База данных: Статьи
Страница 93, Результатов: 929
Отмеченные записи: 0
921.
Подробнее
81
Д 18
Данилов, О. Е.
Структура лингвокультурологической компетенции [Текст] / О. Е. Данилов, Е. Ю. Богданова // Инновации в образовании. - 2025. - №12. - С. 5-13.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
структура -- лингвокультурологическая компетенция -- лингвокультура -- лингвокультурология -- лингвокультурный подход -- лингвокультурная компетентность -- культурология -- культурная компетентность
Аннотация: В статье отмечается,что в качестве важной составляющей обучения русскому языку как иностранному может выступать формирование у обучающихся лингвокультурологической компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Богданова, Е.Ю.
Д 18
Данилов, О. Е.
Структура лингвокультурологической компетенции [Текст] / О. Е. Данилов, Е. Ю. Богданова // Инновации в образовании. - 2025. - №12. - С. 5-13.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
структура -- лингвокультурологическая компетенция -- лингвокультура -- лингвокультурология -- лингвокультурный подход -- лингвокультурная компетентность -- культурология -- культурная компетентность
Аннотация: В статье отмечается,что в качестве важной составляющей обучения русскому языку как иностранному может выступать формирование у обучающихся лингвокультурологической компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Богданова, Е.Ю.
922.
Подробнее
81
К 95
Куткужиева, А. И.
Комплексный анализ текста как один из способов формирования тестовой компетентности [Текст] / А. И. Куткужиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2026. - №1. - С. 2.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
комплексный анализ -- текст -- способ -- формирование -- тестовая компетентность -- модернизация -- образование -- тестовые формы
Аннотация: Статья о комплексном анализе текста как одним из способов формирования тестовой компетентности.
Держатели документа:
ЗКУ.
К 95
Куткужиева, А. И.
Комплексный анализ текста как один из способов формирования тестовой компетентности [Текст] / А. И. Куткужиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2026. - №1. - С. 2.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
комплексный анализ -- текст -- способ -- формирование -- тестовая компетентность -- модернизация -- образование -- тестовые формы
Аннотация: Статья о комплексном анализе текста как одним из способов формирования тестовой компетентности.
Держатели документа:
ЗКУ.
923.
Подробнее
81
Т 82
Тулегенова, Г. Н.
Лексические нормы и культура речи учащихся [Текст] / Г. Н. Тулегенова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2026. - №1. - С. 8.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
лексические нормы -- культура -- речь -- учащиеся -- педагогические исследования -- опыт -- новые технологии -- формирование
Аннотация: Статья о лексических нормах и культуре речи учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ.
Т 82
Тулегенова, Г. Н.
Лексические нормы и культура речи учащихся [Текст] / Г. Н. Тулегенова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2026. - №1. - С. 8.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
лексические нормы -- культура -- речь -- учащиеся -- педагогические исследования -- опыт -- новые технологии -- формирование
Аннотация: Статья о лексических нормах и культуре речи учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ.
924.
Подробнее
81
Т 52
Толмачева, Е. Ю.
Технология учебного репортажа в сфере профессиональной коммуникации для студентов, изучающих русский язык как иностранный (уровни В1, В2) [Текст] / Е. Ю. Толмачева, Е. И. Цуканова // Инновации в образовании. - 2026. - №1. - С. 39-48
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
учебный репортаж -- язык специальности -- диалог в профессиональной сфере -- нефтехимия -- словарная работа -- синопсис
Аннотация: Статья посвящена использованию учебного репортажа как инструмента формирования профессионально-коммуникативной компетенции иностранных студентов, изучающих русский язык на уровнях В1, В2. Подробно описаны этапы создания учебного репортажа, приведены конкретные примеры успешной практики внедрения учебного репортажа в профессионально ориентированное обучение русскому языку иностранных студентов-химиков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цуканова, Е.И.
Т 52
Толмачева, Е. Ю.
Технология учебного репортажа в сфере профессиональной коммуникации для студентов, изучающих русский язык как иностранный (уровни В1, В2) [Текст] / Е. Ю. Толмачева, Е. И. Цуканова // Инновации в образовании. - 2026. - №1. - С. 39-48
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
учебный репортаж -- язык специальности -- диалог в профессиональной сфере -- нефтехимия -- словарная работа -- синопсис
Аннотация: Статья посвящена использованию учебного репортажа как инструмента формирования профессионально-коммуникативной компетенции иностранных студентов, изучающих русский язык на уровнях В1, В2. Подробно описаны этапы создания учебного репортажа, приведены конкретные примеры успешной практики внедрения учебного репортажа в профессионально ориентированное обучение русскому языку иностранных студентов-химиков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цуканова, Е.И.
925.
Подробнее
81
З-45
Звягинцева, Е.П.
Эффективные методы активизации памяти в ходе иноязычной подготовки будущих специалистов [Текст] / Е.П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 91-98
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная подготовка -- обучение -- язык специальности -- запоминание -- лексика
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные методы подготовки бакалавров в ходе освоения языка специальности. На основе формирующего эксперимента в группе будущих менеджеров был апробированы такой эффект, как «Первый и последний», а также методика запоминания нового материала (включая лексику по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере»). Даны рекомендации для преподавателей, которые заинтересованы в более качественной подготовке конкурентоспособного специалиста для экономики Российской Федерации.??
Держатели документа:
ЗКУ
З-45
Звягинцева, Е.П.
Эффективные методы активизации памяти в ходе иноязычной подготовки будущих специалистов [Текст] / Е.П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 91-98
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная подготовка -- обучение -- язык специальности -- запоминание -- лексика
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные методы подготовки бакалавров в ходе освоения языка специальности. На основе формирующего эксперимента в группе будущих менеджеров был апробированы такой эффект, как «Первый и последний», а также методика запоминания нового материала (включая лексику по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере»). Даны рекомендации для преподавателей, которые заинтересованы в более качественной подготовке конкурентоспособного специалиста для экономики Российской Федерации.??
Держатели документа:
ЗКУ
926.
Подробнее
81
Т 77
Трубицина, О. И.
Подготовка современного учителя иностранного языка в условиях интеграции дополнительного профессионального и высшего образования [Текст] / О. И. Трубицина, Л. Г. Мартыненко, Т. В. Юдина // Иностранные языка в школе. - 2025. - №10. - С. 7-13
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- интегративное знание -- дополнительное профессиональное образование -- высшее образование -- современный учитель иностранного языка -- организационно-дидактические принципы -- профессиональные компетенции -- дефициты образования
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы интеграции дополнительного??профессионального и высшего образования для подготовки современного??учителя иностранного языка. Авторами выявлены и представлены профессиональные дефициты, подтверждающие необходимость обновления содержания и организации подготовки будущих педагогов. Особое внимание уделяется интегративному подходу, развитию интегративного знания и организационно-дидактическим принципам, позволяющим создать непрерывную, гибкую систему профессионального развития учителя иностранного языка и способствующим овладению недостающими профессиональными компетенциями для успешной педагогической деятельности, соответствующей требованиям рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мартыненко, Л. Г.
Юдина, Т. В.
Т 77
Трубицина, О. И.
Подготовка современного учителя иностранного языка в условиях интеграции дополнительного профессионального и высшего образования [Текст] / О. И. Трубицина, Л. Г. Мартыненко, Т. В. Юдина // Иностранные языка в школе. - 2025. - №10. - С. 7-13
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- интегративное знание -- дополнительное профессиональное образование -- высшее образование -- современный учитель иностранного языка -- организационно-дидактические принципы -- профессиональные компетенции -- дефициты образования
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы интеграции дополнительного??профессионального и высшего образования для подготовки современного??учителя иностранного языка. Авторами выявлены и представлены профессиональные дефициты, подтверждающие необходимость обновления содержания и организации подготовки будущих педагогов. Особое внимание уделяется интегративному подходу, развитию интегративного знания и организационно-дидактическим принципам, позволяющим создать непрерывную, гибкую систему профессионального развития учителя иностранного языка и способствующим овладению недостающими профессиональными компетенциями для успешной педагогической деятельности, соответствующей требованиям рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мартыненко, Л. Г.
Юдина, Т. В.
927.
Подробнее
81
Б 90
Буйненок, Ю. А.
Использование метода фониксов (PHONICS) при обучении чтению и фонетике на уроке английского языка в начальной школе [Текст] / Ю. А. Буйненок, В. А. Денисова // Иностанные языки в школе. - 2025. - №10. - С. 37-42
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- фониксы -- обучение чтению -- обучение фонетике -- фонематический слух -- начальная школа
Аннотация: Статья посвящена исследованию метода фониксов как одного из основных при обучении чтению и фонетике младших школьников на уроках английского языка. Целью исследования является анализ преимуществ и недостатков данного метода, а также обзор подходов к обучению чтению. В статье обобщены данные научных работ российских и зарубежных авторов и практический опыт работы с отечественными учебно-методическими комплексами; рассматриваются ключевые этапы обучения чтению; представлены примеры реализации метода фониксов на уроках английского языка в начальной школе в рамках синтетического подхода. Сделан вывод о том, что метод фониксов является эффективным инструментом в обучении чтению и фонетике, особенно на начальном этапе изучения английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Денисова, В. А.
Б 90
Буйненок, Ю. А.
Использование метода фониксов (PHONICS) при обучении чтению и фонетике на уроке английского языка в начальной школе [Текст] / Ю. А. Буйненок, В. А. Денисова // Иностанные языки в школе. - 2025. - №10. - С. 37-42
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- фониксы -- обучение чтению -- обучение фонетике -- фонематический слух -- начальная школа
Аннотация: Статья посвящена исследованию метода фониксов как одного из основных при обучении чтению и фонетике младших школьников на уроках английского языка. Целью исследования является анализ преимуществ и недостатков данного метода, а также обзор подходов к обучению чтению. В статье обобщены данные научных работ российских и зарубежных авторов и практический опыт работы с отечественными учебно-методическими комплексами; рассматриваются ключевые этапы обучения чтению; представлены примеры реализации метода фониксов на уроках английского языка в начальной школе в рамках синтетического подхода. Сделан вывод о том, что метод фониксов является эффективным инструментом в обучении чтению и фонетике, особенно на начальном этапе изучения английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Денисова, В. А.
928.
Подробнее
81
Х 68
Хованова, С. Ю.
Педагогическая фасилитация при обучении английскому языку в условиях дополнительного образования [Текст] / С. Ю. Хованова // Иностранные языка в школе. - 2025. - №10. - С. 49-55
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное языковое образование -- образовательная среда -- качество образования -- подготовка учителя -- повышение мотивации учащихся -- фасилитативные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена современным и прогрессивным фасилитативным методам обучения, которые интегрируют в образовательный процесс междисциплинарные знания, позволяющие усилить мотивацию детей разного возраста к изучению иностранных языков.????
Держатели документа:
ЗКУ
Х 68
Хованова, С. Ю.
Педагогическая фасилитация при обучении английскому языку в условиях дополнительного образования [Текст] / С. Ю. Хованова // Иностранные языка в школе. - 2025. - №10. - С. 49-55
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное языковое образование -- образовательная среда -- качество образования -- подготовка учителя -- повышение мотивации учащихся -- фасилитативные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена современным и прогрессивным фасилитативным методам обучения, которые интегрируют в образовательный процесс междисциплинарные знания, позволяющие усилить мотивацию детей разного возраста к изучению иностранных языков.????
Держатели документа:
ЗКУ
929.
Подробнее
81
Ш 18
Шалимова, Н. С.
Библиотерапия как способ преодоления кризисных состояний человека: из опыта организации элективного курса [Текст] / Н. С. Шалимова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №10. - С. 63-68
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
электив -- роман инициации -- преодоление кризисов -- библиотерапия -- преподавание англоязычной литературы
Аннотация: Статья посвящена анализу опыта преподавания блока «Способы преодоления кризисов» элективного курса «Арт-витамины для души» на базе Института иностранных языков МГПУ. Автор описывает методы и приемы библиотерапии, применяемые в ходе работы с художественными текстами, посвященными проблеме взросления героя-подростка и преодоления им кризисных испытаний. Методическая ценность представленных рекомендаций состоит в комплексном использовании инновационных образовательных технологий, междисциплинарном подходе, актуализации терапевтических возможностей литературы. Оригинальность и инновационность описанных приемов обусловлены комплексным вниманием к формированию читательской компетенции, а также нравственному воспитанию обучающихся средствами современной литературы.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 18
Шалимова, Н. С.
Библиотерапия как способ преодоления кризисных состояний человека: из опыта организации элективного курса [Текст] / Н. С. Шалимова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №10. - С. 63-68
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
электив -- роман инициации -- преодоление кризисов -- библиотерапия -- преподавание англоязычной литературы
Аннотация: Статья посвящена анализу опыта преподавания блока «Способы преодоления кризисов» элективного курса «Арт-витамины для души» на базе Института иностранных языков МГПУ. Автор описывает методы и приемы библиотерапии, применяемые в ходе работы с художественными текстами, посвященными проблеме взросления героя-подростка и преодоления им кризисных испытаний. Методическая ценность представленных рекомендаций состоит в комплексном использовании инновационных образовательных технологий, междисциплинарном подходе, актуализации терапевтических возможностей литературы. Оригинальность и инновационность описанных приемов обусловлены комплексным вниманием к формированию читательской компетенции, а также нравственному воспитанию обучающихся средствами современной литературы.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 93, Результатов: 929