Как нейтрализовать барьеры творческого мышления?/Лукин, Ю.А.

 

QR-код документа

Оценок: 0

74
Л 84
Лукин, Ю. А.
    Как нейтрализовать барьеры творческого мышления? [Текст] / Ю. А. Лукин // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 72-84
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
барьер творческого мышления -- творческий метод -- мозговой штурм -- синектика -- преодоления инерционного эффекта мышления -- инверсия
Аннотация: Достижение эффективности мыслительной деятельности творца была, есть и будет актуальной многоуровневой проблемой. В статье рассмотрены вопросы индивидуального уровня проблемы, выявлены барьеры творческого мышления и средства их нейтрализации. Ими являются методы решения творческих задач: мозговой штурм, синектика, метод преодоления инерционного эффекта мышления. Структурирование содержания статьи осуществлено посредством творческого метода «инверсия».
Держатели документа:
ЗКУ

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг

Похожие издания по классификации

Понимание медиаграмотности заинтересованными сторонами в образовании: исследование на основе кейс-стади одной школы/Елеусіз, А.
Изучение моделей образовательного лидерства в Казахстане/Джумажанова, Г.
Оқушылардың оқу үдерісіне бейімделу ерекшеліктері/Есентаева, А.А.
Реализация текстоцентрического принципа обучения ( на примере обучения русскому жестовому языку как иностранному)/Липина, Е.А.
Бесшовное образование и бесшовное обучение за рубежом: развитие на основе платформизации/Воронцова , Е.А.