Ситуационная задача про спячку медведя, или как содержание физики " Синхронизировать, с процессом освоения физика современными обучающимся /Пурышева, Н.С.

Ситуационная задача про спячку медведя, или как содержание физики " Синхронизировать, с процессом освоения физика современными обучающимся /Пурышева, Н.С.

http://elib.wku.edu.kz/lib/document/STAT2/A57F86B2-709D-42BE-982E-C97DAA0E28EE/

22.3
П 88
Пурышева, Н. С.
    Ситуационная задача про спячку медведя, или как содержание физики " Синхронизировать, с процессом освоения физика современными обучающимся [Текст] / Н. С. Пурышева // Физика в школе. - 2020. - №2. - С. 23 - 31
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- центениалы (поколениеZ ) -- освоение физики -- универсальные учебные действия -- методология физики -- ситуационная задача -- закон сохранения энергии в термодинамике
Аннотация: В статье представлена модель методики освоения физики, которая " синхронизирует" ее содержательный и процессуальный компоненты. Ядром для проектирования методики освоения физики современными обучающимися (поколение Z - центениалы ) является ситуационная задача, сконструированная на основе текстовой информации о спячке медведя и применения закона сохранения энергии в термодинамике. На примере конкретной физической задачи показана методика достижения обучающимися метапредметных образовательных результатов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крысанова, О.А.

QR-код документа