Внедрение видеомониторинга образовательных услуг столицы как правовая и психолого-педагогическая проблема./Ганичева, А.Н.

 

QR-код документа

Оценок: 0

88
Г 19
Ганичева, А. Н.
    Внедрение видеомониторинга образовательных услуг столицы как правовая и психолого-педагогическая проблема. [Текст] / А. Н. Ганичева // Психология обучения. - 2016. - №5. - С. 4-12
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Права личности -- обеспечение безопасности -- видеомониторинг -- риск -- безопасность -- педагогическая проблема -- инициатива
Аннотация: Автор определяет позитивные и негативные аспекты практики внедрения видеонаблюдений в детских садах, выявленные на основе социально-педагогического опроса родителей и педагогов. В статье выявляются возможности расширения использования ИКТ-технологий в работе с различными категориями семьей; определены проблемное поле и некоторые подходы к реализации эффективных практик в обеспечении безопасности дошкольников в правовом и психолого-педагогическом аспектах.
Держатели документа:
ЗКГУ

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг

Похожие издания по классификации

О методах изучения конфликтного поведения личности в коллективе/Базарбаева, К.К.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности/Атрощенко, А.Н.
Психолого-педагогические меры профилактики суицида среди подростков в условиях школы/Батырбекова, Д.А.
Жүсіпбек Аймауытұлының психология ғылымына қосқан үлесі/Акажанова, А.Т.
Разработка родительского собрания с проведением занятия в 1-ом классе "Озеро человеческих чувств" (из серии "Терапия отношений: взрослый- ребенок")/Мокряк, Т.А.