База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 103
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.262.8
А 65
Андреева, Н. Д.
Применение методов гидробиологии в исследовательской работе школьников. [Текст] / Н. Д. Андреева // Биология в школе . - 2017. - №1. - С. 48-58
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Методы гидробиологии -- качественные методы -- колличественные методы -- исследование гидробионтов
Аннотация: В статье рассмотрены основные методы гидробиологии и их применение в исследовательской работе школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 65
Андреева, Н. Д.
Применение методов гидробиологии в исследовательской работе школьников. [Текст] / Н. Д. Андреева // Биология в школе . - 2017. - №1. - С. 48-58
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Методы гидробиологии -- качественные методы -- колличественные методы -- исследование гидробионтов
Аннотация: В статье рассмотрены основные методы гидробиологии и их применение в исследовательской работе школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
74.262.8
Б 90
Булавинцева, Л. И.
Проектирование личностно ориентированного урока на тему "основные этапы развития органического мира". [Текст] / Л. И. Булавинцева // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 15-19
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Личностные смыслы -- проектирование -- образовательные технологии
Аннотация: В статье раскрываются алгоритм проектирования урока в соответствии с требованиями ФГОС. На примере урока "основные этапы развития органического мира" показано использование образовательных технологий, придающих личностную значимость содержанию урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Булавинцева, Л. И.
Проектирование личностно ориентированного урока на тему "основные этапы развития органического мира". [Текст] / Л. И. Булавинцева // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 15-19
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Личностные смыслы -- проектирование -- образовательные технологии
Аннотация: В статье раскрываются алгоритм проектирования урока в соответствии с требованиями ФГОС. На примере урока "основные этапы развития органического мира" показано использование образовательных технологий, придающих личностную значимость содержанию урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
74.262.8
А 42
Аксенова, Н. Н.
Социальные проекты биологической тематики как способ развития познавательных умений. [Текст] / Н. Н. Аксенова // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 39-40
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Проектное обучение -- социальное проектирование -- тьютор -- экобуклет
Аннотация: В статье рассмотрены особенности внедрения проектного обучения в школе с целью развития познавательных умений у учащихся. Описаны результаты введения в практику социального проектирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 42
Аксенова, Н. Н.
Социальные проекты биологической тематики как способ развития познавательных умений. [Текст] / Н. Н. Аксенова // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 39-40
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Проектное обучение -- социальное проектирование -- тьютор -- экобуклет
Аннотация: В статье рассмотрены особенности внедрения проектного обучения в школе с целью развития познавательных умений у учащихся. Описаны результаты введения в практику социального проектирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
74.262.8
Н 84
Носова, Е. В.
Исследовательская работа по биологии "дрожжи: захватывающая жизнь маленьких грибов". [Текст] / Е. В. Носова // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 55-61
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Проектно-исследовательская деятельность -- технология исследования -- биологические объекты
Аннотация: Учебно-исследовательская деятельность учащихся актуальна в современном образовании и предусматривается ФГОС основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 84
Носова, Е. В.
Исследовательская работа по биологии "дрожжи: захватывающая жизнь маленьких грибов". [Текст] / Е. В. Носова // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 55-61
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Проектно-исследовательская деятельность -- технология исследования -- биологические объекты
Аннотация: Учебно-исследовательская деятельность учащихся актуальна в современном образовании и предусматривается ФГОС основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74.262.8
А 79
Арбузова, Е. Н.
Развитие критического мышления и рефлексии при обучении биологии. [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2017. - №3. - С. 23-35
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- рефлексия -- система обучения -- субъектная позиция -- биология
Аннотация: В статье освещается значение субъективной позиции и рефлексии для развития личности школьников. Раскрыты приемы, методы и технологии, способствующие развитию рефлексии обучающихся. Приводится примерный план проведения урока- рефлексии по биологии в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 79
Арбузова, Е. Н.
Развитие критического мышления и рефлексии при обучении биологии. [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2017. - №3. - С. 23-35
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- рефлексия -- система обучения -- субъектная позиция -- биология
Аннотация: В статье освещается значение субъективной позиции и рефлексии для развития личности школьников. Раскрыты приемы, методы и технологии, способствующие развитию рефлексии обучающихся. Приводится примерный план проведения урока- рефлексии по биологии в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
74.262.8
К 14
Казарова, О. А.
Адаптации-инновации в реализации индивидуальных проектов по биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе . - 2017. - №3. - С. 36-39
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Адаптации-инновации -- технологии проектной деятельности -- классификация проектов -- диагностика
Аннотация: В статье рассмотрены адаптации-инновации в реализации технологии проектной деятельности и возможности дифференциации проектов на основании доминантной подструктуры образного мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казарова, О. А.
Адаптации-инновации в реализации индивидуальных проектов по биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе . - 2017. - №3. - С. 36-39
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Адаптации-инновации -- технологии проектной деятельности -- классификация проектов -- диагностика
Аннотация: В статье рассмотрены адаптации-инновации в реализации технологии проектной деятельности и возможности дифференциации проектов на основании доминантной подструктуры образного мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
74.262.8
С 50
Смелова, В. Г.
Основные тенденции изменения школьного биологического практикума. [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2017. - №3. - С. 40-44
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Естественно- научная грамотность -- биологический практикум -- проектная деятельность -- интерес учащихся -- фотосинтез -- биологический эксперимент
Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции и изменения школьного биологического практикума в контексте введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смелова, В. Г.
Основные тенденции изменения школьного биологического практикума. [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2017. - №3. - С. 40-44
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Естественно- научная грамотность -- биологический практикум -- проектная деятельность -- интерес учащихся -- фотосинтез -- биологический эксперимент
Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции и изменения школьного биологического практикума в контексте введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
74.262.8
Т 35
Теремов, А. В.
Формирование информационной грамотности учеников на уроках биологии. [Текст] / А. В. Теремов // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 28-38
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Информация -- информационная грамотность -- информационная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования информационной грамотности обучающихся на уроках биологии. Отмечены свойства информации, учет которых необходим для организации работы с различными информационными объектами, показана роль учебных задач в осуществлении полного цикла информационной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 35
Теремов, А. В.
Формирование информационной грамотности учеников на уроках биологии. [Текст] / А. В. Теремов // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 28-38
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Информация -- информационная грамотность -- информационная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования информационной грамотности обучающихся на уроках биологии. Отмечены свойства информации, учет которых необходим для организации работы с различными информационными объектами, показана роль учебных задач в осуществлении полного цикла информационной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
74.262.8
А 79
Арбузова, Е. Н.
Визуализация образовательного процесса по биологии средствами инфографики. [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 39-47
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Визуализация -- инфографика -- критическое мышление -- рефлексия
Аннотация: В статье рассматривается инфографика как современная технология и эффективное средство визуализации информации по биологии. Показано отличие инфографики от других видов наглядного представления учебного материала. Приведены этапы и принципы создания инфографики, ее типы, виды, жанры.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 79
Арбузова, Е. Н.
Визуализация образовательного процесса по биологии средствами инфографики. [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 39-47
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Визуализация -- инфографика -- критическое мышление -- рефлексия
Аннотация: В статье рассматривается инфографика как современная технология и эффективное средство визуализации информации по биологии. Показано отличие инфографики от других видов наглядного представления учебного материала. Приведены этапы и принципы создания инфографики, ее типы, виды, жанры.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74.262.8
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно- инновационные методы и инструменты оценивания в обучении биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 48-50
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Технологии формирования УУД -- технологии игровой деятельности -- инструменты оценивания -- обучение биологии
Аннотация: В статье рассмотрены игры, выполняющие мотивационную, развивающую и диагностическую функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно- инновационные методы и инструменты оценивания в обучении биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 48-50
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Технологии формирования УУД -- технологии игровой деятельности -- инструменты оценивания -- обучение биологии
Аннотация: В статье рассмотрены игры, выполняющие мотивационную, развивающую и диагностическую функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 103