База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 25
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74. 202
Ш 78
Шокыбаев, Ж. А.
Дидактические основы формирования модели учебной книги [Текст] / Ж. А. Шокыбаев, Г. У. Ильясова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 17-21
ББК 74. 202
Рубрики: Дидактика ( теория и методика образования и обучения )
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информационная культура -- проектирование -- трансформация -- систематизация -- инновация -- функция -- учебники
Аннотация: В данной статье рассмотрен актуальный вопрос о содержании требований современного образования, предъявляемые к учебникам и учебно- методическим комплексам, соблюдая которые преподаватели могли бы достигать высоких и прочных результатов. А также риводятся определения дидактических функции учебной книги. При выборе функции необходимо учитывать направление учебников. Соответственно качество и содержательность учебников влияет на образовательный процесс
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ильясова, Г.У.
Ш 78
Шокыбаев, Ж. А.
Дидактические основы формирования модели учебной книги [Текст] / Ж. А. Шокыбаев, Г. У. Ильясова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 17-21
Рубрики: Дидактика ( теория и методика образования и обучения )
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информационная культура -- проектирование -- трансформация -- систематизация -- инновация -- функция -- учебники
Аннотация: В данной статье рассмотрен актуальный вопрос о содержании требований современного образования, предъявляемые к учебникам и учебно- методическим комплексам, соблюдая которые преподаватели могли бы достигать высоких и прочных результатов. А также риводятся определения дидактических функции учебной книги. При выборе функции необходимо учитывать направление учебников. Соответственно качество и содержательность учебников влияет на образовательный процесс
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ильясова, Г.У.
12.
Подробнее
74.202
B58
Bilingual education in former soviet country: perspective and problems [Текст] / B. K. Vasic [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 43-54
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
билингвальное образование -- мультиэтническое общество -- межэтнические браки -- языковой плюрализм -- языковые реформы -- Казахстанское общество -- казахский язык -- русский язык -- английский язык -- трехъязычие
Аннотация: Статья посвящена сложному социокультурному феномену формирования билингвальности на территории Казахстана. Исторические предпосылки связаны с советским прошлым, когда многие народы и народности нашли свой второй дом на просторах величественного и гостеприимного островка мира и гармонии в Средней Азии. Таким образом, рассмотрение языкового плюрализма невозможно в отрыве от прошлых социальных и политических, и экономических реформ. Казахстанское общество всегда характеризовалась открытостью, гостеприимностью и толерантностью. Одним из первых на пост-Советском Казахстан начал языковые реформы основной упор, которых был сделан на формирование политики трехязычия, где одинаковую значимость играют Казахский, Русский и Английский языки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Vasic, B. K.
Kussanova, B.
Summers, D. G.
Maydangaliyeva, Zh. A.
B58
Bilingual education in former soviet country: perspective and problems [Текст] / B. K. Vasic [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 43-54
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
билингвальное образование -- мультиэтническое общество -- межэтнические браки -- языковой плюрализм -- языковые реформы -- Казахстанское общество -- казахский язык -- русский язык -- английский язык -- трехъязычие
Аннотация: Статья посвящена сложному социокультурному феномену формирования билингвальности на территории Казахстана. Исторические предпосылки связаны с советским прошлым, когда многие народы и народности нашли свой второй дом на просторах величественного и гостеприимного островка мира и гармонии в Средней Азии. Таким образом, рассмотрение языкового плюрализма невозможно в отрыве от прошлых социальных и политических, и экономических реформ. Казахстанское общество всегда характеризовалась открытостью, гостеприимностью и толерантностью. Одним из первых на пост-Советском Казахстан начал языковые реформы основной упор, которых был сделан на формирование политики трехязычия, где одинаковую значимость играют Казахский, Русский и Английский языки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Vasic, B. K.
Kussanova, B.
Summers, D. G.
Maydangaliyeva, Zh. A.
13.
Подробнее
74.202
Т 11
Тұрғынбаева, Б. А.
Болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастыру [Текст] / Б. А. Тұрғынбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 29-34
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
мәртебе -- педагогтың кәсіби мәртебесі -- кәсібилік -- болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі -- құзыреттілік -- педагогикалық шығармашылық
Аннотация: Жоғары сапалы білімге біліктілігін үнемі жетілдіріп отыратын, білім беру кеңістігіндегі өзгерістерге ұтқыр жауап беретін жоғары білікті мұғалімдер болған жағдайда қол жеткізуге болады. Уақыт ұстаздан динамикалы тұлға, өзгеріс әкелетін адам болуды талап етеді. Автор "мәртебе", "болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі" ұғымдарының мәнін ашып, құрылымдық элементтері мен жоғары білім алу барысында болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастырудың педагогикалық шарттарын айқындайды.
Держатели документа:
БҚУ
Т 11
Тұрғынбаева, Б. А.
Болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастыру [Текст] / Б. А. Тұрғынбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 29-34
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
мәртебе -- педагогтың кәсіби мәртебесі -- кәсібилік -- болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі -- құзыреттілік -- педагогикалық шығармашылық
Аннотация: Жоғары сапалы білімге біліктілігін үнемі жетілдіріп отыратын, білім беру кеңістігіндегі өзгерістерге ұтқыр жауап беретін жоғары білікті мұғалімдер болған жағдайда қол жеткізуге болады. Уақыт ұстаздан динамикалы тұлға, өзгеріс әкелетін адам болуды талап етеді. Автор "мәртебе", "болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі" ұғымдарының мәнін ашып, құрылымдық элементтері мен жоғары білім алу барысында болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастырудың педагогикалық шарттарын айқындайды.
Держатели документа:
БҚУ
14.
Подробнее
74.202
А 51
Алметов , Н.Ш.
Болашақ педагог-психологтың инновациялық іс-әрекетке даярлығы: функционалдық тұғыр [Текст] / Н.Ш. Алметов // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 35-40
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
болашақ педагог-психолог -- инновациялық іс-әрекет -- функционалдық әдіснамалық тұғыр -- мектеп психологы -- мектеп психологының функциялары -- болашақ педагог-психологты дайындаудың мазмұны
Аннотация: Жоғары оқу орындарында болашақ педагог-психологтарды мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығын қалыптастыру мәселесі функционалдық әдіснамалық тұрғыда қарастырылған. "Болашақ педагог-психологтың мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығы" ұғымына анықтама берілген. Жоғары оқу орнының оқу-тәрбие үдерісінде болашақ педагог-психологты инновациялық іс-әрекетке дайындаудың мазмұнын іс-жүзіне асырудың ұйымдастырушылық-педагогикалық шарттары кешенді айқындалған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , С.Ж.
А 51
Алметов , Н.Ш.
Болашақ педагог-психологтың инновациялық іс-әрекетке даярлығы: функционалдық тұғыр [Текст] / Н.Ш. Алметов // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 35-40
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
болашақ педагог-психолог -- инновациялық іс-әрекет -- функционалдық әдіснамалық тұғыр -- мектеп психологы -- мектеп психологының функциялары -- болашақ педагог-психологты дайындаудың мазмұны
Аннотация: Жоғары оқу орындарында болашақ педагог-психологтарды мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығын қалыптастыру мәселесі функционалдық әдіснамалық тұрғыда қарастырылған. "Болашақ педагог-психологтың мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығы" ұғымына анықтама берілген. Жоғары оқу орнының оқу-тәрбие үдерісінде болашақ педагог-психологты инновациялық іс-әрекетке дайындаудың мазмұнын іс-жүзіне асырудың ұйымдастырушылық-педагогикалық шарттары кешенді айқындалған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , С.Ж.
15.
Подробнее
Русецкий, В. Ф.
О работе над текстом выступления рассуждения / В. Ф. Русецкий // Химия в школе. - 2000. - #6.-С.15-16
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Текст -- Введение -- Заглавие
Русецкий, В. Ф.
О работе над текстом выступления рассуждения / В. Ф. Русецкий // Химия в школе. - 2000. - #6.-С.15-16
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Текст -- Введение -- Заглавие
16.
Подробнее
Козлова, Е.
МОД снова в моде / Е. Козлова // Химия в школе. - 2000. - #6.-С.39-40
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
Методика обучения -- Химия
Козлова, Е.
МОД снова в моде / Е. Козлова // Химия в школе. - 2000. - #6.-С.39-40
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
Методика обучения -- Химия
17.
Подробнее
Маевская, О.
Москва в лирике Марины Цветаевой / О. Маевская // Учитель. - 2001. - #6.-С.15-25.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Урок,опыт,методика. -- Цветаева М. -- Лирика
Маевская, О.
Москва в лирике Марины Цветаевой / О. Маевская // Учитель. - 2001. - #6.-С.15-25.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Урок,опыт,методика. -- Цветаева М. -- Лирика
18.
Подробнее
Копытовская, Е.
Удивительный Даль толкует... Повторение изученых частей речи: имени сущетсвительного, имени прилагательного / Е. Копытовская // Учитель. - 2001. - #6.-C.22-25.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Методика Урока -- Даль В.И. -- Существительное
Копытовская, Е.
Удивительный Даль толкует... Повторение изученых частей речи: имени сущетсвительного, имени прилагательного / Е. Копытовская // Учитель. - 2001. - #6.-C.22-25.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Методика Урока -- Даль В.И. -- Существительное
19.
Подробнее
Титарев, Л. Г.
CD-ROM-учебники для сельской школы / Л. Г. Титарев, Ярных В.В. // Инновации в образовании. - 2001. - #6.-С.89-91.
Рубрики: Дидактика(теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Эдектронные учебники -- CD-ROM
Доп.точки доступа:
Ярных В.В.
Титарев, Л. Г.
CD-ROM-учебники для сельской школы / Л. Г. Титарев, Ярных В.В. // Инновации в образовании. - 2001. - #6.-С.89-91.
Рубрики: Дидактика(теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Эдектронные учебники -- CD-ROM
Доп.точки доступа:
Ярных В.В.
20.
Подробнее
Сафонцев, С. А.
Современное состояние дидактической технологии / С. А. Сафонцев // Педдиагностика. - 2005. - _1.-С.31.
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактика -- Дидактическая технология
Сафонцев, С. А.
Современное состояние дидактической технологии / С. А. Сафонцев // Педдиагностика. - 2005. - _1.-С.31.
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактика -- Дидактическая технология
Страница 2, Результатов: 25