Когда компьютерная модель помогает разобраться в школьном эксперименте./Ханнанов, Н.К.

Когда компьютерная модель помогает разобраться в школьном эксперименте./Ханнанов, Н.К.

http://elib.wku.edu.kz/lib/document/STAT2/94E519C2-119E-4839-8574-252CB72E62F5/

22.3
Х 19
Ханнанов, Н. К.
    Когда компьютерная модель помогает разобраться в школьном эксперименте. [Текст] / Н. К. Ханнанов // Физика в школе . - 2023. - №8. - С. 8-18
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- волновая оптика -- школьный эксперимент по физике -- исследовательская деятельность школьников
Аннотация: Показано, как компьютерная модель, построенная на математическом аппарате вузовской программы, помогает понять, чем определяется конечное число дифракционных максимумов на экране при освещении реальной дифракционной решетки лазерным излучением. Предложена модель урока по проведению исследования, выявляющего противоречия школьной математической модели работы дифракционной решетки и экспериментов с ней. Школьная модель основана на интерференции волн от большого числа точечных когерентных источников и дает неверное представление о числе наблюдаемых в эксперименте максимумов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Поваляев, О.А.
Хоменко, С.В.

QR-код документа