База данных: Статьи ППС
Страница 75, Результатов: 744
Отмеченные записи: 0
741.
Подробнее
74
Н 34
Науанова, К. М.
Междисциплинарный подход к преподаванию дисциплин ОП "Международные отношения" в интегрированном формате через историю и современные технологии [Текст] / К. М. Науанова, Г. Н. Есеева // Өркен. - 2025. - 29 қазан. - №9. - Б. 7.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Междисциплинарный подход -- преподавание дисциплин -- Международные отношения -- образование
Аннотация: Современные международные отношения характеризуются высокой степенью взаимозависимости и комплексности глобальных процессов, их усложнением, ростом взаимозависимости государств и усилением влияния нефизических факторов на мировую политику, что требует от специалистов не только глубоких знаний в области политологии и международного права, но и способности анализировать события сквозь призму экономики, социологии, культурологии, экологии и информационных технологий. Современные вызовы в системе международных отношений показывают, что специалистам необходимы не только узкопрофильные знания, но и способности к комплексному анализу глобальных процессов, пониманию их исторической обусловленности и умению использовать цифровые инструменты и технологии. В этих условиях традиционные рамки преподавания международных дисциплин становятся недостаточными. В этой связи возрастает потребность в пересмотре традиционных подходов к обучению студентов по образовательной программе (ОП) «Международные отношения». Для адекватной подготовки будущих специалистов в области международных отношений требуется переход к междисциплинарному подходу, основанному на синтезе политологии, истории, международного права, экономики, социологии, географии и информационных технологий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есеева, Г.Н.
Н 34
Науанова, К. М.
Междисциплинарный подход к преподаванию дисциплин ОП "Международные отношения" в интегрированном формате через историю и современные технологии [Текст] / К. М. Науанова, Г. Н. Есеева // Өркен. - 2025. - 29 қазан. - №9. - Б. 7.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Междисциплинарный подход -- преподавание дисциплин -- Международные отношения -- образование
Аннотация: Современные международные отношения характеризуются высокой степенью взаимозависимости и комплексности глобальных процессов, их усложнением, ростом взаимозависимости государств и усилением влияния нефизических факторов на мировую политику, что требует от специалистов не только глубоких знаний в области политологии и международного права, но и способности анализировать события сквозь призму экономики, социологии, культурологии, экологии и информационных технологий. Современные вызовы в системе международных отношений показывают, что специалистам необходимы не только узкопрофильные знания, но и способности к комплексному анализу глобальных процессов, пониманию их исторической обусловленности и умению использовать цифровые инструменты и технологии. В этих условиях традиционные рамки преподавания международных дисциплин становятся недостаточными. В этой связи возрастает потребность в пересмотре традиционных подходов к обучению студентов по образовательной программе (ОП) «Международные отношения». Для адекватной подготовки будущих специалистов в области международных отношений требуется переход к междисциплинарному подходу, основанному на синтезе политологии, истории, международного права, экономики, социологии, географии и информационных технологий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есеева, Г.Н.
742.
Подробнее
74
А 13
Абдрахманова, А. У.
Использование цифровых технологии для достижения наилучшего эффекта в преподавании [Текст] / А. У. Абдрахманова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 155-158.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационная культура -- биология -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровизация -- цифровые технологии -- Образование
Аннотация: Современный образовательный процесс ориентирован на инновации и повышение интереса к обучению. В этом контексте цифровые технологии играют ключевую роль в развитии навыков и компетенций учащихся. Проведение лабораторных работ с опорой на цифровые технологии способствует более легкому усвоению нового материала обучающимися
Держатели документа:
ЗКУ
А 13
Абдрахманова, А. У.
Использование цифровых технологии для достижения наилучшего эффекта в преподавании [Текст] / А. У. Абдрахманова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 155-158.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационная культура -- биология -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровизация -- цифровые технологии -- Образование
Аннотация: Современный образовательный процесс ориентирован на инновации и повышение интереса к обучению. В этом контексте цифровые технологии играют ключевую роль в развитии навыков и компетенций учащихся. Проведение лабораторных работ с опорой на цифровые технологии способствует более легкому усвоению нового материала обучающимися
Держатели документа:
ЗКУ
743.
Подробнее
74
Б 19
Бактигалиева, В. Г.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі- сапалы білім кепілі [Текст] / В. Г. Бактигалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 221-223.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалім -- сапалы білім -- Оқушы -- кәсіби даму -- педагогикалық әдістемелер -- ақпараттық технология -- білімді тұлға -- шығармашылық қабілет
Аннотация: Қазіргі ХХІ ғасыр мұғалімі, өркениетті дамыған заман мұғалімі –рухани жетілген әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, өзіндік іс-тәжірибесі қалыптасқан, педагогикалық әдіс- тәсілдердің барлық түрлерін шебер меңгерген білікті ұстаздар, ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына,керегіне қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруда аянбай еңбек ететін,жалықпайтын маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын,үнемі ізденіп жүретін,заманауи тәсілдердің барлығын меңгерген, ақпараттық технологияны игерген шығармашыл тұлға
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бактигалиева, В. Г.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі- сапалы білім кепілі [Текст] / В. Г. Бактигалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 221-223.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалім -- сапалы білім -- Оқушы -- кәсіби даму -- педагогикалық әдістемелер -- ақпараттық технология -- білімді тұлға -- шығармашылық қабілет
Аннотация: Қазіргі ХХІ ғасыр мұғалімі, өркениетті дамыған заман мұғалімі –рухани жетілген әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, өзіндік іс-тәжірибесі қалыптасқан, педагогикалық әдіс- тәсілдердің барлық түрлерін шебер меңгерген білікті ұстаздар, ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына,керегіне қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруда аянбай еңбек ететін,жалықпайтын маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын,үнемі ізденіп жүретін,заманауи тәсілдердің барлығын меңгерген, ақпараттық технологияны игерген шығармашыл тұлға
Держатели документа:
ЗКУ
744.
Подробнее
74
К 88
Кужакова, К. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу ынтасын арттыруда интерактивті қосымшаларды пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / К. А. Кужакова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 223-226.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық қызмет -- ақпараттық мәдениет -- білім беруді ақпараттандыру -- техникалық ресурстар -- педагогикалық процесс -- Бастауыш сынып -- электрондық білім беру ресурстары
Аннотация: Педагогикалық процесс барысында ақпараттық қызметті жүзеге асыру білім беруді ақпараттандырудың негізгі мәні болып табылады. Ақпаратпен жұмыс істеу мұғалімдер мен оқушылар үшін өзіндік ерекшеліктерге ие, әрқайсысының ақпараттық қызметке қатысты өз мақсаттары мен міндеттері бар. Бұл міндеттерді орындау үшін белгілі бір әрекеттер кешені қажет, ол білім беру нәтижелеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Педагогтардың ақпараттық қызметке бағытталған қызметі оқушылардың ақпараттық қызметін қалыптастыруға ықпал етіп, олардың ақпараттық мәдениетінің дамуына себеп болуы мүмкін. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қоғамдағы ақпаратты тарату мәдениетімен байланысты. Ақпараттық қоғамда материалдық және рухани құндылықтар туралы мәліметтерді іздеу, өңдеу, сақтау және беру үшін техникалық ресурстар маңызды рөл атқарады. Әртүрлі дереккөздер арқылы ақпараттың таралуы ақпараттық қызметтің мәнін айқындайды, ал бұл процесс бастауыш білім беру кезеңінде басталады. Техникалық жаңалықтарды белсенді пайдалану білім беру процесіне елеулі ықпал жасап, оны жаңа деңгейге көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кужакова, К. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу ынтасын арттыруда интерактивті қосымшаларды пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / К. А. Кужакова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 223-226.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық қызмет -- ақпараттық мәдениет -- білім беруді ақпараттандыру -- техникалық ресурстар -- педагогикалық процесс -- Бастауыш сынып -- электрондық білім беру ресурстары
Аннотация: Педагогикалық процесс барысында ақпараттық қызметті жүзеге асыру білім беруді ақпараттандырудың негізгі мәні болып табылады. Ақпаратпен жұмыс істеу мұғалімдер мен оқушылар үшін өзіндік ерекшеліктерге ие, әрқайсысының ақпараттық қызметке қатысты өз мақсаттары мен міндеттері бар. Бұл міндеттерді орындау үшін белгілі бір әрекеттер кешені қажет, ол білім беру нәтижелеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Педагогтардың ақпараттық қызметке бағытталған қызметі оқушылардың ақпараттық қызметін қалыптастыруға ықпал етіп, олардың ақпараттық мәдениетінің дамуына себеп болуы мүмкін. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қоғамдағы ақпаратты тарату мәдениетімен байланысты. Ақпараттық қоғамда материалдық және рухани құндылықтар туралы мәліметтерді іздеу, өңдеу, сақтау және беру үшін техникалық ресурстар маңызды рөл атқарады. Әртүрлі дереккөздер арқылы ақпараттың таралуы ақпараттық қызметтің мәнін айқындайды, ал бұл процесс бастауыш білім беру кезеңінде басталады. Техникалық жаңалықтарды белсенді пайдалану білім беру процесіне елеулі ықпал жасап, оны жаңа деңгейге көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 75, Результатов: 744