QR-код документа
А 90
Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения / Е. В. Караваева [и др.] // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 22-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследователи -- программа аспирантуры -- подготовка -- научно-педагогических кадров в аспирантуре -- аттестация научных и научно педагогических кадров -- научно-квалификационная работа -- диссертация -- образовательная квалификация -- научная квалификация -- учёная степень
Аннотация: Статья посвящена анализу ряда особенностей программ «новой» аспирантуры, реализуемых в системе высшего образования России начиная с 2013 г., в сравнении с программами «старой» аспирантуры, реализовывавшимися до 2013 г., а также с программами аспирантуры (докторантуры PhD) западных стран. Рассмотрены наиболее уязвимые зоны «новой» аспирантуры, предложены варианты решения выявленных проблем. При проведении анализа особенностей и классификации проблем реализации российской аспирантуры как третьего уровня высшего образования авторы опирались на результаты аналитических и социологических исследований по данной проблематике, выполненных в МГУ, МПГУ, АКУР в 2017-2018 гг. При формировании предложений по преодолению проблем «новой» аспирантуры авторы приняли во внимание проект нового закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности», основные приоритеты Национального проекта «Наука», а также подходы к созданию новой системы квалификаций научных, научно-педагогических и научно-технических кадров, в выработке которых авторы принимают непосредственное участие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева, Е.В.
Маландин, В.В.
Мосичева, И.А.
Телешова, И.Г.
Похожие издания по классификации