QR-код документа
Н 38
Нехорошева, Е. В.
Расширяя границы привычного: участие университетов мира в решении психологических проблем горожан [Текст] / Е. В. Нехорошева, С. Н. Вачкова, Д. А. Касаткина , Е. С. Енчикова // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 54-80
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
университет -- третья миссия -- социальная ответственность -- психологическое благополучие -- просвещение, социальные проекты
Аннотация: Целью университетов в 21 веке является не только предоставление качественного образования и проведение научных исследований, но и мобилизация знаний, преподавания и практики для общественного блага. Модели образовательных организаций, основанные на транзакционном обмене знаниями, уступают место новым способам работы, которые ориентированы на трансформационное партнёрство с двусторонним взаимодействием с социальными институтами и сообществами. В статье представлен анализ практик ведущих мировых университетов в сфере поддержания психологического благополучия населения. Анализ основан на открытых данных 102 университетов, входящих в рейтинг University Impact Rankings 2024. В 97 из них были выявлены и описаны 282 практики, направленные на сохранение психологического благополучия. Они охватывают широкий спектр инициатив, от оказания психологической помощи до просветительских и социальных проектов, и глубоко интегрированы в образовательную и исследовательскую деятельность университетов. Представлены результаты количественного и качественного анализа четырёх групп практик: психологическая помощь и поддержка, информационно-просветительские проекты, социальные инициативы и иные форматы поддержки благополучия – по 127 показателям, структурированным группами организационных условий, содержания и позиционирования практик внутри/вне университета, включая инвариантные (уровень, длительность, цели, темы, механизм привлечения, признание). Полученные данные показывают способность университетов системно содействовать повышению качества жизни населения, выходя за рамки университетских сообществ и решая общественно значимые проблемы. При сравнении зарубежных практик с отечественным опытом выявлены различия, обусловленные коммерческим характером зарубежного образования, локальной укоренённостью практик и разнообразием практик прямой психологической поддержки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вачкова, С. Н.
Касаткина , Д. А.
Енчикова, Е. С.
Похожие издания по классификации