Сетевое сообщество как форма сопровождения профессиональной деятельности учителя по организации исследовательской и проектной деятельности школьников/Богданова, О.Н.

Сетевое сообщество как форма сопровождения профессиональной деятельности учителя по организации исследовательской и проектной деятельности школьников/Богданова, О.Н.

http://elib.wku.edu.kz/lib/document/STAT2/B3F78E5E-DDCC-4643-955D-CFF8C67B7E9C/

74
Б 73
Богданова, О. Н.
    Сетевое сообщество как форма сопровождения профессиональной деятельности учителя по организации исследовательской и проектной деятельности школьников [Текст] / О. Н. Богданова, Н. Ф. Ильина // Инновации в образовании. - 2021. - №2. - С. 66-78
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сетевое сообщество -- процесс повышения квалификации -- исследовательская и проектная деятельность -- тьюторское сопровождение -- индивидуальный проект
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к организации тьюторского сопровождения учителя в процессе повышении квалификации на площадке сетевого методического объединения. Предлагаются профессиональные инструменты и способы развития тьюторской позиции педагога, раскрывается сущность тьюторской позиции в организации исследовательской и проектной деятельности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ильина, Н.Ф.

QR-код документа