № 1. - Р. 232-236
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
pragmatics -- newspaper -- linguistic functions -- world picture -- emotive function -- cpnnotative function -- text structure
Аннотация: Newspapers play an important role in our lives as they keep us aligned with up-to-date realia, provide facts and add to shaping a modern world view. When journalists refer to their work as to “the first draft of history”, they assume writing “hot news” newspaper articles.
Держатели документа:
WKSU
Доп.точки доступа:
Prokhorova , T.Y.
2.
Подробнее
74
К 90
Kulmagambetova, S.
Using cognitive approach in writing at senior stage in learning foreign language [Текст] / S. Kulmagambetova, M. Gumarova // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 71-75. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
письмо -- когнитивные стратегии -- когнитивный подход -- обучение письму -- образовательные процессы
Аннотация: Письмо считается одним из важнейших навыков, которые необходимо овладеть, поскольку в современном мире технического прогресса людям необходимы навыки письма для эффективного общения через Интернет. Однако учащимся старшей ступени иноязычного обучения трудно выразить свои мысли и идеи в письменной форме. Таким образом, они не в полной мере приобретают коммуникативную компетенцию. В этом случае предлагается использовать когнитивный подход в обучении письму для улучшения навыков письма учащихся, поскольку он позволяет детям надлежащим образом использовать стратегии письма для улучшения качества своих текстов. Таким образом, основная цель статьи - представить некоторые теоретические идеи о письме с когнитивной точки зрения и отобразить обучение письму с использованием когнитивного подхода на старшей ступени иноязычного образования. Для достижения цели исследования был проведен анализ фундаментальных работ и работ разных ученых, касающихся когнитивного подхода в обучении письму.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Gumarova, M.
К 90
Kulmagambetova, S.
Using cognitive approach in writing at senior stage in learning foreign language [Текст] / S. Kulmagambetova, M. Gumarova // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 71-75. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
письмо -- когнитивные стратегии -- когнитивный подход -- обучение письму -- образовательные процессы
Аннотация: Письмо считается одним из важнейших навыков, которые необходимо овладеть, поскольку в современном мире технического прогресса людям необходимы навыки письма для эффективного общения через Интернет. Однако учащимся старшей ступени иноязычного обучения трудно выразить свои мысли и идеи в письменной форме. Таким образом, они не в полной мере приобретают коммуникативную компетенцию. В этом случае предлагается использовать когнитивный подход в обучении письму для улучшения навыков письма учащихся, поскольку он позволяет детям надлежащим образом использовать стратегии письма для улучшения качества своих текстов. Таким образом, основная цель статьи - представить некоторые теоретические идеи о письме с когнитивной точки зрения и отобразить обучение письму с использованием когнитивного подхода на старшей ступени иноязычного образования. Для достижения цели исследования был проведен анализ фундаментальных работ и работ разных ученых, касающихся когнитивного подхода в обучении письму.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Gumarova, M.
3.
Подробнее
74
Б 19
Bakhijan, А.
Formation of critical thinking of students through reading and writing in english lessons [Текст] / А. Bakhijan, S. Kulmagambetova // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 103-107. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
professional competence -- society -- critical thinking -- challenge stage -- comprehension stage -- reflection -- goal setting -- discussion -- developing -- students
Аннотация: The technology for developing critical thinking through reading and writing is a set of special methods and strategies that allow students to create an educational process that allows them to act independently and consciously to achieve their goals. The use of technology for the development of critical thinking in English lessons contributes to the development of skills in working with different types of information sources, allows a student to more easily and more successfully assimilate the necessary knowledge, and form their own position. This article substantiates the importance of forming students' critical thinking through reading and writing in English lessons. The article examines the three stages of the development of critical thinking through reading and writing, various methods are proposed that contribute to the development of this type of thinking. The authors consider this technology as a means of student development and the formation of their communicative competence.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.
Б 19
Bakhijan, А.
Formation of critical thinking of students through reading and writing in english lessons [Текст] / А. Bakhijan, S. Kulmagambetova // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 103-107. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
professional competence -- society -- critical thinking -- challenge stage -- comprehension stage -- reflection -- goal setting -- discussion -- developing -- students
Аннотация: The technology for developing critical thinking through reading and writing is a set of special methods and strategies that allow students to create an educational process that allows them to act independently and consciously to achieve their goals. The use of technology for the development of critical thinking in English lessons contributes to the development of skills in working with different types of information sources, allows a student to more easily and more successfully assimilate the necessary knowledge, and form their own position. This article substantiates the importance of forming students' critical thinking through reading and writing in English lessons. The article examines the three stages of the development of critical thinking through reading and writing, various methods are proposed that contribute to the development of this type of thinking. The authors consider this technology as a means of student development and the formation of their communicative competence.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.
4.
Подробнее
81
U92
Utegenova, K. T.
Development of writing skills as a component of functional literacy [Текст] / K. T. Utegenova, S. S. Berkina // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 101-107.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
навыки письма -- функциональная грамотность -- современное образование -- система упражнений -- педагогическое исследование -- формирующий этап эксперимента -- школа с нерусским языком обучения
Аннотация: Авторы работы ставят своей целью исследование способов развития навыков письма как средства формирования функциональной грамотности обучающихся. Новизна исследования определена тем, что изучено влияние развития навыков письма на формирование функциональной грамотности обучающихся. Актуальность исследования обусловлена тем, что развитие и формирование функциональной грамотности является одной из ключевых задач современного образования не только в Казахстане, но и в мире. Письмо как один из основных компонентов функциональной грамотности помогает обучающимся успешно адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям современного мира, эффективно взаимодействовать с окружающим обществом и успешно самореализоваться в профессиональной деятельности. В статье описывается понятие функциональная грамотность на основе анализа научно-методической литературы, а также приводятся результаты педагогического эксперимента, который проходит на базе школы-гимназии №44 им. Д. Конаева г. Уральск (Казахстан) в 9 классах по предмету «Русский язык и литература». Авторами предложен кейс заданий; согласно гипотезе исследования, они должны повысить функциональную грамотность школьников путём развития навыков письма.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Berkina, S.S.
U92
Utegenova, K. T.
Development of writing skills as a component of functional literacy [Текст] / K. T. Utegenova, S. S. Berkina // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 101-107.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
навыки письма -- функциональная грамотность -- современное образование -- система упражнений -- педагогическое исследование -- формирующий этап эксперимента -- школа с нерусским языком обучения
Аннотация: Авторы работы ставят своей целью исследование способов развития навыков письма как средства формирования функциональной грамотности обучающихся. Новизна исследования определена тем, что изучено влияние развития навыков письма на формирование функциональной грамотности обучающихся. Актуальность исследования обусловлена тем, что развитие и формирование функциональной грамотности является одной из ключевых задач современного образования не только в Казахстане, но и в мире. Письмо как один из основных компонентов функциональной грамотности помогает обучающимся успешно адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям современного мира, эффективно взаимодействовать с окружающим обществом и успешно самореализоваться в профессиональной деятельности. В статье описывается понятие функциональная грамотность на основе анализа научно-методической литературы, а также приводятся результаты педагогического эксперимента, который проходит на базе школы-гимназии №44 им. Д. Конаева г. Уральск (Казахстан) в 9 классах по предмету «Русский язык и литература». Авторами предложен кейс заданий; согласно гипотезе исследования, они должны повысить функциональную грамотность школьников путём развития навыков письма.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Berkina, S.S.
5.
Подробнее
82
A29
Akhmeden, D.
The effectiveness of using websites to improve the skills of writing in a foreign language (writing) of university students [Текст] / D. Akhmeden // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 82-90.
ББК 82
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
веб-сайты -- улучшение письменных навыков -- иностранный язык -- студенты университетов -- совершенствование навыков -- современная литература -- профессиональная письменная компетенция
Аннотация: Данная статья исследует эффективность использования веб-сайтов для улучшения навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Авторы рассматривают различные аспекты этого вопроса, такие как доступность ресурсов, их структура и содержание, а также влияние на результаты обучения. Статья исследует эффективность использования веб-сайтов для развития навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Основываясь на обзоре современной литературы и собственном исследовании, авторы анализируют влияние различных онлайн-ресурсов на улучшение уровня письменной грамотности у студентов. Рассматриваются преимущества и ограничения использования веб-сайтов в образовательных целях, а также предлагаются рекомендации по оптимизации этого процесса. В статье подчеркивается важность адаптации онлайн-инструментов под потребности студентов и выявление наиболее эффективных методов их применения для повышения академической и профессиональной письменной компетенции на иностранном языке.
Держатели документа:
ЗКУ
A29
Akhmeden, D.
The effectiveness of using websites to improve the skills of writing in a foreign language (writing) of university students [Текст] / D. Akhmeden // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 82-90.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
веб-сайты -- улучшение письменных навыков -- иностранный язык -- студенты университетов -- совершенствование навыков -- современная литература -- профессиональная письменная компетенция
Аннотация: Данная статья исследует эффективность использования веб-сайтов для улучшения навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Авторы рассматривают различные аспекты этого вопроса, такие как доступность ресурсов, их структура и содержание, а также влияние на результаты обучения. Статья исследует эффективность использования веб-сайтов для развития навыков письма на иностранном языке у студентов университетов. Основываясь на обзоре современной литературы и собственном исследовании, авторы анализируют влияние различных онлайн-ресурсов на улучшение уровня письменной грамотности у студентов. Рассматриваются преимущества и ограничения использования веб-сайтов в образовательных целях, а также предлагаются рекомендации по оптимизации этого процесса. В статье подчеркивается важность адаптации онлайн-инструментов под потребности студентов и выявление наиболее эффективных методов их применения для повышения академической и профессиональной письменной компетенции на иностранном языке.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
81.2
K11
Kabassova, K.A.
Using of innovative technologies in english language lessons [Текст] / K.A. Kabassova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 181-183.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
modern -- innovative -- technology -- activities -- internet resources -- multimedia
Аннотация: The article is concerned the modern innovative technologies such as cooperative learning, project methodology, use of new information technologies, Internet resources. Internet resources help to implement a personality-oriented approach in teaching a foreign language. In English lessons, with the help of innovative technologies, it is possible to solve a number of didactic tasks: the formation of students 'writing skills and improving reading skills using the materials of the global network; replenishment of students' vocabulary; the formation of motivation for learning English.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sapargaliyeva, M.Y.
K11
Kabassova, K.A.
Using of innovative technologies in english language lessons [Текст] / K.A. Kabassova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 181-183.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
modern -- innovative -- technology -- activities -- internet resources -- multimedia
Аннотация: The article is concerned the modern innovative technologies such as cooperative learning, project methodology, use of new information technologies, Internet resources. Internet resources help to implement a personality-oriented approach in teaching a foreign language. In English lessons, with the help of innovative technologies, it is possible to solve a number of didactic tasks: the formation of students 'writing skills and improving reading skills using the materials of the global network; replenishment of students' vocabulary; the formation of motivation for learning English.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sapargaliyeva, M.Y.
7.
Подробнее
81.2 Англ
К 15
Кайыргалиева, А. К.
Development of reading skills of students in the process of teaching english. Methods of teaching reading in english lessons [Текст] / А. К. Кайыргалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 191-194.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
reading skills -- comprehension -- ways of teaching reading -- stages of reading -- improve reading skills -- activities
Аннотация: Reading is the most important skill in English language in comparison with other language skills in acquiring language. If students are good in reading, they will be good in other language skills (writing, speaking, and listening). For this reason teachers of English language should focus on this skill and know how to work on it, how to improve learners’ reading skills and how to organize the process of acquiring the language at the lesson while working at the text, i.e to know the main stages of working at reading text to develop learners’ reading comprehension.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайыргалиева, А. К.
Development of reading skills of students in the process of teaching english. Methods of teaching reading in english lessons [Текст] / А. К. Кайыргалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 191-194.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
reading skills -- comprehension -- ways of teaching reading -- stages of reading -- improve reading skills -- activities
Аннотация: Reading is the most important skill in English language in comparison with other language skills in acquiring language. If students are good in reading, they will be good in other language skills (writing, speaking, and listening). For this reason teachers of English language should focus on this skill and know how to work on it, how to improve learners’ reading skills and how to organize the process of acquiring the language at the lesson while working at the text, i.e to know the main stages of working at reading text to develop learners’ reading comprehension.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
O-39
Okhasova, T.A.
Implementing a project based learning approach in teaching english [Текст] / T.A. Okhasova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 312-314.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
PBL -- project -- active learning
Аннотация: This article presents research and the strategies of project-based learning, which are modern approaches to education. The practice of PBL is also practical and purposeful to encourage the students to learn creatively based on their fields of interest. In the classroom of Scientific Writing course, the students tend to be encountered with the real problem, producing a research proposal. Also some stages of the PBL lesson for teachers was shown.
Держатели документа:
ЗКУ
O-39
Okhasova, T.A.
Implementing a project based learning approach in teaching english [Текст] / T.A. Okhasova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 312-314.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
PBL -- project -- active learning
Аннотация: This article presents research and the strategies of project-based learning, which are modern approaches to education. The practice of PBL is also practical and purposeful to encourage the students to learn creatively based on their fields of interest. In the classroom of Scientific Writing course, the students tend to be encountered with the real problem, producing a research proposal. Also some stages of the PBL lesson for teachers was shown.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
S76
Sovetova, G.
Comprehensive analysis of current practices of teaching creative writing in english foreign language classrooms [Текст] / G. Sovetova, Zh. Kalimova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 355-357.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Creative writing -- EFL -- Teaching approaches -- language learning -- secondary school
Аннотация: This article deals with analysis of scientific literature on teaching creative writing in English Foreign Language Classrooms (EFL). The article aims to highlight modern trends and relevant strategies, identify challenges faced by teachers in teaching creative writing in EFL lessons, based on a range of global research studies. The article suggests directions for further research on creative writing teaching approaches within senior- school learners of Kazakhstan secondary schools and its impact on learners’ language acquisition
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kalimova, Zh.
S76
Sovetova, G.
Comprehensive analysis of current practices of teaching creative writing in english foreign language classrooms [Текст] / G. Sovetova, Zh. Kalimova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 355-357.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Creative writing -- EFL -- Teaching approaches -- language learning -- secondary school
Аннотация: This article deals with analysis of scientific literature on teaching creative writing in English Foreign Language Classrooms (EFL). The article aims to highlight modern trends and relevant strategies, identify challenges faced by teachers in teaching creative writing in EFL lessons, based on a range of global research studies. The article suggests directions for further research on creative writing teaching approaches within senior- school learners of Kazakhstan secondary schools and its impact on learners’ language acquisition
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kalimova, Zh.
10.
Подробнее
81.2
B58
Bimaganbetova, A. K.
Examining efl learners’ attitudes use of scaffolding approach on developing writing strategies [Текст] / A. K. Bimaganbetova, N. M. Akeshova // Bulletin WKU. - 2025. - №2. - Р. 5-13.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Скаффолдинг -- стратегии письма -- подход -- учащиеся EFL -- различные цели -- методы -- приемы -- четкие результаты
Аннотация: Английский язык является одним из широко используемых языков сегодня. Этому пытаются научиться миллионы людей для различных целей. Существует множество методов, подходов и техник в преподавании и изучении иностранных языков. Каждый из них имеет свои преимущества, наиболее важным из которых является то, что изучающие иностранный язык изучают язык легко и без каких-либо проблем. В общей сложности 39 студентов из Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмета Ясави приняли участие в исследовании отношения учащихся к подходу Scaffolding при разработке стратегий написания. Использовался количественный метод; анкетирование проводилось между двумя курсами. Mann Whitney U-test используемый для вычисления различий между двумя независимыми переменными. В соответствии с четкими результатами описательного анализа было показано, что учащиеся доверяют подходу Scaffolding, более того, не было никакой существенной разницы в классе и поле
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akeshova, N.M.
B58
Bimaganbetova, A. K.
Examining efl learners’ attitudes use of scaffolding approach on developing writing strategies [Текст] / A. K. Bimaganbetova, N. M. Akeshova // Bulletin WKU. - 2025. - №2. - Р. 5-13.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Скаффолдинг -- стратегии письма -- подход -- учащиеся EFL -- различные цели -- методы -- приемы -- четкие результаты
Аннотация: Английский язык является одним из широко используемых языков сегодня. Этому пытаются научиться миллионы людей для различных целей. Существует множество методов, подходов и техник в преподавании и изучении иностранных языков. Каждый из них имеет свои преимущества, наиболее важным из которых является то, что изучающие иностранный язык изучают язык легко и без каких-либо проблем. В общей сложности 39 студентов из Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмета Ясави приняли участие в исследовании отношения учащихся к подходу Scaffolding при разработке стратегий написания. Использовался количественный метод; анкетирование проводилось между двумя курсами. Mann Whitney U-test используемый для вычисления различий между двумя независимыми переменными. В соответствии с четкими результатами описательного анализа было показано, что учащиеся доверяют подходу Scaffolding, более того, не было никакой существенной разницы в классе и поле
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akeshova, N.M.
Страница 1, Результатов: 10