QR-код документа
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
Похожие издания по классификации