QR-код документа
М 69
Михайлова, Н. В.
Феномен понимания как дидактическая проблема обучения студентов учебным разделам высшей математики [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образовании. - 2021. - №5 Май. - С. 46-53.
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
феномен понимания -- математическое образование -- дидактическая задача обучения
Аннотация: В философии математического образования проблеме понимания посвящено не мало исследований. Вместе с тем непонимание высшей математики студентами технического университета как образовательное явление встречается в педагогической практике довольно часто. Статья посвящена анализу феномена понимания математики в ходе образовательного процесса, инновационные коммуникативные ресурсы понимания
Держатели документа:
ЗКУ
Похожие издания по классификации
