База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 171
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.262.22
Е 72
Ермакова, Е. В.
Физическое казино. [Текст] / Е. В. Ермакова // Физика в школе. - 2017. - №2. - С. 56-59
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Познавательный интерес -- физическая валюта -- нетрадиционный урок
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам преподавания физики в основной школе. В ней рассматривается прием активизации познавательного интереса учащихся на уроках нетрадиционной формы проведения и во внеклассной работе по физике- использование "физической валюты".
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 72
Ермакова, Е. В.
Физическое казино. [Текст] / Е. В. Ермакова // Физика в школе. - 2017. - №2. - С. 56-59
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Познавательный интерес -- физическая валюта -- нетрадиционный урок
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам преподавания физики в основной школе. В ней рассматривается прием активизации познавательного интереса учащихся на уроках нетрадиционной формы проведения и во внеклассной работе по физике- использование "физической валюты".
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
Красин, М. С.
Обман во благо: о формировании предметных знаний, развитии критичности мышления и методологической культуры учащихся при решении экспериментальных задач. [Текст] / М. С. Красин // Физика в школе . - 2017. - №4. - С. 45-52
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Методика обучения физики -- поликапролактон -- экспериментальные задачи с подвохом -- развитие методологической культуры
Аннотация: В статье описана методика использования учебного демонстрационного эксперимента для создания педагогических ситуаций, способствующих развитию наблюдательности и критического мышления учащихся, более глубокому формированию у них предметных знаний и стремления руководствоваться нормами научной методологии при анализе наблюдаемых нестандартных явлений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Красин, М. С.
Обман во благо: о формировании предметных знаний, развитии критичности мышления и методологической культуры учащихся при решении экспериментальных задач. [Текст] / М. С. Красин // Физика в школе . - 2017. - №4. - С. 45-52
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Методика обучения физики -- поликапролактон -- экспериментальные задачи с подвохом -- развитие методологической культуры
Аннотация: В статье описана методика использования учебного демонстрационного эксперимента для создания педагогических ситуаций, способствующих развитию наблюдательности и критического мышления учащихся, более глубокому формированию у них предметных знаний и стремления руководствоваться нормами научной методологии при анализе наблюдаемых нестандартных явлений.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
74.262.22
Н 62
Никифоров, Г. Г.
Ключевые исследования при изучении физики - направление модернизации методики учебного эксперимента: введение понятия удельной теплоемкости [Текст] / Г. Г. Никифоров, С. В. Хоменко, Г. М. Попова // Физика в школе . - 2017. - № 5. - С. 9-15
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Фуедаментальные -- ключевые эксперименты -- удельная теплоемкость -- ФГОС - лаборатория НР -- цифровые демонстрационные экперименты
Аннотация: В статье на примере введения понятия теплоемкости развито представление о ключевых экспериментах, как важнейшем факторе модернизации методика самостоятельного эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хоменко, С.В.
Попова, Г.М.
Н 62
Никифоров, Г. Г.
Ключевые исследования при изучении физики - направление модернизации методики учебного эксперимента: введение понятия удельной теплоемкости [Текст] / Г. Г. Никифоров, С. В. Хоменко, Г. М. Попова // Физика в школе . - 2017. - № 5. - С. 9-15
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Фуедаментальные -- ключевые эксперименты -- удельная теплоемкость -- ФГОС - лаборатория НР -- цифровые демонстрационные экперименты
Аннотация: В статье на примере введения понятия теплоемкости развито представление о ключевых экспериментах, как важнейшем факторе модернизации методика самостоятельного эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хоменко, С.В.
Попова, Г.М.
24.
Подробнее
74.262.22
Е 82
Есенгабылов, И. Ж.
Применение динамических компьютерных моделей при постановке физического эксперимента [Текст] / И. Ж. Есенгабылов, А. О. Алдабергенова, Н. Жексенбі // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - С. 181-186. - (Серия гуманитарных наук)
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
эксперимент -- динамические компьютерные модели -- система динамических компьютерных моделей -- процесс обучения физике -- модель -- компьютерная модель -- лабораторные работы
Аннотация: В статье описано использование системы динамических компьютерных моделей как средства обучения физике учащихся средней школы. В процессе обучения физики достижение главных целей происходит за счет реализации дидактических функций динамических компьютерных моделей, источником выступающих связующим звеном между знаний и методом исследования. В физике источником знаний и методом исследования является эксперимент. Авторы предлагают расширить и углубить область применения ДКМ при постановке эксперимента на уроках физики. С этой целью авторы предлагают свою классификацию использования ДКМ в эксперименте школьного курса физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алдабергенова, А.О.
Жексенбі, Н.
Е 82
Есенгабылов, И. Ж.
Применение динамических компьютерных моделей при постановке физического эксперимента [Текст] / И. Ж. Есенгабылов, А. О. Алдабергенова, Н. Жексенбі // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - С. 181-186. - (Серия гуманитарных наук)
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
эксперимент -- динамические компьютерные модели -- система динамических компьютерных моделей -- процесс обучения физике -- модель -- компьютерная модель -- лабораторные работы
Аннотация: В статье описано использование системы динамических компьютерных моделей как средства обучения физике учащихся средней школы. В процессе обучения физики достижение главных целей происходит за счет реализации дидактических функций динамических компьютерных моделей, источником выступающих связующим звеном между знаний и методом исследования. В физике источником знаний и методом исследования является эксперимент. Авторы предлагают расширить и углубить область применения ДКМ при постановке эксперимента на уроках физики. С этой целью авторы предлагают свою классификацию использования ДКМ в эксперименте школьного курса физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алдабергенова, А.О.
Жексенбі, Н.
25.
Подробнее
74.262.22
Е 82
Есенгабылов, И. Ж.
Эффективность использования мультимедийного компьютера в обучении [Текст] / И. Ж. Есенгабылов, А. О. Алдабергенова, А. А. Курманбаев // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - С. 189-192. - (Серия гуманитарных наук)
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные компьютеры -- графический редактор -- процесс обучения физике -- компьютерные упражнения -- обучающие программы -- учебный процесс
Аннотация: В статье описано использование мультимедийного компьютера как средства обучения физике учащихся средней школы. Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы является одним из ключевых моментов информатизации образования. В настоящее время мультимедиа технологии относятся к одним из наиболее динамично развивающихся и перспективных направлений информационных технологий. Авторы предлагают расширить и углубить область применения мультимедийного компьютера на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алдабергенова, А.О.
Курманбаев, А.А.
Е 82
Есенгабылов, И. Ж.
Эффективность использования мультимедийного компьютера в обучении [Текст] / И. Ж. Есенгабылов, А. О. Алдабергенова, А. А. Курманбаев // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - С. 189-192. - (Серия гуманитарных наук)
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные компьютеры -- графический редактор -- процесс обучения физике -- компьютерные упражнения -- обучающие программы -- учебный процесс
Аннотация: В статье описано использование мультимедийного компьютера как средства обучения физике учащихся средней школы. Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы является одним из ключевых моментов информатизации образования. В настоящее время мультимедиа технологии относятся к одним из наиболее динамично развивающихся и перспективных направлений информационных технологий. Авторы предлагают расширить и углубить область применения мультимедийного компьютера на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алдабергенова, А.О.
Курманбаев, А.А.
26.
Подробнее
Ильин, В. А.
Лазерное охлаждение атомов. Оптический пинцет [Текст] / Е. А. Галкина // Физика в школе. - 2019. - №2. - С. 11-20
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
эффект Доплера -- лазерная спектроскопия -- уширение спектральных линий -- зеемановский замедлитель -- магниоптическая ловушка -- сизифово охлаждение -- оптический пинцет
Аннотация: В статье обсуждаются методы лазерной спектроскопии — одного из динамично развивающихся направлений современной науки. Значительное внимание уделено уширению спектральных линий при спектроскопических исследованиях. Рассмотрены физические основы методов лазерного удержания охлажденных ионов и нейтральных атомов. Рассказано об истории изобретения оптического пинцета и исследованиях, проведенных с его помощью. Приведенные материалы могут быть использованы при углубленном изучении раздела «Квантовая физика. Строение атома» в курсе физики старшей школы, при проведении проектной и учебно-исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, В.В.
Ширина, Т.А.
Ильин, В. А.
Лазерное охлаждение атомов. Оптический пинцет [Текст] / Е. А. Галкина // Физика в школе. - 2019. - №2. - С. 11-20
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
эффект Доплера -- лазерная спектроскопия -- уширение спектральных линий -- зеемановский замедлитель -- магниоптическая ловушка -- сизифово охлаждение -- оптический пинцет
Аннотация: В статье обсуждаются методы лазерной спектроскопии — одного из динамично развивающихся направлений современной науки. Значительное внимание уделено уширению спектральных линий при спектроскопических исследованиях. Рассмотрены физические основы методов лазерного удержания охлажденных ионов и нейтральных атомов. Рассказано об истории изобретения оптического пинцета и исследованиях, проведенных с его помощью. Приведенные материалы могут быть использованы при углубленном изучении раздела «Квантовая физика. Строение атома» в курсе физики старшей школы, при проведении проектной и учебно-исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, В.В.
Ширина, Т.А.
27.
Подробнее
74.262.22
С 65
Сорокин, А. П.
О границах применимости эмпирического метода познания [Текст] / А. П. Сорокин // Физика в школе. - 2019. - №2. - С. 21-26
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
методология -- научный метод познания -- содержание образования -- границы применимости
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы использовании границ применимости знаний при использовании различных экспериентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сауров, Ю.А.
С 65
Сорокин, А. П.
О границах применимости эмпирического метода познания [Текст] / А. П. Сорокин // Физика в школе. - 2019. - №2. - С. 21-26
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
методология -- научный метод познания -- содержание образования -- границы применимости
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы использовании границ применимости знаний при использовании различных экспериентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сауров, Ю.А.
28.
Подробнее
74.262.22
А 92
Атаманская, М. С.
Современный урок - это урок, развивающий ученика [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 17-20
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
современный урок -- зона ближайшего развития ученика -- физика -- зона ближайшего развития по отношению к учителю -- позновательные ситуации -- когнитивные схемы -- понимание текста -- Методика преподавания физики
Аннотация: В статье рассматривается идея совместной деятельности учащихся, учителю в зоне ближайшего развития учащихся
Держатели документа:
ЗКГУ
А 92
Атаманская, М. С.
Современный урок - это урок, развивающий ученика [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 17-20
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
современный урок -- зона ближайшего развития ученика -- физика -- зона ближайшего развития по отношению к учителю -- позновательные ситуации -- когнитивные схемы -- понимание текста -- Методика преподавания физики
Аннотация: В статье рассматривается идея совместной деятельности учащихся, учителю в зоне ближайшего развития учащихся
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
74.262.22
П 84
Прояненкова, Л. А.
Уроки физики в современной школе [Текст] / Л. А. Прояненкова // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 21-29
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
метапредметные и личностные образовательные результаты -- система уроков -- технология разработки -- физика -- современная школа -- современные образовательные технологии -- урок физики -- методика обучения физики -- современный урок -- самореализация ученика -- система уроков
Аннотация: В статье актуализируется понятие «современный урок», на примере изучения физики раскрыт тезис о том, что в современной школе, ориентированной на достижение личностных и метапредметных образовательных результатов, следует говорить не об отдельных уроках, а о системе уроков; описана технология разработки такой системы
Держатели документа:
ЗКГУ
П 84
Прояненкова, Л. А.
Уроки физики в современной школе [Текст] / Л. А. Прояненкова // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 21-29
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
метапредметные и личностные образовательные результаты -- система уроков -- технология разработки -- физика -- современная школа -- современные образовательные технологии -- урок физики -- методика обучения физики -- современный урок -- самореализация ученика -- система уроков
Аннотация: В статье актуализируется понятие «современный урок», на примере изучения физики раскрыт тезис о том, что в современной школе, ориентированной на достижение личностных и метапредметных образовательных результатов, следует говорить не об отдельных уроках, а о системе уроков; описана технология разработки такой системы
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74.262.22
С 50
Смирнов, А. В.
Формирование творческого подхода к реализации учебного физического эксперимента у обучаемых общеобразовательной школы [Текст] / А. В. Смирнов, Ю. А. Пушкарева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 29-33
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- факультативный курс -- физический практикум -- учебный физический эксперимент -- учебная экспериментальная установка -- развитие творческих способностей -- общеобразовательная школа -- физический эксперимент -- самоподготовка
Аннотация: В статье утверждается, что формирование компетенций творческого характера в области учебного физического эксперимента следует начинать уже в общеобразовательной школе. С этой целью авторами в рамках факультативного курса по физике создан практикум по технологии разработки учебных экспериментальных установок, являющийся одним из элементов общей экспериментальной подготовки по физике в общеобразовательной школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пушкарева, Ю.А.
С 50
Смирнов, А. В.
Формирование творческого подхода к реализации учебного физического эксперимента у обучаемых общеобразовательной школы [Текст] / А. В. Смирнов, Ю. А. Пушкарева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 29-33
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- факультативный курс -- физический практикум -- учебный физический эксперимент -- учебная экспериментальная установка -- развитие творческих способностей -- общеобразовательная школа -- физический эксперимент -- самоподготовка
Аннотация: В статье утверждается, что формирование компетенций творческого характера в области учебного физического эксперимента следует начинать уже в общеобразовательной школе. С этой целью авторами в рамках факультативного курса по физике создан практикум по технологии разработки учебных экспериментальных установок, являющийся одним из элементов общей экспериментальной подготовки по физике в общеобразовательной школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пушкарева, Ю.А.
Страница 3, Результатов: 171