QR-код документа
К 68
Коробейников, И. А.
Освоение профессиональных компетенций будущими педагогами и психологами в ходе совместной подготовки и вузе [Текст] / И. А. Коробейников // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 97-106
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- психолого-педагогического сопровождение -- мониторинг индивидуального развития -- педагог начального общего образования -- подготовка специальных психологов -- когнитивный и пактический компоненты профессиональных компетенций -- совместная подготовка студентов и психологов
Аннотация: В статье обсуждаются результаты эксперимента по созданию модели совместной подготовки в вузе студентов направлений: 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Целью образовательной интеграции являлось обеспечение эффективного взаимодействия будущих специалистов указанных направлений в процессе психолого-педагогического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития, обучающихся в условиях инклюзивного образования. Традиционная (раздельная) подготовка педагогов начального образования и специальных психологов не позволяет в должной мере реализовать их профессиональные компетенции, формируемые в рамках в целом автономных образовательных подходов, затрудняющих их продуктивное сотрудничество. Результаты экспериментального совместного обучения студентов названных направлений подготовки, реализуемого прежде всего в процессе производственной практики, показывают его очевидные преимущества в сравнении с традиционной моделью их обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Т.В.
Похожие издания по классификации