Модульные программы как средство самостоятельной работы школьников при реализации смешанного обучения/Арбузова, Е.Н.

 

QR-код документа

Оценок: 0

74
А 79

Арбузова, Е. Н.
    Модульные программы как средство самостоятельной работы школьников при реализации смешанного обучения [Текст] / Е. Н. Арбузова, К. А. Камышев, О. А. Яскина // Биология в школе. - 2021. - №8. - С. . 49-54
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
модульные программы -- дистанционное обучение -- приемы визуализации
Аннотация: В статье авторы приводят пример модульной программы по общей биологии,которая может быть реализована школьниками в процессе самостоятельной исследовательской деятельности на уроке биологии,а также использована в процессе онлайн-и оффлайн-обучения учащихся во время перехода к дистантному обучению,в том числе при обучении детей с ОВЗ
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Камышев, К.А.
Яскина, О.А.

Похожие издания по классификации