Таксономия объектов теоретической педагогики как методологическое основание проектирования в сфере образования /дихотоми/Левитес, Д.Г

 

QR-код документа

Оценок: 0

74
Л 37
Левитес, Д. Г
    Таксономия объектов теоретической педагогики как методологическое основание проектирования в сфере образования /дихотоми [Текст] / Д.Г Левитес // Педагогика. - 2021. - №2. - С. 24-35
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое проектирование,таксономия,дихотический подход,источники целей педагогической деятельности и содержания образования,модель образования ,технология обучения
Аннотация: В статье описана попытка установления таксономическойсоподчиненности обьектов педагогической реальности и теорррррретической педагогики как дихотомической системы,которая может служить методологическим основанием проектирования сфера образования
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг

Похожие издания по классификации

Использование метода аналогии и обобщения в обучении математике в 5-6-х классах/Караева, В.М.
Тембр как средство реконструкции древнего ритуального действа в камерно-инструментальной музыке Казахстана ХХІ века (на примере "Камлания")/Бержапраков, Д.Б.
Педагогические условия организации экспериментальной деятельности дошкольников/Кинжалинова, В.Е.
Психолого-педагогические и организационные условия совместного обучения детей с особыми образовательными потребностями (на примере Аккольской средней школы №4)/Жукенова, Г.Б.
Содержание и формы текстов по математике. Требования к составлению педагогических тестов/Адигезалов, У.Г.